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RODRIGUES, F. O. (1982). A biblioteca escolar no contexto educacional brasileiro. Brasília: Instituto Nacional do Livro.
Abstract: Refuta as colocações feitas no texto “A biblioteca escolar” (documento base do tema 1 do Seminário Nacional de Bibliotecas Escolares), cujo autor, Lauro de Oliveira Lima, considera a escrita como instrumento responsável pelo processo civilizatório da humanidade, em detrimento da linguagem oral. Neste texto, o autor ressalta as características da linguagem oral que, ao lado da escrita, irão proporcionar o acesso aos bens culturais. Aponta então a urgência de se estabelecer uma política de bibliotecas escolares ou comunitárias para atender às necessidades educacionais.
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SOBRAL, E. B. (1982). Recursos humanos para a biblioteca escolar. Brasília: Instituto Nacional do Livro.
Abstract: Aborda conceitos, objetivos, finalidades e características da biblioteca escolar. Detalha a questão do bibliotecário que atua em biblioteca escolar, descrevendo suas qualidades, atribuições e formação. Sugere que o responsável pela biblioteca escolar seja um professor que desenvolva conhecimentos básicos que possibilitem que ele realize serviços técnicos, necessários ao funcionamento da biblioteca.
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TARAPANOFF, K. (1982). Biblioteca escolar: um problema de qualidade. Brasília: Instituto Nacional do Livro.
Abstract: Aborda a concepção da biblioteca escolar como centro integrado de cultura, que não apenas reúne todo tipo de material que registra o conhecimento humano, mas também oferece atividades culturais, de forma democrática. Esse modelo de biblioteca escolar se apóia na concepção de Paidéia, que consiste em uma proposta educacional que sugere o retorno a uma educação mais humanizada, liberal e clássica, oposta ao conceito de formação especializada.
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TARAPANOFF, K. (1982). Proposta de debates. Brasília: Instituto Nacional do Livro.
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TAYLOR, M. W. (1982). A biblioteca escolar no contexto educacional brasileiro. Brasília: Instituto Nacional do Livro.
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