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| Author | CICLO DE ESTUDOS DA COMISSÃO BRASILEIRA DE BIBLIOTECAS PÚBLICAS E ESCOLARES. | ||||
| Title | Biblioteca, hábitos de leitura, sistemas de ensino. | Type | |||
| Year | 1986 | Publication | Boletim ABDF Nova Série | Abbreviated Journal | ABDF – NS |
| Volume | 6 | Issue | 4 | Pages  |
28-41 |
| Keywords | Biblioteca; Hábitos de leitura; Sistema de ensino. | ||||
| Abstract | Reúne as conclusões e recomendações do 1º Ciclo de Estudos da Comissão de Bibliotecas Públicas e Escolares, realizado em Vitória, em 1985, abordando os seguintes pontos: o papel da leitura na democratização social, a leitura como necessidade básica, a necessidade de integração professor-bibliotecário-aluno, a leitura como prazer e a relação biblioteca-comunidade. Apresenta recomendações para o aperfeiçoamento de bibliotecas públicas e escolares. | ||||
| Address | |||||
| Corporate Author | Thesis | ||||
| Publisher | Place of Publication | Brasília | Editor | ||
| Language | Português | Summary Language | Original Title | ||
| Series Editor | Series Title | Abbreviated Series Title | |||
| Series Volume | Series Issue | Edition | |||
| ISSN | ISBN | Medium | |||
| Area | Expedition | Conference | |||
| Notes | out./nov. 1986 | Approved | |||
| Call Number | refbase @ user @ | Serial | 90 | ||
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| Author | VERRI, Gilda Maria Whitaker; SOUZA, Álvaro Luís de. | ||||
| Title | Sistema de bibliotecas de Pernambuco: uma interpretação crítica. | Type | |||
| Year | 1980 | Publication | Revista de Biblioteconomia de Brasília | Abbreviated Journal | Rev. Bib. Bras. |
| Volume | 8 | Issue | 1 | Pages |
28-31 |
| Keywords | Sistema de bibliotecas; Pernambuco. | ||||
| Abstract | A concepção do Sistema de Bibliotecas de Pernambuco é baseada na interpretação de bibliotecas públicas e escolares em programas de educação formal e informal. Sua ação é voltada para a melhoria cultural da população do Estado de Pernambuco. | ||||
| Address | |||||
| Corporate Author | Thesis | ||||
| Publisher | Place of Publication | Brasília | Editor | ||
| Language | Português | Summary Language | Original Title | ||
| Series Editor | Series Title | Abbreviated Series Title | |||
| Series Volume | Series Issue | Edition | |||
| ISSN | ISBN | Medium | |||
| Area | Expedition | Conference | |||
| Notes | jan./jun. 1980 | Approved | |||
| Call Number | refbase @ user @ | Serial | 120 | ||
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| Author | CUARTAS, Enriqueta Graciela D. de; GATTI, Gilca Martins. | ||||
| Title | Audiovisual para treinamento de usuário em bibliotecas escolares. | Type | |||
| Year | 1983 | Publication | Boletim ABDF Nova Série | Abbreviated Journal | B. ABDF. NS |
| Volume | 6 | Issue | 4 | Pages |
28-41 |
| Keywords | |||||
| Abstract | Planejamento e roteiro para educação de usuários de biblioteca escolar, através de audiovisual. Acompanha quastionário de avaliação. | ||||
| Address | |||||
| Corporate Author | Thesis | ||||
| Publisher | Place of Publication | Brasília | Editor | ||
| Language | Português | Summary Language | Original Title | ||
| Series Editor | Series Title | Abbreviated Series Title | |||
| Series Volume | Series Issue | Edition | |||
| ISSN | ISBN | Medium | |||
| Area | Expedition | Conference | |||
| Notes | out./dez. 1983 | Approved | |||
| Call Number | refbase @ user @ | Serial | 209 | ||
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| Author | MATA, Marta Leandro da; SILVA, Helen de Castro. | ||||
| Title | Biblioteca escolar e a aplicação da proposta da competência em informação no ensino fundamental | Type | |||
| Year | 2008 | Publication | CRB-8 Digital | Abbreviated Journal | |
| Volume | 1 | Issue | 3 | Pages |
28-39 |
| Keywords | Competência em Informação; Biblioteca Escolar; Ensino Fundamental. | ||||
| Abstract | A competência em informação visa o domínio do universo informacional, possibilitando um aprendizado independente e que sirva para a resolução de problemas. Pensando nisso, desenvolvemos atividades junto a doze alunos da 5ª série do ensino fundamental de uma escola da rede pública de Marília – SP e que apresentavam dificuldade de aprendizagem. A aplicação das atividades foi dividida em módulos visando à capacitação das seguintes habilidades: identificar, caracterizar e diferenciar os diversos tipos de fontes de informação para a realização de pesquisas escolares e de interesse pessoal e fazer busca em mais de uma fonte para a realização de atividades de pesquisa escolar. Ao término de cada módulo foi aplicada uma avaliação. Podemos concluir que as atividades possibilitaram aos participantes adquirirem as habilidades informacionais almejadas e a iniciação no processo de competência informacional. Também contribuímos para a mudança de paradigma dos participantes em relação à biblioteca e às fontes de informação. Verificamos que a proposta de Kuhlthau é possível de ser adaptada e utilizada à realidade brasileira em escolas da rede pública de ensino fundamental.v |
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| Address | |||||
| Corporate Author | Thesis | ||||
| Publisher | Place of Publication | Editor | |||
| Language | Português | Summary Language | Original Title | ||
| Series Editor | Series Title | Abbreviated Series Title | |||
| Series Volume | Series Issue | Edition | |||
| ISSN | ISBN | Medium | |||
| Area | Expedition | Conference | |||
| Notes | Approved | ||||
| Call Number | UFMG @ lhsantos @ | Serial | 397 | ||
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| Author | CAMPELLO, Bernadete Santos | ||||
| Title | O movimento da competência informacional | Type | |||
| Year | 2003 | Publication | Ciência da Informação | Abbreviated Journal | Ci. Inf. |
| Volume | 32 | Issue | 3 | Pages |
28-37 |
| Keywords | Competência informacional; Habilidades informacionais; Educação de usuários; Biblioteca escolar; Letramento | ||||
| Abstract | O objetivo deste trabalho é analisar a competência informacional (information literacy), que surgiu nos Estados Unidos na década de 1970 e representa o esforço da classe bibliotecária americana para ampliar o seu papel dentro das instituições educacionais. O movimento ocorreu em circunstâncias peculiares ao contexto daquele país, acompanhando a evolução das ações educativas da classe bibliotecária. O discurso da competência informacional desenvolve-se ao redor de quatro aspectos: a sociedade da informação, as teorias educacionais construtivistas, a tecnologia da informação e o bibliotecário. Considerando-se que o termo começa a aparecer na literatura brasileira de biblioteconomia e ciência da informação, propõem-se o estudo mais aprofundado do conceito e o estabelecimento de uma agenda de pesquisa para o Brasil, buscando sua inserção nas teorias sobre letramento, que se vêm desenvolvendo na área de educação. |
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| Address | |||||
| Corporate Author | Thesis | ||||
| Publisher | Place of Publication | Brasília | Editor | ||
| Language | Português | Summary Language | Original Title | ||
| Series Editor | Series Title | Abbreviated Series Title | |||
| Series Volume | Series Issue | Edition | |||
| ISSN | 0100-1965 | ISBN | Medium | ||
| Area | Expedition | Conference | |||
| Notes | Approved | ||||
| Call Number | UFMG @ elained @ | Serial | 424 | ||
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