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Records |
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Author |
MEKIS, Constanza. |
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Title |
O centro de recursos para o aprendizado, CRA a nova biblioteca multimedial que responde às tranformações e desafios da nova educação. |
Type |
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Year |
2007 |
Publication |
Pensar no livro |
Abbreviated Journal |
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Volume |
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Issue |
5 |
Pages  |
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Keywords |
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Abstract |
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Address |
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Corporate Author |
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Thesis |
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Publisher |
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Place of Publication |
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Editor |
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Language |
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Original Title |
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Series Editor |
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Series Title |
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Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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ISSN |
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ISBN |
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Medium |
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Area |
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Expedition |
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Conference |
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Notes |
jan. 2007 |
Approved |
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Call Number |
refbase @ user @ |
Serial |
331 |
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Author |
PINEDA, Elsa. |
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Title |
De uma experiência nacional a uma experiência local em bibliotecas escolares: o programa de bibliotecas escolares da Secretaria da Educação de Bogotá. |
Type |
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Year |
2007 |
Publication |
Pensar no livro |
Abbreviated Journal |
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Volume |
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Issue |
5 |
Pages |
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Keywords |
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Abstract |
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Address |
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Corporate Author |
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Thesis |
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Publisher |
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Place of Publication |
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Editor |
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Summary Language |
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Original Title |
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Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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ISSN |
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ISBN |
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Medium |
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Area |
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Expedition |
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Conference |
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Notes |
jan. 2007 |
Approved |
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Call Number |
refbase @ user @ |
Serial |
332 |
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Author |
CARVALHO, Ana Maria Sá de; PONTES, Rute Batista de. |
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Title |
Possíveis mediações para uma cultura biblioteconômica fundada nas teorias sociointeracionistas. |
Type |
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Year |
2005 |
Publication |
VIII CONGRESSO NACIONAL DE BIBLIOTECÁRIOS, ARQUIVISTAS E DOCUMENTALISTAS |
Abbreviated Journal |
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Volume |
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Issue |
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Pages |
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Keywords |
Biblioteca escolar; Leitura; Atuação do bibliotecário. |
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Abstract |
Focalizam-se as deficiências em leitura nos ensinos fundametal e médio, comprovadas por pesquisas empreendidas sob a responsabilidade de órgãos nacionais e internacionais. Com base nessas investigações desenvolveram-se estudos de ordem teórico-práticas junto a docentes de escolas de um bairro periférico da cidade de Fortaleza, situada no Estado do Ceará, nordeste do Brasil. Esses estudos evidenciaram as deficiências constatadas e ao mesmo tempo proporcionaram subsídios para reverter esse quadro. Valeram-se das teorias Sociointeracionistas, da Estética da Recepção e do Letramento para desenvolverem-se as ações planejadas. Os resultados da pesquisa estão a indicar a premência de intensificação de novas práticas leitoras baseadas nas teorias eleitas, as quais possam vir a suprir as necessidades detectadas. Inferem-se que, se os bibliotecários adotarem metodologias de ação condizentes com as concepções utilizadas terão na escola não só a gestar novos paradigmas, através dos quais possa ser transformada a atual cultura, mas consolidar uma sociedade leitora e, portanto, cidadã. |
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Address |
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Corporate Author |
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Thesis |
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Publisher |
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Place of Publication |
Lisboa |
Editor |
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Language |
Português |
Summary Language |
Português |
Original Title |
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Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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ISSN |
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ISBN |
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Medium |
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Area |
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Expedition |
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Conference |
CONGRESSO NACIONAL DE BIBLIOTECÁRIOS, ARQUIVISTAS E DOCUMENTALISTAS, 8.,2005, Lisboa. |
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Notes |
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Approved |
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Call Number |
refbase @ user @ |
Serial |
339 |
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Author |
CARVALHO, Ana Maria Sá de. |
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Title |
Construindo espaços de leitura e escrita através do portfólio. |
Type |
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Year |
2006 |
Publication |
XIII ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO |
Abbreviated Journal |
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Volume |
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Issue |
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Pages |
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Keywords |
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Abstract |
O ensino e a aprendizagem da leitura constituem uma das maiores dificuldades enfrentadas pela educação brasileira. O artigo apresenta os resultados obtidos com o desenvolvimento de um projeto de pesquisa que teve como objetivo geral conhecer as práticas de leitura desenvolvidas nas escolas públicas da periferia de Fortaleza. Como referencial teórico, foram escolhidos textos de Vygotsky e Bakhtin. Utilizando como metodologia a pesquisa-ação, foram realizadas reuniões coletivas com professores, oficinas de leitura, elaboração de portfólio e observações em sala de aula e nas bibliotecas escolares. O artigo também explicita a importância da interação social mediada pela linguagem e mostra que as práticas de leitura e escrita precisam ser carregadas de afetividade e de emoção. Conclui que a leitura na escola demanda investimentos teóricos e práticos na formação do professor e profissionalização da biblioteca escolar, envolvendo bibliotecários, acervos e espaços. E também, que a utilização do portfólio pode ser importante atividade de dinamização da leitura. |
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Address |
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Corporate Author |
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Thesis |
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Publisher |
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Place of Publication |
Recife |
Editor |
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Language |
Português |
Summary Language |
Português |
Original Title |
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Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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ISSN |
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ISBN |
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Medium |
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Area |
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Expedition |
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Conference |
ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO, 13 |
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Notes |
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Approved |
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Call Number |
refbase @ user @ |
Serial |
341 |
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Author |
SALGADO, Denise Mancera; BECKER, Patrícia. |
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Title |
O bibliotecário no olhar do público escolar. |
Type |
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Year |
1998 |
Publication |
Encontros Bibli |
Abbreviated Journal |
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Volume |
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Issue |
6 |
Pages |
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Keywords |
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Abstract |
Analisa a percepção social formada acerca do profissional bibliotecário pelo público escolar em estabelecimento de ensino de 1º grau. |
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Address |
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Corporate Author |
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Thesis |
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Publisher |
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Place of Publication |
Florianópolis |
Editor |
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Language |
Português |
Summary Language |
Português |
Original Title |
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Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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ISSN |
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ISBN |
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Medium |
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Area |
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Expedition |
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Conference |
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Notes |
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Approved |
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Call Number |
refbase @ user @ |
Serial |
351 |
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