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CARVALHO, F. L. de M. (1967). Panorama das bibliotecas escolares brasileiras nos vários níveis. São Paulo: Instituto Nacional do Livro.
Abstract: Funções das bibliotecas escolares nos vários níveis. Situação em que se encontram no Brasil: falta de planejamento, de sistematização com as devidas adaptaçães às várias regiões do país. Valorização e bom aproveitamento dos profissionais.
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CASTRILLÓN, S. (1982). Modelo flexível para um sistema de bibliotecas escolares. Brasília: Instituto Nacional do Livro.
Abstract: O Modelo Flexível Para um Sistema de Bibliotecas Escolares é resultado de um projeto desenvolvido sob o patrocínio da OEA. Partiu das experiências de implantação de projetos de bibliotecas escolares realizadas na Colômbia, Costa Rica, Peru e Venezuela. O documento pretende ser um mecanismo de comunicação das informações produzidas pelos quatro projetos, acrescido de formulações teóricas que permitam a reflexão sobre o problema das bibliotecas escolares e suas implicações, tanto no que diz respeito às próprias bibliotecas, quanto ao sistema. O material, reunido a partir das práticas dos quatro projetos, pode ser adaptado para aplicação em diferentes contextos.
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TORRES, A. G. de S., & GASQUE, K. C. G. D. (2015). Políticas públicas aplicadas à biblioteca escolar: estudo dos centros de ensino fundamental de Samambaia (Vol. 26). São Paulo: FEBAB.
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SANTOS, J. H. dos, & BARI, V. A. (2015). Avaliação de Bibliotecas Escolares por meio de instrumentos de parametrização, para aprimoramento de politicas públicas (Vol. 26). São Paulo: FEBAB.
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SILVA, E. V. da, & VENTORIM, S. (2015). Estado do conhecimento sobre biblioteconomia escolar a partir do CBBD (2005-2013) (Vol. 26). São Paulo: FEBAB.
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