| Home | << 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 >> [11–13] |
|
| Records | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Author | SILVA, Alice Alves da ET AL | ||||
| Title | Projeto Criança: Ler e Escrever com prazer | Type | |||
| Year | 2013 | Publication | CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTAÇÃO E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO | Abbreviated Journal | CBBD |
| Volume | 25 | Issue | Pages  |
85 - 95 | |
| Keywords | Leitura. Escrita. Arte e educação. Teatro no fazer pedagógico. | ||||
| Abstract | A associação entre leitura e escrita é uma das grandes preocupações dos educadores que trabalham no ensino fundamental. Ora enfatiza-se um dos aspectos, ora outro. Há sim, uma certa ansiedade em se exigir da criança uma boa leitura e uma grafia correta. A proposta do presente trabalho é não só aliar o ensino da leitura e escrita de forma concomitante e em sintonia, como também utilizar-se dos recursos do teatro como facilitador do processo. Nesta perspectiva a criança foi se apropriando das habilidades de leitura e escrita de forma lúdica e prazerosa, permitindo ao professor resultados mais atraentes para o desenvolvimento do seu trabalho. |
||||
| Address | |||||
| Corporate Author | Thesis | ||||
| Publisher | FEBAB | Place of Publication | Florianópolis | Editor | |
| Language | Port | Summary Language | Original Title | ||
| Series Editor | Series Title | Abbreviated Series Title | |||
| Series Volume | Series Issue | Edition | |||
| ISSN | ISBN | Medium | |||
| Area | Expedition | Conference | |||
| Notes | Approved | ||||
| Call Number | ECI/UFMG @ nay-olive @ | Serial | 480 | ||
| Permanent link to this record | |||||
| Author | SANTOS, Amanda Sertori dos | ||||
| Title | Fundamentos da teoria histórico-cultural para a competência em informação no contexto escolar | Type | |||
| Year | 2013 | Publication | Abbreviated Journal | ||
| Volume | Issue | Pages |
89 f. | ||
| Keywords | Competência em informação. Teoria histórico-cultural. Teoria de aprendizagem. Habilidades informacionais. Ensino fundamental. | ||||
| Abstract | Considerando que a competência em informação visa o desenvolvimento de habilidades e valores éticos para o uso da informação, os quais podem se dar por meio da realização de programas específicos de atividades, é sugerido que esse desenvolvimento se inicie nas séries iniciais da escolarização para que os indivíduos se familiarizem com o universo informacional. Sinaliza-se que a grande parte dos programas de atividades é fundamentada na teoria construtivista, no entanto essa teoria é criticada por alguns autores por delimitar a aprendizagem em estágios estabelecidos por fatores biológicos, restringindo, assim, as possibilidades de avanços na aprendizagem. Por outro lado, a teoria histórico-cultural iniciada por Lev Semienovitch Vigotski, considera a influência do contexto social do indivíduo na sua aprendizagem. Desse modo, parte-se da lacuna de literatura a respeito da aplicação da teoria histórico-cultural à competência em informação, para propor a realização desta. Objetivou-se, dessa maneira, fornecer subsídios teóricos acerca da teoria histórico-cultural para a prática do bibliotecário no ensino da competência em informação. Para tanto, foi realizada uma pesquisa teórica de cunho exploratório, que levantou aspectos condizentes da competência em informação e da teoria histórico-cultural de forma que construíssemos a proposta de fundamentação da teoria histórico-cultural para a competência em informação. Verificamos que por meio dessa abordagem é possível compreender de maneira global os fenômenos envolvidos no processo de desenvolvimento da competência em informação. Assim, buscamos evidenciar a necessidade de construirmos subsídios teóricos consistentes para fundamentar a prática do bibliotecário no desenvolvimento da competência em informação. | ||||
| Address | |||||
| Corporate Author | Thesis | ||||
| Publisher | Unesp | Place of Publication | Marília | Editor | |
| Language | Port | Summary Language | Original Title | ||
| Series Editor | Series Title | Abbreviated Series Title | |||
| Series Volume | Series Issue | Edition | |||
| ISSN | ISBN | Medium | |||
| Area | Expedition | Conference | |||
| Notes | Approved | ||||
| Call Number | UFMG @ elained @ | Serial | 532 | ||
| Permanent link to this record | |||||
| Author | RODRIGUES, Márcia Cintra Camargo | ||||
| Title | “Estudo para otimização do uso das bibliotecas e salas de leitura da Secretaria Municipal de Educação da cidade de São Paulo” | Type | |||
| Year | 2013 | Publication | CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTAÇÃO E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO | Abbreviated Journal | CBBD |
| Volume | 25 | Issue | Pages |
96 - 106 | |
| Keywords | Leitura. Escrita. Arte e educação. Teatro no fazer pedagógico. | ||||
| Abstract | A associação entre leitura e escrita é uma das grandes preocupações dos educadores que trabalham no ensino fundamental. Ora enfatiza-se um dos aspectos, ora outro. Há sim, uma certa ansiedade em se exigir da criança uma boa leitura e uma grafia correta. A proposta do presente trabalho é não só aliar o ensino da leitura e escrita de forma concomitante e em sintonia, como também utilizar-se dos recursos do teatro como facilitador do processo. Nesta perspectiva a criança foi se apropriando das habilidades de leitura e escrita de forma lúdica e prazerosa, permitindo ao professor resultados mais atraentes para o desenvolvimento do seu trabalho. |
||||
| Address | |||||
| Corporate Author | Thesis | ||||
| Publisher | FEBAB | Place of Publication | Florianópolis | Editor | |
| Language | Port | Summary Language | Original Title | ||
| Series Editor | Series Title | Abbreviated Series Title | |||
| Series Volume | Series Issue | Edition | |||
| ISSN | ISBN | Medium | |||
| Area | Expedition | Conference | |||
| Notes | Approved | ||||
| Call Number | ECI/UFMG @ nay-olive @ | Serial | 481 | ||
| Permanent link to this record | |||||
| Author | PEREIRA, Gleice; DUTRA, Adilson Marques | ||||
| Title | A biblioteca e o bibliotecário nas escolas da Prefeitura de Vitória (ES) na perspectiva do aluno | Type | |||
| Year | 2013 | Publication | CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTAÇÃO E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO | Abbreviated Journal | CBBD |
| Volume | 25 | Issue | Pages |
107 - 122 | |
| Keywords | Biblioteca escolar. Bibliotecário escolar. Competência informacional. Ensino e aprendizagem. | ||||
| Abstract | Este trabalho de investigação teve como objetivo verificar em que medida a utilização das bibliotecas escolares da rede de ensino de Vitória (ES) tem contribuído no processo de ensino e aprendizagem dos alunos. Optou-se por uma pesquisa descritiva, buscando analisar como ocorrem os fatos e fenômenos in loco. Como ferramenta de coleta de dados, foi utilizado o questionário e a observação. A fundamentação teórica teve aporte nos autores: Campello (2009), Hillesheim e Fachin (1999), Kuhlthau (1999). Os resultados comprovaram que o apoio do bibliotecário escolar para o aluno encontrar o que precisa para a pesquisa é muito importante e tem sido realizado. Os alunos participam de atividades de leitura na BE, acompanhados do professor ou dos seus colegas, e sentem que são apoiados pelo bibliotecário escolar ao pedir sua ajuda. Essas atividades aumentam o gosto pela leitura e o uso da biblioteca, incidindo na competência informacional do aluno. Os bibliotecários devem ser vistos como incentivadores de ações, principiando atividades de relacionamento não somente com os professores, mas procurando instituir uma cultura de colaboração em toda escola. O bibliotecário escolar deve atuar antecipadamente, promovendo atividades de colaboração com os professores e pedagogos. O estabelecimento de uma biblioteca escolar de qualidade, nas escolas de ensino fundamental do município, tem influenciado o processo de ensino e aprendizagem e gerado bons resultados para a educação. | ||||
| Address | |||||
| Corporate Author | Thesis | ||||
| Publisher | FEBAB | Place of Publication | Florianópolis | Editor | |
| Language | Port | Summary Language | Original Title | ||
| Series Editor | Series Title | Abbreviated Series Title | |||
| Series Volume | Series Issue | Edition | |||
| ISSN | ISBN | Medium | |||
| Area | Expedition | Conference | |||
| Notes | Approved | ||||
| Call Number | ECI/UFMG @ nay-olive @ | Serial | 493 | ||
| Permanent link to this record | |||||
| Author | OLIVEIRA, Rosilene de Melo; ALMEIDA FILHO, Orlando de | ||||
| Title | A relação entre a Biblioteca Escolar e a Internet no Colégio Adventista Jardim | Type | |||
| Year | 2013 | Publication | CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTAÇÃO E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO | Abbreviated Journal | CBBD |
| Volume | 25 | Issue | Pages |
123 - 136 | |
| Keywords | Biblioteca escolar. Internet na educação. Pesquisa na internet | ||||
| Abstract | Nas Bibliotecas Escolares constata-se o descaso e a desvalorização desse ambiente, em que muitas escolas estão fechando as portas dessas bibliotecas, privando o aluno desse contato, substituindo-as por salas de informática, mais especificamente pela pesquisa na Internet, na maioria das vezes feita sem orientação adequada. A pesquisa procura demonstrar a necessidade de se ter uma biblioteca escolar e o seu papel frente aos impactos das pesquisas na Internet, onde trabalhando conjuntamente fortalecerão a educação. Diante disso, a referida pesquisa procura trazer ao debate, contribuições para o seguinte questionamento: Com o advento das novas tecnologias da informação e comunicação no contexto do ambiente educacional, no caso a Internet, qual o papel das Bibliotecas Escolares nesse cenário? |
||||
| Address | |||||
| Corporate Author | Thesis | ||||
| Publisher | FEBAB | Place of Publication | Florianópolis | Editor | |
| Language | Port | Summary Language | Original Title | ||
| Series Editor | Series Title | Abbreviated Series Title | |||
| Series Volume | Series Issue | Edition | |||
| ISSN | ISBN | Medium | |||
| Area | Expedition | Conference | |||
| Notes | Approved | ||||
| Call Number | ECI/UFMG @ nay-olive @ | Serial | 482 | ||
| Permanent link to this record | |||||