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Author MELLO, Josiane
Title Bibliotecas escolares: proposta de implantação de serviços de referência tradicional e on line Type
Year 2013 Publication CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTAÇÃO E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO Abbreviated Journal CBBD
Volume 25 Issue Pages (down) 257 - 271
Keywords Biblioteca Escolar. Serviço de referência. Disseminação da informação.
Abstract Apresenta uma proposta de implantação de dois serviços de referência para as bibliotecas escolares, baseado nos conceitos definidos para este serviço por Ranganathan (1961), Hutchins (1973), Grogan (1995) e Chagas (2010). Trata-se de um serviço de referência tradicional e outro on-line, denominados respectivamente de Letras Brasileiras e Diário da pesquisa escolar. Acredita-se que a implantação destes serviços tornará a disseminação da informação nas bibliotecas escolares mais atrativas, capacitando os usuários quanto à busca e avaliação das fontes de informação, incluindo os usuários potenciais na cadeia de informação e ampliando a abrangência de atendimento às necessidades informacionais dos usuários em geral.
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Corporate Author Thesis
Publisher FEBAB Place of Publication Florianópolis Editor
Language Port Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes Approved
Call Number ECI/UFMG @ nay-olive @ Serial 487
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Author LIMA, Raimundo Martins de
Title A biblioteca nas escolas da SEMED (2001/2010): pratica social a serviço da emancipaçao ou da barbarie? Type
Year 2014 Publication Abbreviated Journal
Volume Issue Pages (down) 252 p.
Keywords Educação; Biblioteca escolar; Processo civilizatório; Emancipação; Barbárie.
Abstract Ao problematizar a presença e a atuação da biblioteca nas escolas públicas municipais de

Manaus do período de 2001/2010, entende que as bibliotecas são produtos culturais criados

pelos homens para ajudá-los a alcançar os seus objetivos e projetos individuais e coletivos,

segundo as suas visões de mundo e de sociedade. Isto faz com que a sua existência e atuação

sejam ambas condicionadas pelos valores culturais hegemônicos em cada tempo e lugar,

subordinação que pode colocá-las a serviço da emancipação ou da barbárie, dependendo da

natureza das contribuições dadas ao processo civilizatório da sociedade onde esteja inserida.

O sentido da contribuição dada ao processo civilizatório pela biblioteca escolar estudada foi

o problema que motivou o estudo, enquanto que a realidade social do seu campo em todo o

País forneceu os conteúdos para a defesa da tese de que a biblioteca escolar é um serviço

pedagógico e uma prática social voltados à produção de bens culturais simbólicos, mas não

é obrigatoriamente um fator de emancipação. Investigou as suas condições de existência e

de atuação e os fatores que dificultavam e impediam a realização das suas responsabilidades

como serviço pedagógico e prática social destinados à formação cultural dos alunos nessas

escolas, para inferir sobre a natureza da sua contribuição. De natureza qualitativa, recorre ao

método da teoria social para situar a biblioteca escolar na totalidade da sociedade, a partir da

sua inserção nos campos da cultura e da educação, e às categorias emancipação e violência

simbólica para análise das informações sobre a sua realidade social concreta. A amostra foi

definida por meio da técnica da amostragem simples, tendo sido selecionadas sete escolas

públicas municipais de Manaus, das 366 existentes, uma de cada Divisão Distrital. Além da

pesquisa bibliográfica, envolveu pesquisa de campo e a análise das informações. A pesquisa

bibliográfica foi operada presencial e virtualmente para fundamentação teórica e localização

dos textos legais sobre as políticas públicas de educação nacional e municipal e estudos

sobre a biblioteca escolar. A pesquisa de campo foi processada em fontes documentais e

pessoais. A parte documental foi feita na Secretaria Municipal de Educação (SEMED), nas

escolas e no Diário Oficial do Município para identificar a forma de inserção da biblioteca

na estrutura organizacional da SEMED e nos projetos político-pedagógicos das escolas. Já

as informações pessoais foram coletadas mediante entrevistas semi-estruturadas, aplicadas

aos ex-Secretários, Gestores, Pedagogos e Responsáveis pelas bibliotecas e salas de leitura

das escolas que no período estudado desempenharam essas funções. As análises revelaram

que a inserção da biblioteca escolar nos documentos oficiais das políticas públicas da

educação nacional e municipal é mínima e ineficaz para determinar a sua existência nas

escolas de ensino fundamental. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional atual nem

a cita; o Plano Nacional de Educação só a inclui na meta de elaboração de padrões mínimos

nacionais de infra-estrutura para esse ensino; os Parâmetros Curriculares Nacionais de 1997

só recomendam a sua criação nas escolas como condição para a formação de bons leitores;

os Regulamentos Administrativos do Poder Municipal e as Orientações Pedagógicas da

SEMED apenas a situam na estrutura organizacional dessa entidade; e são raros os projetos

político-pedagógicos das escolas que apresentam informações objetivas sobre a organização

e o funcionamento da biblioteca das escolas pesquisadas. Conclui que não há indícios de

que as bibliotecas estudadas, no período de 2001 a 2010, estivessem instrumentalizadas para

contribuir de forma positiva para a emancipação social e política dos seus usuários, tendo

sido identificada só uma exceção. Por isso as suas atuações tendem a ter contribuído mais

aos atos de regressão à barbárie.
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Corporate Author Thesis
Publisher UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS INSTITUTO DE CI��NCIAS HUMANAS E LETRAS Place of Publication Manaus Editor
Language port Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes Approved
Call Number UFMG @ elained @ Serial 545
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Author FURTADO, Cássia.
Title A biblioteca escolar brasileira no sistema educacional da sociedade da informação. Type
Year 2005 Publication III SEMINÁRIO BIBLIOTECA ESCOLAR ESPAÇO DE AÇÃO PEDAGÓGICA Abbreviated Journal
Volume Issue Pages (down) 250-263
Keywords Diretrizes para bibliotecas escolares.
Abstract Grandes são os desafios postos à educação num mundo cada vez mais inserido na sociedade da informação. Desafios que são estendidos à biblioteca escolar, uma vez que a mesma é fundamental dentro do sistema educacional. O presente trabalho objetiva delinear diretrizes para as bibliotecas escolares brasileiras, a fim de obter maior participação no sistema educacional. As diretrizes apresentadas foram canalizadas para planejamento, recursos humanos, acervo, atividades educativas e culturais e área.
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Corporate Author Thesis
Publisher Grupo de Estudos em Biblioteca Escolar da Escola de Ciência da Informação da UFMG: Associação dos Bibliotecários de Minas Gerais Place of Publication Belo Horizonte Editor
Language Português Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Expedition Conference SEMINÁRIO BIBLIOTECA ESCOLAR ESPAÇO DE AÇÃO PEDAGÓGICA, 3., 2004, Belo Horizonte. Anais...
Notes Approved
Call Number refbase @ user @ Serial 158
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Author ZEHLAOUI, Lourdes Arabian.
Title Biblioteca – Escola Minda Groisman. Type
Year 1991 Publication XVI C0NGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTAÇÃO Abbreviated Journal
Volume Issue Pages (down) 249-260
Keywords Situação de bibliotecas escolares; Educação.
Abstract Reflete sobre a precariedade das condições das bibliotecas escolares e sua importância no contexto da educação. Relato sobre a criação da biblioteca – escola Minda Groisman e sua atuação.
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Corporate Author Thesis
Publisher Associação Profissional dos Bibliotecários do Estado da Bahia Place of Publication Salvador Editor
Language Português Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Expedition Conference C0NGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTAÇÃO, 16., 1991, Salvador, Anais...
Notes Approved
Call Number refbase @ user @ Serial 123
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Author ELY, Neiva Helena; SCHOSSLER, Vera Maria Podolsky.
Title O banco do livro na escola de 1º grau. Type
Year 1980 Publication VI JORNADA SUL-RIO-GRANDENSE DE BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTAÇÃO Abbreviated Journal
Volume Issue Pages (down) 247-269
Keywords
Abstract Apresenta um relato de atividades desenvolvidas com o Banco do Livro em uma escola de 1º grau de 5ª a 8ª série construída pelo convênio MEC/USAID.
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Corporate Author Thesis
Publisher Associação Rio-Grandense de Bibliotecários Place of Publication Porto Alegre Editor
Language Português Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Expedition Conference JORNADA SUL-RIO-GRANDENSE DE BIBLIOTECONOMI E DOCUMENTAÇÃO, 6., 1980, Porto Alegre. Anais...
Notes Approved
Call Number refbase @ user @ Serial 216
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