| Records |
| Author |
DIOS, Cyana M. Leahy. |
| Title |
A dinamização da leitura na biblioteca escolar. |
Type |
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| Year |
1989 |
Publication |
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Abbreviated Journal |
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| Volume |
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Issue |
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Pages  |
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| Keywords |
Pesquisa educacional. |
| Abstract |
This essay is the result of several years of frustrating work at plublic schools of the Rio de Janeiro state, trying to teach the English language to adolescents who could barely read productively in their mother-tongue, Portuguese; believing in reading as a mind-opening process, I deviated from my basic function to work as a school librarian, with is seen as a minor job inside Brazilian schools. Starting with high-school adolescents, I soon found out that acquiring positive reading habits might only be feasible at the basis of the schooling process. And it has proved to be true. Herein I try to describe, in general terms, reality inside public school libraries in Rio de Janeiro, the importance of reading, the role of communication in education and my personal experience as a teacher of dinamic reading at the school library. Important consequences have been perceived in cognitive, social and psychological aspects and research was done based on 210 questionnaires applied to 4th-grade stundents of four primary schools, as well as 40(forty) elementary-school teachers. Thus it is possible to compare personal facts and the development of social ideas plus reading habits divided into two categories: library-equipped schools and schools without libraries. This work tries to prove the students positive response to a dynamic program, with no relation to other teachers´influence. The final considerations apologize for the emotional tone given to narrative, recommend a few changes in the attidutes of those who might wish to pursue the experience, and emphasize the personal, democratic endeavour of the responsible teacher, who basic function is to hear all the pupils an to be ready to honestly exchange and perform actual dialogue. |
| Address |
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| Corporate Author |
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Thesis |
Master's thesis |
| Publisher |
Faculdade de Educação, Universidade Federal Fluminense |
Place of Publication |
Niterói |
Editor |
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| Language |
Português |
Summary Language |
Inglês |
Original Title |
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| Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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| Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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| ISSN |
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ISBN |
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Medium |
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| Area |
Mestrado em educação |
Expedition |
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Conference |
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| Notes |
Orientador: Célia Lucia Monteiro de Castro. |
Approved |
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| Call Number |
027.8 D594d 1989 T Escola de Ciência da Informação |
Serial |
217 |
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| Author |
AMATO, Míriam; GARCIA, Neise Aparecida Rodrigues |
| Title |
A biblioteca na escola |
Type |
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| Year |
1989 |
Publication |
GARCIA, Edson Gabriel (Org.). Biblioteca escolar: estrutura e funcionamento. São Paulo: Loyola, 1989. |
Abbreviated Journal |
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| Volume |
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Issue |
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Pages |
9-23 |
| Keywords |
Biblioteca escolar |
| Abstract |
Discute a problemática da biblioteca escolar com base na legislação brasileira de educação básica das décadas de 1960/1970 e de dispositivos legais do Estado de São Paulo que tratam da criação de bibliotecas no âmbito das escolas. O texto ressalta as funções e os objetivos da biblioteca escolar, a integração que ela deve ter com a escola, sua funcionalidade no contexto escolar e como deve ser feita a organização dos serviços (recursos humanos e materiais) para que ela se torne uma instituição formadora de leitores e para que a utilização de seu acervo cultural contribua para mudanças no processo educacional. |
| Address |
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| Corporate Author |
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Thesis |
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| Publisher |
Loyola |
Place of Publication |
São Paulo |
Editor |
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| Language |
Português |
Summary Language |
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Original Title |
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| Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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| Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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| ISSN |
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ISBN |
85-15-00043-1 |
Medium |
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| Area |
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Expedition |
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Conference |
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| Notes |
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Approved |
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| Call Number |
027.8%2520B582%25201989%2520%2520Escola%2520de%2520Ci%25EAncia%2520da%2520Informa%25E7%25E3o |
Serial |
178 |
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| Author |
SILVA, Ezequiel Theodoro da. |
| Title |
Biblioteca escolar: quem cuida? |
Type |
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| Year |
1989 |
Publication |
GARCIA, Edson Gabriel (Org.) Biblioteca escolar: estrutura e funcionamento. São Paulo: Loyola, 1989. |
Abbreviated Journal |
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| Volume |
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Issue |
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Pages |
25-33 |
| Keywords |
Biblioteca escolar |
| Abstract |
Uma vez formada a biblioteca escolar, vem a questão da responsabilidade pela intermediação e dinamização das práticas de leitura. O artigo apresenta algumas características necessárias ao profissional de biblioteca e a importância da dinamização da biblioteca escolar (com a participação ativa e constante dos professores). Lembra que a falta de tradição de bibliotecas escolares no país pode se transformar numa vantagem, à medida que forçará cada escola a buscar o seu próprio caminho, de forma coletiva, para a formação, implantação e gestão de sua biblioteca. |
| Address |
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| Corporate Author |
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Thesis |
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| Publisher |
Loyola |
Place of Publication |
São Paulo |
Editor |
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| Language |
Português |
Summary Language |
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Original Title |
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| Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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| Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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| ISSN |
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ISBN |
85-15-00043-1 |
Medium |
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| Area |
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Expedition |
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Conference |
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| Notes |
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Approved |
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| Call Number |
027.8%252520%252520%252520%252520Escola%252520de%252520Ci%2525EAncia%252520da%252520Informa%2525E7%2525E3o |
Serial |
304 |
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| Author |
LOPES, Yara Brandão Boesel |
| Title |
Organização e funcionamento de uma sala de leitura |
Type |
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| Year |
1989 |
Publication |
GARCIA, Edson Gabriel (Org.). Biblioteca escolar: estrutura e funcionamento. São Paulo: Loyola, 1989. |
Abbreviated Journal |
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| Volume |
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Issue |
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Pages |
35-49 |
| Keywords |
Biblioteca escolar |
| Abstract |
A criação de espaços de leitura na escola, seja uma biblioteca, uma sala de leitura ou apenas um cantinho de livros, é uma necessidade inegável. Os educadores têm feito essa reivindicação, mas ainda são poucas as escolas que contam com esses espaços. O texto apresenta sugestões para a montagem desses espaços, incluindo recomendações sobre: local e mobiliário; seleção e aquisição do acervo; técnicas de organização que contemplem a realidade das escolas brasileiras, que não contam com bibliotecário graduado; sugestões para atividades e possibilidades de criação de espaços alternativos. Alerta para o fato de que a simples criação desses espaços não garante a formação de leitores críticos. Para isso é necessário professores que tenham uma postura positiva com relação à leitura e um trabalho integrado, com objetivos claros. |
| Address |
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| Corporate Author |
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Thesis |
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| Publisher |
Loyola |
Place of Publication |
São Paulo |
Editor |
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| Language |
Português |
Summary Language |
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Original Title |
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| Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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| Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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| ISSN |
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ISBN |
85-15-00043-1 |
Medium |
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| Area |
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Expedition |
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Conference |
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| Notes |
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Approved |
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| Call Number |
027.8%252520%252520%252520%252520Escola%252520de%252520Ci%2525EAncia%252520da%252520Informa%2525E7%2525E3o |
Serial |
245 |
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| Author |
NERY, Alfredina |
| Title |
Biblioteca escolar: um jeito de ajeitar a escola |
Type |
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| Year |
1989 |
Publication |
GARCIA, Edson Gabriel (Org.). Biblioteca escolar: estrutura e funcionamento. São Paulo: Loyola, 1989. |
Abbreviated Journal |
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| Volume |
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Issue |
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Pages |
51-60 |
| Keywords |
Biblioteca escolar |
| Abstract |
O texto discute diversos aspectos da biblioteca na escola, sugerindo maneiras para que a comunidade escolar crie ou revitalize esse espaço. Ressalta a necessidade de um trabalho coletivo de todos na escola para que essa ação aconteça e para que transforme a biblioteca escolar em um lugar de leitura significativa. Reforça o papel do professor nesse processo, sugerindo que se amplie o conceito de leitura e se abandone o espontaneísmo das ações com relação à leitura na escolas. |
| Address |
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| Corporate Author |
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Thesis |
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| Publisher |
Loyola |
Place of Publication |
São Paulo |
Editor |
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| Language |
Português |
Summary Language |
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Original Title |
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| Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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| Series Volume |
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Series Issue |
|
Edition |
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| ISSN |
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ISBN |
8515000431 (broch.) |
Medium |
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| Area |
|
Expedition |
|
Conference |
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| Notes |
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Approved |
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| Call Number |
027.8%2520%2520%2520%2520Escola%2520de%2520Ci%25EAncia%2520da%2520Informa%25E7%25E3o |
Serial |
274 |
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