Abstract: Descreve algumas ações do INL (Instituto Nacional do Livro) na implantação de bibliotecas em municípios brasileiros, bem como a situação de carência da educação no país. Reforçando a questão dos recursos materiais para a biblioteca escolar, considera que esta deva se constituir num centro de criatividade, onde as crianças encontrem não só material didático, mas também gibis, palavras cruzadas, etc. Lembra também a necessidade de formar coleções para deficientes visuais, com materiais em Braille e livros falados.

Abstract: Apresenta definições, objetivos e finalidades da biblioteca escolar. Ressalta a necessidade de se conhecer os usuários dessas bibliotecas de forma a estruturar o atendimento. Detalha as características do acervo, especificando cada tipo de material que deve compô-lo e as finalidades de seu uso no contexto escolar.

Abstract: Partindo da premissa de que a biblioteca tem uma função educativa e que o bibliotecário passa por um processo de educação formal, a autora considera que ele está preparado para incentivar e formar o hábito de leitura ou de utilização de informação no espaço escolar. Embora considere desejável uma formação didática para o bibliotecário que pretenda atuar em escola, recomenda que ele curse disciplinas optativas durante seu período de formação profissional.