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Author KUHLTHAU, Carol Colier. openurl 
  Title Como usar a biblioteca na escola: um programa de atividades para o ensino fundamental Type
  Year 2002 Publication Abbreviated Journal  
  Volume Issue Pages (down) 304  
  Keywords Bibliotecas escolares; Leitura; Bibliotecas escolares – hábitos de leitura.  
  Abstract Preparando a criança para usar a biblioteca – Conhecendo a biblioteca ; Envolvendo as crianças com livros e narração de histórias/ Aprendendo a usar os recursos informacionais – Praticando habilidades de leitura – Expandindo os interesses pela leitura – Preparando para usar os recursos informacionais de maneira independente – Buscando informação para trabalhos escolares/ Vivendo na sociedade da informação – Usando os recursos informacionais de maneira independente – Entendendo o ambiente informacional.  
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  Corporate Author Thesis  
  Publisher Autêntica Place of Publication Belo Horizonte Editor  
  Language Português Summary Language Original Title School librarians grade-by-grade activities program – a complete sequential skills planfor grades K-8  
  Series Editor Series Title Formação humana na escola; 4 Abbreviated Series Title  
  Series Volume Series Issue Edition  
  ISSN ISBN Medium  
  Area Expedition Conference  
  Notes Tradução Bernadete Santos Campello ... [et al] Approved  
  Call Number 027.8%20%20%20%20K96s.Pc%20%20%20%20Escola%20de%20Ci%EAncia%20da%20Informa%E7%E3o%20%20%20%20028%20%20%20%20K96s.Pc%20%20%20%20Faculdade%20de%20Educa%E7%E3o Serial 242  
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Author SILVA, Rovilson José da; TENÓRIO, Gisleine de Oliveira url  openurl
  Title Biblioteca escolar e mediação de leitura: uma proposta de fichas pedagógicas de registro dos livros Type
  Year 2014 Publication Informação@Profissões Abbreviated Journal  
  Volume 3 Issue 1-2 Pages (down) 197-212  
  Keywords Biblioteca escolar. Mediação de leitura. Formação do leitor. Registro bibliográfico.  
  Abstract Introdução: Este artigo aborda a formação social e acadêmica do educador de Biblioteca Escolar e sua contribuição no desenvolvimento de práticas de mediação de leitura para a formação do leitor, por meio da biblioteca escolar.

Objetivo: Verificar como a biblioteca escolar, sua organização pedagógica e a contação de histórias contribuem com a formação de leitores.

Metodologia: A pesquisa é de cunho bibliográfico com o método documental baseada em

documentos pessoais, escritos e em documentos oficiais. Fundamenta a pesquisa as

concepções de: Silva, Lajolo, Zilberman que conceituam leitura; documentos da UNESCO e Barbosa et. al. a respeito da organização da Biblioteca Escolar.

Resultados: Como resultado dessa pesquisa obteve-se uma ficha de registro bibliográfico como auxílio na formação contínua do educador de biblioteca para que todos os educadores escolares possam utilizar os livros em sala de aula no momento de contação de histórias e, portanto, ampliar sua prática pedagógica de mediação de leitura.

Conclusões: Conclui-se que o educador da biblioteca escolar tem a função mediar a

aprendizagem do aluno, estimulando-o a ler e apresentando-lhe literaturas que contribuam para seu amadurecimento como leitor, cabe ressaltar que o ambiente físico da biblioteca deve estar adequado para receber este leitor para que propicie a aproximação do leitor com o livro.
 
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  Corporate Author Thesis  
  Publisher Universidade Estadual de Londrina Place of Publication Londrina Editor  
  Language port. Summary Language Original Title  
  Series Editor Series Title Abbreviated Series Title  
  Series Volume Series Issue Edition  
  ISSN 2317-4390 ISBN Medium  
  Area Expedition Conference  
  Notes Approved  
  Call Number UFMG @ ge.faria @ Serial 559  
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Author SILVA, Vicente Rodrigues da. openurl 
  Title A hora do conto na biblioteca escolar: uma proposta de incentivo a leitura. Type
  Year 1998 Publication I SEMINÁRIO BIBLIOTECA ESCOLAR ESPAÇO DE AÇÃO PEDAGÓGICA Abbreviated Journal  
  Volume Issue Pages (down) 175-177  
  Keywords Biblioteca escolar; Hora do conto; Leitura.  
  Abstract Relata a experiência desenvolvida através da realização da Hora do Conto em Bibliotecas Escolares. Sugere algumas possibilidades para a implantação de um programa de Contação de histórias.  
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  Corporate Author Thesis  
  Publisher Escola de Biblioteconomia da Universidade Federal de Minas Gerais e Associação dos Bibliotecários de Minas Gerais Place of Publication Belo Horizonte Editor  
  Language Português Summary Language Original Title  
  Series Editor Series Title Abbreviated Series Title  
  Series Volume Series Issue Edition  
  ISSN ISBN Medium  
  Area Expedition Conference SEMINÁRIO BIBLIOTECA ESCOLAR ESPAÇO DE AÇÃO PEDAGÓGICA, 1., 1999, Belo Horizonte.  
  Notes Approved  
  Call Number refbase @ user @ Serial 300  
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Author RAMOS, Flávia Brocchetto; BALÇA, Ângela url  openurl
  Title Bibliotecas escolares: conversas entre Brasil e Portugal Type
  Year 2013 Publication Acta Scientiarum. Education Abbreviated Journal  
  Volume 35 Issue 2 Pages (down) 157-168  
  Keywords Escola. Práticas de leitura. Biblioteca. Mediação.  
  Abstract O texto que aqui apresentamos pretende ser uma partilha, para que tenha maior conhecimento sobre a situação das bibliotecas escolares no Brasil, mais especificamente em Caxias do Sul, Estado do Rio Grande do Sul, e em Portugal. A descrição da situação das bibliotecas escolares, quer em Caxias do Sul, Estado do Rio Grande do Sul, quer em Portugal, revela-nos que, embora com contornos diferentes, há um longo caminho ainda a percorrer até os estabelecimentos de ensino e a comunidade educativa encararem esse segmento como o centro nevrálgico da escola.  
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  Corporate Author Thesis  
  Publisher Universidade Estadual de Maringá Place of Publication Paraná Editor  
  Language Port Summary Language Original Title  
  Series Editor Series Title Abbreviated Series Title  
  Series Volume Series Issue Edition  
  ISSN 2178-5201 ISBN Medium  
  Area Expedition Conference  
  Notes Approved  
  Call Number UFMG @ ge.faria @ Serial 606  
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Author BORTOLIN, Sueli; SANTOS, Zineide Pereira dos url  openurl
  Title Clube de leitura na biblioteca escolar: manual de instruções Type
  Year 2014 Publication Informação@Profissões Abbreviated Journal  
  Volume 3 Issue 1-2 Pages (down) 147-172  
  Keywords Mediador da leitura. Clube de leitura. Leitores adolescentes na escola.  
  Abstract Introdução: O presente estudo aborda algumas considerações sobre o ato de ler do aluno adolescente, a função do mediador da leitura na biblioteca escolar e suas ações para manter o aluno leitor e conquistar novos leitores. Com base nesse contexto propomos a criação de um Clube de Leitura como um mecanismo capaz de aproximar leitura, leitores e o mediador da leitura tornando a biblioteca um organismo vivo dentro da escola.

Objetivo: Propor a criação de um mecanismo que possa fomentar a leitura na biblioteca escolar, bem como subsidiar o mediador da leitura na iniciação de jovens para o gosto da leitura.

Metodologia: Bibliográfica com estudos da literatura que lidam com a criação e manutenção de um Clube de Leitura, bem como a abordagem dos termos: leitura e mediador de leitura na biblioteca escolar.

Resultados: Elaboração de um Manual com Instruções para a criação e manutenção de um Clube de Leitura na biblioteca escolar com a missão, os valores, a visão, normas e regulamentos, sugestões de atividades culturais, bem como, de livros e filmes que possam subsidiar os mediadores de leitura.

Conclusões: Aponta para a necessidade da preparação do bibliotecário escolar, pois é a pessoa que está à frente da biblioteca, devendo ser um profissional de referência no ato da leitura e também um dos responsáveis pela formação e manutenção de leitores.
 
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  Corporate Author Thesis  
  Publisher Universidade Estadual de Londrina Place of Publication Londrina Editor  
  Language port. Summary Language Original Title  
  Series Editor Series Title Abbreviated Series Title  
  Series Volume Series Issue Edition  
  ISSN 2317-4390 ISBN Medium  
  Area Expedition Conference  
  Notes Approved  
  Call Number UFMG @ ge.faria @ Serial 557  
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