| Records |
| Author |
SILVA, Ubirajara Vicente de. |
| Title |
Dificuldades da Integração biblioteca-ensino: a visão de um professor. |
Type |
|
| Year |
1986 |
Publication |
Boletim ABDF Nova Série |
Abbreviated Journal |
ABDF – NS |
| Volume |
9 |
Issue |
2 |
Pages  |
101 |
| Keywords |
Integração; Biblioteca; Ensino. |
| Abstract |
Reflexões acerca das dificuldades enfrentadas para integrar biblioteca e ensino, onde são apontadas possíveis causas para esse problema. |
| Address |
|
| Corporate Author |
|
Thesis |
|
| Publisher |
|
Place of Publication |
Brasília |
Editor |
|
| Language |
Português |
Summary Language |
|
Original Title |
|
| Series Editor |
|
Series Title |
|
Abbreviated Series Title |
|
| Series Volume |
|
Series Issue |
|
Edition |
|
| ISSN |
|
ISBN |
|
Medium |
|
| Area |
|
Expedition |
|
Conference |
|
| Notes |
abr./jun. 1986 |
Approved |
|
| Call Number |
refbase @ user @ |
Serial |
103 |
| Permanent link to this record |
| |
|
| |
| Author |
PEREIRA, Gleice; DUTRA, Adilson Marques |
| Title |
A biblioteca e o bibliotecário nas escolas da Prefeitura de Vitória (ES) na perspectiva do aluno |
Type |
|
| Year |
2013 |
Publication |
CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTAÇÃO E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO |
Abbreviated Journal |
CBBD |
| Volume |
25 |
Issue |
|
Pages |
107 - 122 |
| Keywords |
Biblioteca escolar. Bibliotecário escolar. Competência informacional. Ensino e aprendizagem. |
| Abstract |
Este trabalho de investigação teve como objetivo verificar em que medida a utilização das bibliotecas escolares da rede de ensino de Vitória (ES) tem contribuído no processo de ensino e aprendizagem dos alunos. Optou-se por uma pesquisa descritiva, buscando analisar como ocorrem os fatos e fenômenos in loco. Como ferramenta de coleta de dados, foi utilizado o questionário e a observação. A fundamentação teórica teve aporte nos autores: Campello (2009), Hillesheim e Fachin (1999), Kuhlthau (1999). Os resultados comprovaram que o apoio do bibliotecário escolar para o aluno encontrar o que precisa para a pesquisa é muito importante e tem sido realizado. Os alunos participam de atividades de leitura na BE, acompanhados do professor ou dos seus colegas, e sentem que são apoiados pelo bibliotecário escolar ao pedir sua ajuda. Essas atividades aumentam o gosto pela leitura e o uso da biblioteca, incidindo na competência informacional do aluno. Os bibliotecários devem ser vistos como incentivadores de ações, principiando atividades de relacionamento não somente com os professores, mas procurando instituir uma cultura de colaboração em toda escola. O bibliotecário escolar deve atuar antecipadamente, promovendo atividades de colaboração com os professores e pedagogos. O estabelecimento de uma biblioteca escolar de qualidade, nas escolas de ensino fundamental do município, tem influenciado o processo de ensino e aprendizagem e gerado bons resultados para a educação. |
| Address |
|
| Corporate Author |
|
Thesis |
|
| Publisher |
FEBAB |
Place of Publication |
Florianópolis |
Editor |
|
| Language |
Port |
Summary Language |
|
Original Title |
|
| Series Editor |
|
Series Title |
|
Abbreviated Series Title |
|
| Series Volume |
|
Series Issue |
|
Edition |
|
| ISSN |
|
ISBN |
|
Medium |
|
| Area |
|
Expedition |
|
Conference |
|
| Notes |
|
Approved |
|
| Call Number |
ECI/UFMG @ nay-olive @ |
Serial |
493 |
| Permanent link to this record |
| |
|
| |
| Author |
MAGALHÃES, Maria Helena de Andrade. |
| Title |
Leitura recreativa na escola de 1º grau da rede oficial municipal de ensino de Belo Horizonte. |
Type |
|
| Year |
1980 |
Publication |
|
Abbreviated Journal |
|
| Volume |
|
Issue |
|
Pages |
117 |
| Keywords |
Leitura (ensino de primeiro grau); Biblioteconomia-teses. |
| Abstract |
Estudo sobre leitura recreativa em escolas municipais de 1º grau, da rede oficial de ensino de Belo Horizonte, visando à obtenção de informações sobre as preferências de lazer e leitura dos alunos de 5ª a 8ª séries; facilidades de acesso ao livro proporcionadas pela escola; atividades desenvolvidas por professores e bibliotecários para incentivar a leitura recreativa. Foram aplicados questionários a 660 alunos e 45 professores de Português e entrevistados 8 bibliotecários. Os dados obtidos forneceram, entre outras, as seguintes informações: a) A leitura ocupa posição secundária entre as atividades recreativas, não sendo considerada lazer principal pelos alunos; b) Os livros de literatura contendo aventuras e histórias de amor foram os preferidos dos alunos. c) O professor de Português faz indicações de livros para leitura obrigatória e desenvolve atividades de incentivo e verificação de leitura; d) O desempenho da biblioteca escolar foi considerado pouco significativo em relação à leitura recreativa. São sugeridas outras pesquisas abordando diferentes aspectos do assunto. |
| Address |
|
| Corporate Author |
|
Thesis |
Master's thesis |
| Publisher |
Escola de Biblioteconomia, Universidade Federal de Minas Gerais |
Place of Publication |
Belo Horizonte |
Editor |
|
| Language |
Português |
Summary Language |
Português |
Original Title |
|
| Series Editor |
|
Series Title |
|
Abbreviated Series Title |
|
| Series Volume |
|
Series Issue |
|
Edition |
|
| ISSN |
|
ISBN |
|
Medium |
|
| Area |
Mestrado em Biblioteconomia |
Expedition |
|
Conference |
|
| Notes |
Orientadora: Professora Maria Antonieta Antunes Cunha |
Approved |
|
| Call Number |
028 M188l T Escola de Ciência da Informação 043 M188l 1980 T Biblioteca Central 02 M188l 1980 D BU- Memória |
Serial |
257 |
| Permanent link to this record |
| |
|
| |
| Author |
ANTUNES, Walda de Andrade |
| Title |
Biblioteca e sistema de ensino. |
Type |
|
| Year |
1986 |
Publication |
Boletim ABDF Nova Série |
Abbreviated Journal |
BOL. ABDF NS |
| Volume |
9 |
Issue |
2 |
Pages |
121-125 |
| Keywords |
Sistema de ensino |
| Abstract |
Palestra proferida em Outubro de 1985, no dia “D” da biblioteca, em debate sobre a biblioteca escolar, promovido pela FEBAB e ABDF; em que a autora mostra a posição da biblioteca com relação às demandas da Educação e conclama os bibliotecáriosa serem lúcidos, informados,versáteis e criativos para enfrentar as dificuldades associadas a seu papel de profissionais da informação. Sugere também que os bibliotecários busquem engajamento de profissionais de outras áreas, para realizarem um trabalho multidisciplinar. |
| Address |
|
| Corporate Author |
|
Thesis |
|
| Publisher |
|
Place of Publication |
Brasília |
Editor |
|
| Language |
Português |
Summary Language |
|
Original Title |
|
| Series Editor |
|
Series Title |
|
Abbreviated Series Title |
|
| Series Volume |
|
Series Issue |
|
Edition |
|
| ISSN |
|
ISBN |
|
Medium |
|
| Area |
|
Expedition |
|
Conference |
|
| Notes |
abr./jun. 1986 |
Approved |
|
| Call Number |
refbase @ user @ |
Serial |
15 |
| Permanent link to this record |
| |
|
| |
| Author |
LIMA, Elieuza Aparecida de et al. |
| Title |
Articulações necessárias entre a educação infantil e o primeiro ano do ensino fundamental: brincadeiras e brinquedotecas |
Type |
|
| Year |
2012 |
Publication |
Núcleos de Ensino da Unesp [recurso eletrônico]: artigos 2010. |
Abbreviated Journal |
|
| Volume |
3 |
Issue |
|
Pages |
129-143 |
| Keywords |
Educação Infantil. Brincadeira. Formação de Professores. Ampliação do Ensino Fundamental de 9 anos. |
| Abstract |
Neste artigo, discutimos trilhas de um Projeto de Pesquisa e Extensão vinculado ao Programa Núcleo de Ensino da Unesp, realizado na Faculdade de Filosofia e Ciências, Campus de Marília, SP. Os objetivos da pesquisa foram desenvolver estratégias de formação docente inicial e em serviço; colaborar para a formação docente, na qual o próprio professor(a) entenda a brincadeira, o brinquedo e o espaço da brinquedoteca
como essenciais para a formação cultural da criança pequena, constituindo-se elementos articuladores para aprendizagens motoras de humanização na Educação Infantil e no Ensino Fundamental.Pautamo-nos em estudos oriundos da perspectiva histórico-cultural de educação e em investigação-ação numa Escola Municipal de Educação Infantil. A metodologia de trabalhos envolveu diferentes momentos: revisão bibliográfica, aplicação de questionários, fotografias, encontros coletivos para estudos, construção da brinquedoteca. Dos trabalhos realizados, depreendemos alguns sentidos especialmente a emergência de práticas voltadas à formação em serviço de professores pautada na ressignificação da brincadeira como atividade vital para a constituição das marcas do humano nas crianças nos seus primeiros anos de vida. |
| Address |
|
| Corporate Author |
|
Thesis |
|
| Publisher |
Cultura Acadêmica; Unesp |
Place of Publication |
São Paulo |
Editor |
|
| Language |
Port |
Summary Language |
|
Original Title |
|
| Series Editor |
|
Series Title |
|
Abbreviated Series Title |
|
| Series Volume |
|
Series Issue |
|
Edition |
|
| ISSN |
|
ISBN |
978-85-7983-321-2 |
Medium |
|
| Area |
|
Expedition |
|
Conference |
|
| Notes |
|
Approved |
|
| Call Number |
UFMG @ elained @ |
Serial |
537 |
| Permanent link to this record |
