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Author CASTRILLÓN, Sílvia.
Title Modelo flexível para um sistema de bibliotecas escolares. Type
Year 1982 Publication I SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE BIBLIOTECAS ESCOLARES Abbreviated Journal
Volume Issue Pages
Keywords Bibliotecas escolares; Brasi; Congressos.
Abstract O Modelo Flexível Para um Sistema de Bibliotecas Escolares é resultado de um projeto desenvolvido sob o patrocínio da OEA. Partiu das experiências de implantação de projetos de bibliotecas escolares realizadas na Colômbia, Costa Rica, Peru e Venezuela. O documento pretende ser um mecanismo de comunicação das informações produzidas pelos quatro projetos, acrescido de formulações teóricas que permitam a reflexão sobre o problema das bibliotecas escolares e suas implicações, tanto no que diz respeito às próprias bibliotecas, quanto ao sistema. O material, reunido a partir das práticas dos quatro projetos, pode ser adaptado para aplicação em diferentes contextos.
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Corporate Author Thesis
Publisher Instituto Nacional do Livro Place of Publication Brasília Editor
Language Português Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Expedition Conference SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE BIBLIOTECAS ESCOLARES, 1., 1982, Brasília. Anais...
Notes Approved
Call Number (up) 027.8(81)(063) S471a Escola de Ciência da Informação Serial 323
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Author NEGRÃO, May Brooking.
Title Recursos humanos para a biblioteca escolar. Type
Year 1982 Publication I SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE BIBLIOTECAS ESCOLARES Abbreviated Journal
Volume Issue Pages 113-116
Keywords
Abstract Partindo da premissa de que a biblioteca tem uma função educativa e que o bibliotecário passa por um processo de educação formal, a autora considera que ele está preparado para incentivar e formar o hábito de leitura ou de utilização de informação no espaço escolar. Embora considere desejável uma formação didática para o bibliotecário que pretenda atuar em escola, recomenda que ele curse disciplinas optativas durante seu período de formação profissional.
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Corporate Author Thesis
Publisher Instituto Nacional do Livro Place of Publication Brasília Editor
Language Português Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Expedition Conference SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE BIBLIOTECAS ESCOLARES, 1.,1982,Brasília. Anais...
Notes Approved
Call Number (up) 027.8(81)(063) S471a Escola de Ciência da Informação Serial 273
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Author MAGALHÃES, Maria Helena de Andrade.
Title Uma leitura... da leitura na escola de primeiro grau. Type
Year 1992 Publication Abbreviated Journal
Volume Issue Pages 196
Keywords Leitura (ensino de primeiro grau).
Abstract Pesquisa realizada em escola de primeiro grau(Centro Pedagógico UFMG),com o objetivo de investigar a utilização do texto escrito no ensino de três disciplinas de conteúdo específico (História, Geografia e Ciências). O procedimento metodológico incluiu: a observação das aulas dessas disciplinas em uma classe de quinta série e outra de oitava, durante o primeiro semestre letivo de 1991; entrevista com cinco professores, vinte e quatro alunos e duas profissionais da biblioteca escolar local; análise de textos produzidos pelos alunos, a partir de atividades de pesquisa escolar. Foram feitas, dentre outras, as seguintes constatações: a) o aluno, em geral, é pouco preparado para a leitura de textos escritos – raramente se verificou o levantamento de seu conhecimento prévio sobre o assunto, condição fundamental para a compreensão de um texto. A leitura tinha por objetivo, quase sempre, a avaliação do aluno. b) a leitura oral alternada entre os alunos, com participação eventual do professor, foi a forma mais utilizada para leitura de textos informativos, durante as aulas observadas. c) a utilização de estratégias de leitura – tanto as de ensino como as de aprendizagem – praticamente não foi percebida durante a observação em classe; d) os trabalhos escritos pelos alunos, resultantes da atividade de pesquisa escolar, não conseguiram ultrapassar a cópia de trechos de enciclopédias e de outras fontes de informação; e) a biblioteca da escola investigada participa timidamente do processo de ensino, atuando de forma isolada e limitando-se, muitas vezes, ao fornecimento de materiais bibliográficos; f) existe um distanciamento entre o discurso do professor e sua prática pedagógica. Embora reconheça as falhas e dificuldades relacionadas à leitura de textos e à pesquisa escolar, o professor raramente consegue superar essas dificuldades.
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Corporate Author Thesis Doctoral thesis
Publisher Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo Place of Publication São Paulo Editor
Language Português Summary Language Português Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Doutorado em Educação Expedition Conference
Notes Orientador: Olga Molina. Approved
Call Number (up) 028 M188l 1992 T Escola de Ciência da Informação Serial 258
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Author MAGALHÃES, Maria Helena de Andrade.
Title Leitura recreativa na escola de 1º grau da rede oficial municipal de ensino de Belo Horizonte. Type
Year 1980 Publication Abbreviated Journal
Volume Issue Pages 117
Keywords Leitura (ensino de primeiro grau); Biblioteconomia-teses.
Abstract Estudo sobre leitura recreativa em escolas municipais de 1º grau, da rede oficial de ensino de Belo Horizonte, visando à obtenção de informações sobre as preferências de lazer e leitura dos alunos de 5ª a 8ª séries; facilidades de acesso ao livro proporcionadas pela escola; atividades desenvolvidas por professores e bibliotecários para incentivar a leitura recreativa. Foram aplicados questionários a 660 alunos e 45 professores de Português e entrevistados 8 bibliotecários. Os dados obtidos forneceram, entre outras, as seguintes informações: a) A leitura ocupa posição secundária entre as atividades recreativas, não sendo considerada lazer principal pelos alunos; b) Os livros de literatura contendo aventuras e histórias de amor foram os preferidos dos alunos. c) O professor de Português faz indicações de livros para leitura obrigatória e desenvolve atividades de incentivo e verificação de leitura; d) O desempenho da biblioteca escolar foi considerado pouco significativo em relação à leitura recreativa. São sugeridas outras pesquisas abordando diferentes aspectos do assunto.
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Corporate Author Thesis Master's thesis
Publisher Escola de Biblioteconomia, Universidade Federal de Minas Gerais Place of Publication Belo Horizonte Editor
Language Português Summary Language Português Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Mestrado em Biblioteconomia Expedition Conference
Notes Orientadora: Professora Maria Antonieta Antunes Cunha Approved
Call Number (up) 028 M188l T Escola de Ciência da Informação 043 M188l 1980 T Biblioteca Central 02 M188l 1980 D BU- Memória Serial 257
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Author PERROTTI, Edmir.
Title Práticas institucionais e leitura: escola, biblioteca e promoção da leitura. Type
Year 1990 Publication PERROTTI, Edmir. Confinamento cultural, infância e leitura. São Paulo: Summus,1990. Abbreviated Journal
Volume Issue Pages 62-82
Keywords
Abstract
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Corporate Author Thesis
Publisher Summus Place of Publication São Paulo Editor
Language Português Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN 8532300715 Medium
Area Expedition Conference
Notes Approved
Call Number (up) 028 P461c Escola de Ciência da Informação 028.5 P458c Faculdade de Educação Serial 283
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