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Author SILVA, Alzira K. A. openurl 
  Title Ciência da informação e educação: ressignificando a formação de cidadãos-leitores: discursos e práticas. Type
  Year 2003 Publication V ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO Abbreviated Journal  
  Volume Issue Pages  
  Keywords Práticas informacionais; Discurso; Ciência da informação; Educação; Informação; Cidadania; Leitura.  
  Abstract Analisa o discurso e as práticas informacionais de leitura, para compreender suas potencialidades no processo de formação de cidadãos-leitores. Perpassa pelos conceitos de informação, prática informacional e sistema de informação, interligados pela interdisciplinaridade da Ciência da Informação em relação com a Educação e a Análise de Discurso. Contextualiza essa interação no campo da Sociedade Aprendente que objetiva um processo contínuo de aprendizagem, gerando uma constante busca pela informação e sua transformação em aprendizado. Apresenta resultados de uma dissertação de mestrado cujo ambiente investigativo recai sobre um Colégio da Polícia Militar e os sujeitos da pesquisa são a professora e os alunos da 5ª série do ensino fundamental, especificamente, da disciplina Língua Portuguesa. A coleta de dados ocorre através da entrevisa, questionário, observação participante, gravação de aulas e diário de campo. A análise e interpretação dos dados realiza-se através de Análise de Discurso, conforme a tipologia de Orlandi. Conclui-se que o discurso e as práticas informacionais polissêmicas, considerando o processo de reconhecer, selecionar, ordenar, gerir, utilizar e re-elaborar informações.  
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  Corporate Author Thesis  
  Publisher Escola de Ciência da Informação da UFMG Place of Publication Belo Horizonte Editor  
  Language Português Summary Language Português Original Title  
  Series Editor Series Title Abbreviated Series Title  
  Series Volume Series Issue Edition  
  ISSN ISBN Medium CD-ROM  
  Area Expedition Conference (down) ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, 5., 2003, Belo Horizonte. Anais...  
  Notes Approved  
  Call Number refbase @ user @ Serial 100  
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Author SOUZA, Maria Isabel J. openurl 
  Title A construção do conhecimento no espaço escolar: experiência de leitura na biblioteca da escola-parque em Salvador. Type
  Year 2003 Publication V ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO Abbreviated Journal  
  Volume Issue Pages  
  Keywords Leitura; Hábito de leitura.  
  Abstract O trabalho enfoca a experiência de leitura desenvolvida na Biblioteca do Centro Educacional Carneiro Ribeiro (CECR) e as contribuições advindas das atividades realizadas neste espaço para a construção e o desenvolvimento do hábito de leitura nos educandos partícipes do referido Centro.  
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  Corporate Author Thesis  
  Publisher Escola de Ciência da Informação da UFMG Place of Publication Belo Horizonte Editor  
  Language Summary Language Original Title  
  Series Editor Series Title Abbreviated Series Title  
  Series Volume Series Issue Edition  
  ISSN ISBN Medium CD-ROM  
  Area Expedition Conference (down) ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, 5., 2003, Belo Horizonte. Anais.  
  Notes Approved  
  Call Number refbase @ user @ Serial 107  
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Author CARVALHO, Ana Maria Sá de; PONTES, Rute Batista de. openurl 
  Title Possíveis mediações para uma cultura biblioteconômica fundada nas teorias sociointeracionistas. Type
  Year 2005 Publication VIII CONGRESSO NACIONAL DE BIBLIOTECÁRIOS, ARQUIVISTAS E DOCUMENTALISTAS Abbreviated Journal  
  Volume Issue Pages  
  Keywords Biblioteca escolar; Leitura; Atuação do bibliotecário.  
  Abstract Focalizam-se as deficiências em leitura nos ensinos fundametal e médio, comprovadas por pesquisas empreendidas sob a responsabilidade de órgãos nacionais e internacionais. Com base nessas investigações desenvolveram-se estudos de ordem teórico-práticas junto a docentes de escolas de um bairro periférico da cidade de Fortaleza, situada no Estado do Ceará, nordeste do Brasil. Esses estudos evidenciaram as deficiências constatadas e ao mesmo tempo proporcionaram subsídios para reverter esse quadro. Valeram-se das teorias Sociointeracionistas, da Estética da Recepção e do Letramento para desenvolverem-se as ações planejadas. Os resultados da pesquisa estão a indicar a premência de intensificação de novas práticas leitoras baseadas nas teorias eleitas, as quais possam vir a suprir as necessidades detectadas. Inferem-se que, se os bibliotecários adotarem metodologias de ação condizentes com as concepções utilizadas terão na escola não só a gestar novos paradigmas, através dos quais possa ser transformada a atual cultura, mas consolidar uma sociedade leitora e, portanto, cidadã.  
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  Corporate Author Thesis  
  Publisher Place of Publication Lisboa Editor  
  Language Português Summary Language Português Original Title  
  Series Editor Series Title Abbreviated Series Title  
  Series Volume Series Issue Edition  
  ISSN ISBN Medium  
  Area Expedition Conference (down) CONGRESSO NACIONAL DE BIBLIOTECÁRIOS, ARQUIVISTAS E DOCUMENTALISTAS, 8.,2005, Lisboa.  
  Notes Approved  
  Call Number refbase @ user @ Serial 339  
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Author LIMA, Lady de Farias; PINHEIRO, Mariza Inês da Silva. openurl 
  Title Importância da biblioteca e do bibliotecário escolar para despertar o gosto pela leitura das crianças. Type
  Year 2005 Publication XXI CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTAÇÃO E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO Abbreviated Journal  
  Volume Issue Pages  
  Keywords Leitura; Motivação para leitura; Biblioteca e bibliotecario escolar; Histórias e poesias; Contos de fada. Teatro de bonecos.  
  Abstract Em que pesem os inúmeros meios de informações existentes nas sociedades contemporâneas, a escola, juntamente com a biblioteca escolar, ainda ocupam lugar de destaque no que diz respeito à produção, reconstrução e disseminação do conhecimento. Isso porque se constituem em instâncias privilegiadas para a aprendizagem e desenvolvimento da leitura e da escrita, sobretudo, para as camadas mais pobres da população. Nessa perspectiva, é que se justificam quaisquer iniciativas que venham a oferecer algum tipo de apoio e orientação aos professores em geral e para aqueles que atuam em escolas de periferia, em particular. Esses foram os pressupostos que nos levaram ao desenvolvimento de uma pesquisa-ação na Escola Municipal Parque São Jorge, localizada na periferia da cidade de Rondonópolis/MT, durante o ano letivo de 2004. O objetivo foi apresentar e aplicar incentivos que auxiliem o desenvolvimento das crianças na sua formação de leitores. Participaram do estudo 26 alunos da turma da 1ª fase do 2º ciclo, do período vespertino, com idade entre nove e quatorze anos. A partir dos resultados obtidos, passamos ao desenvolvimento de diferentes atividades coerentes com a idade e interesses apontados pelo grupo durante as entrevistas, no intuito de estimular o gosto dessas crianças pela leitura, tais como: histórias, poesias, contos de fada, teatro de bonecos, confecção de livros e elaboração de textos. Os resultados mostram que houve uma grande receptividade e acolhimento por estas atividades. A interação do bibliotecário/professor/aluno trouxe respostas significativas, pois as crianças apresentaram um quadro evolutivo de interesse, aprendizado e desenvolvimento que , inclusive, foi além de nossas expectativas.  
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  Corporate Author Thesis  
  Publisher Associação Bibliotecária do Paraná, FEBAB Place of Publication Curitiba Editor  
  Language Português Summary Language Português Original Title  
  Series Editor Series Title Abbreviated Series Title  
  Series Volume Series Issue Edition  
  ISSN ISBN Medium CD-ROM  
  Area Expedition Conference (down) CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTAÇÃO E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, 21., 2005, Curitiba. [Anais]  
  Notes Approved  
  Call Number refbase @ user @ Serial 243  
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Author SILVA, Viviane Correia Baptista da. openurl 
  Title Incentivando a leitura em bibliotecas escolares: algumas sugestões. Type
  Year 2005 Publication XXI CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTAÇÃO E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO. Abbreviated Journal  
  Volume Issue Pages  
  Keywords Biblioteca escolar; Incentivo à leitura; Educação; Cidadania; Bibliotecário escolar.  
  Abstract Sugere maneiras de dinamizar as atividades em bibliotecas escolares, destacando a importância desta para o desenvolvimento educacional do cidadão e abordando questões teóricas e práticas a partir do trabalho realizado na Escola Britânica do Rio de Janeiro. Apresenta os principais problemas ocorridos em bibliotecas brasileiras, apontando possíveis soluções atraves de atividades simples a baixo custo.  
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  Corporate Author Thesis  
  Publisher Associação Bibliotecária do Paraná Place of Publication Curitiba Editor  
  Language Português Summary Language Português Original Title  
  Series Editor Series Title Abbreviated Series Title  
  Series Volume Series Issue Edition  
  ISSN ISBN Medium CD-ROM  
  Area Expedition Conference (down) CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTAÇÃO E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, 21., 2005, Curitiba. [Anais]  
  Notes Approved  
  Call Number refbase @ user @ Serial 301  
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