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SUAIDEN, E. J. (1982). Recursos materiais para a biblioteca escolar. Brasília: Instituto Nacional do Livro.
Abstract: Descreve algumas ações do INL (Instituto Nacional do Livro) na implantação de bibliotecas em municípios brasileiros, bem como a situação de carência da educação no país. Reforçando a questão dos recursos materiais para a biblioteca escolar, considera que esta deva se constituir num centro de criatividade, onde as crianças encontrem não só material didático, mas também gibis, palavras cruzadas, etc. Lembra também a necessidade de formar coleções para deficientes visuais, com materiais em Braille e livros falados.
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SILVA, E. T. (1982). Biblioteca escolar: da gênese à gestão. Porto Alegre: Mercado Aberto.
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SANTOS, M. S. (1982). Recursos materiais para a biblioteca escolar. Brasília: Instituto Nacional do Livro.
Abstract: Apresenta definições, objetivos e finalidades da biblioteca escolar. Ressalta a necessidade de se conhecer os usuários dessas bibliotecas de forma a estruturar o atendimento. Detalha as características do acervo, especificando cada tipo de material que deve compô-lo e as finalidades de seu uso no contexto escolar.
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ALMEIDA, M. L. P. de. (1982). Recursos humanos para bibliotecas escolar. Brasília: Instituto Nacional do Livro.
Abstract: Enfatiza a necessidade de se ter um profissional bibliotecário à frente da biblioteca escolar, onde ele irá exercer seu papel de educador, mostrando também que é preciso contar com equipe que auxilie no desenvolvimento das diversas tarefas e serviços inerentes à biblioteca. Chama atenção para o equívoco da prática de se colocar professores como responsáveis por bibliotecas nas escolas.
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NEGRÃO, M. B. (1982). Recursos humanos para a biblioteca escolar. Brasília: Instituto Nacional do Livro.
Abstract: Partindo da premissa de que a biblioteca tem uma função educativa e que o bibliotecário passa por um processo de educação formal, a autora considera que ele está preparado para incentivar e formar o hábito de leitura ou de utilização de informação no espaço escolar. Embora considere desejável uma formação didática para o bibliotecário que pretenda atuar em escola, recomenda que ele curse disciplinas optativas durante seu período de formação profissional.
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