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Records |
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Author |
SILVA, Ezequiel Theodoro da. |
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Title |
Teoria e prática da leitura-eis o que falta ao nosso bibliotecário. |
Type |
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Year |
1983 |
Publication |
Leitura & realidade brasileira. Porto Alegre: Mercado Aberto, 1983. |
Abbreviated Journal |
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Volume |
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Issue |
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Pages |
64-74 |
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Keywords |
Leitura; Bibliotecário. |
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Abstract |
A atitude e a ação prática do bibliotecário são fundamentais na difusão do hábito da leitura. Para cumprir esse papel, e necessário ao profissional uma compreensão mais profunda do ato de ler |
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Address |
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Corporate Author |
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Thesis |
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Publisher |
Mercado Aberto |
Place of Publication |
Porto Alegre |
Editor |
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Language |
Português |
Summary Language |
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Original Title |
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Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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ISSN |
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ISBN |
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Medium |
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Area |
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Expedition |
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Conference |
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Notes |
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Approved |
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Call Number |
028%20%20%20%20S586l%20%20%20%20Escola%20de%20Ci%EAncia%20da%20Informa%E7%E3o%20%20%20%20%20370.156%20%20%20%20S586l%20%20%20%20Faculdade%20de%20Educa%E7%E3o |
Serial |
305 |
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Author |
SILVA, Santuza Amorim da. |
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Title |
Práticas e possibilidades de leitura na escola. |
Type |
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Year |
1997 |
Publication |
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Abbreviated Journal |
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Volume |
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Issue |
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Pages |
208 |
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Keywords |
Leitura-teses; Educação-teses. |
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Abstract |
Este trabalho adotou a metodologia do estudo de caso utilizando-se das técnicas de observação e entrevistas, em uma escola pública de primeiro grau, com o objetivo de analisar a questão da leitura no ambiente escolar: condições de possibilidade de acesso, a sua distrubuição, as práticas incentivadas e/ou censuradas, as oportunidades de leitura que a escola oferece,as atitudes dos sujeitos nela envolvidos com relação à leitura, recursos disponíveis. Para a realização dessa pesquisa, priorizam-se os ambientes da sala de aula e da biblioteca, espaços em que a leitura ocorre com maior frequência. Constatou-se que, naquela escola, mesmo sem um planejamento prévio, aconteciam tanto práticas possibilitadoras e incentivadoras, quanto práticas inibidoras da leitura, sendo que muitas delas se prendiam à sistematização do ato de ler. |
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Address |
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Corporate Author |
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Thesis |
Master's thesis |
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Publisher |
Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais |
Place of Publication |
Belo Horizonte |
Editor |
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Language |
Português |
Summary Language |
Português |
Original Title |
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Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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ISSN |
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ISBN |
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Medium |
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Area |
Mestrado em Educação |
Expedition |
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Conference |
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Notes |
Profa. Dra. Magda Becker Soares |
Approved |
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Call Number |
028.6 S586p T Escola de Ciência da Informação 028.9 S586p T Faculdade de Educação |
Serial |
306 |
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Author |
CARVALHO, Ana Maria Sá de. |
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Title |
Trabalhando a essência da leitura e da escrita: a mediação da biblioteca escolar. |
Type |
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Year |
2006 |
Publication |
Infodiversidade |
Abbreviated Journal |
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Volume |
10 |
Issue |
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Pages |
73-80 |
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Keywords |
Biblioteca escolar; Leitura-escrita. |
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Abstract |
Apresenta uma experiência para se bconhecer a intervenção da biblioteca escolar no desenvolvimetno da leitura e escrita e as dificuldades para conseguí-la. |
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Address |
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Corporate Author |
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Thesis |
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Publisher |
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Place of Publication |
Buenos Aires |
Editor |
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Language |
Português |
Summary Language |
Espanhol / Inglês |
Original Title |
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Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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ISSN |
1514-514 |
ISBN |
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Medium |
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Area |
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Expedition |
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Conference |
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Notes |
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Approved |
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Call Number |
refbase @ user @ |
Serial |
337 |
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Author |
CARVALHO, Ana Maria Sá de. |
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Title |
O professor formador de leitores e escritores: saberes e competências. |
Type |
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Year |
2005 |
Publication |
Leitura: Teoria & Prática |
Abbreviated Journal |
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Volume |
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Issue |
45 |
Pages |
53-58 |
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Keywords |
Leitura; Escrita; Formação do leitor; Formação do docente. |
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Abstract |
Abordam-se experiências pedagógicas com professores dos ensinos fundamental e médio, através do compartilhamento de vivências com a leitura/escrita, tendo por base teóricas as concepções sociointeracionista, estética da recepção e letramento e como instrumento de pesquisa o portfólio. Os resultados apontam para um professor repassador de conhecimentos, ressentido da falta de oportunidade de convivência íntima com a palavra escrita, isto a confirmar uma formação pedagógica deficiente transmitida aos alunos o que, na maioria das vezes, impedem o alcance de uma melhor qualidade educacional. Propõem-se saberes e competências que contemplem no seu no seu contexto e no seu conjunto o preparo do professor formador de leitores e escritores. |
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Address |
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Corporate Author |
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Thesis |
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Publisher |
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Place of Publication |
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Editor |
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Language |
Português |
Summary Language |
Português |
Original Title |
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Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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ISSN |
0102-387 |
ISBN |
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Medium |
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Area |
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Expedition |
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Conference |
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Notes |
Ano 23, set.. 2005 |
Approved |
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Call Number |
refbase @ user @ |
Serial |
338 |
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Author |
CARVALHO, Ana Maria Sá de; PONTES, Rute Batista de. |
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Title |
Possíveis mediações para uma cultura biblioteconômica fundada nas teorias sociointeracionistas. |
Type |
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Year |
2005 |
Publication |
VIII CONGRESSO NACIONAL DE BIBLIOTECÁRIOS, ARQUIVISTAS E DOCUMENTALISTAS |
Abbreviated Journal |
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Volume |
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Issue |
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Pages |
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Keywords |
Biblioteca escolar; Leitura; Atuação do bibliotecário. |
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Abstract |
Focalizam-se as deficiências em leitura nos ensinos fundametal e médio, comprovadas por pesquisas empreendidas sob a responsabilidade de órgãos nacionais e internacionais. Com base nessas investigações desenvolveram-se estudos de ordem teórico-práticas junto a docentes de escolas de um bairro periférico da cidade de Fortaleza, situada no Estado do Ceará, nordeste do Brasil. Esses estudos evidenciaram as deficiências constatadas e ao mesmo tempo proporcionaram subsídios para reverter esse quadro. Valeram-se das teorias Sociointeracionistas, da Estética da Recepção e do Letramento para desenvolverem-se as ações planejadas. Os resultados da pesquisa estão a indicar a premência de intensificação de novas práticas leitoras baseadas nas teorias eleitas, as quais possam vir a suprir as necessidades detectadas. Inferem-se que, se os bibliotecários adotarem metodologias de ação condizentes com as concepções utilizadas terão na escola não só a gestar novos paradigmas, através dos quais possa ser transformada a atual cultura, mas consolidar uma sociedade leitora e, portanto, cidadã. |
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Address |
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Corporate Author |
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Thesis |
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Publisher |
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Place of Publication |
Lisboa |
Editor |
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Language |
Português |
Summary Language |
Português |
Original Title |
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Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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ISSN |
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ISBN |
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Medium |
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Area |
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Expedition |
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Conference |
CONGRESSO NACIONAL DE BIBLIOTECÁRIOS, ARQUIVISTAS E DOCUMENTALISTAS, 8.,2005, Lisboa. |
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Notes |
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Approved |
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Call Number |
refbase @ user @ |
Serial |
339 |
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