| Records |
| Author |
BARROS, Helena T. C, de; BORTOLIN, Sueli; SILVA, Rovilson José da |
| Title |
Leitura: mediação e mediador |
Type |
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| Year |
2006 |
Publication |
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Abbreviated Journal |
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| Volume |
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Issue |
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Pages |
155 |
| Keywords |
Leitura; Mediação; Mediador |
| Abstract |
O adulto, mediador da leitura, encarna o papel do professor, na construção da aula; na biblioteca escolar ou pública fund´-se com o trabalho do bibliotecario; mãe, pai, avó, tia ou irmão maior, incorporam em casa essa função, considerada fundamental para a formação das crianças, porque é nas relações histórico-culturais que as crianças se humanizam. Há deste modo, duas categorias de educadores adultos que atuam como mediadores culturais: os institucionais – professores e bibliotecarios; e os não institucionais – os familiares.
Demodo aprofundado, os autores de Leitura: mediação e mediador analisam, desdobram e desfolham muitos dos aspectos presentes nessas relaçoes históricase sociais entre um livro à espera de seu pequeno leitor para que, juntos, criem um outro objeto, virtual, imaterial, aparentemente fugaz, mas perene e humanizador: a leitura. |
| Address |
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| Corporate Author |
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Thesis |
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| Publisher |
FA |
Place of Publication |
São Paulo |
Editor |
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| Language |
Portugues |
Summary Language |
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Original Title |
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| Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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| Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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| ISSN |
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ISBN |
9788588449022 |
Medium |
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| Area |
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Expedition |
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Conference |
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| Notes |
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Approved |
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Call Number  |
UFMG @ elopes @ |
Serial |
413 |
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| Author |
Silva, Rovilson José da |
| Title |
Biblioteca escolar e a formação de leitores: o papel do mediador de leitura |
Type |
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| Year |
2010 |
Publication |
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Abbreviated Journal |
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| Volume |
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Issue |
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Pages |
198 |
| Keywords |
Biblioteca Escolar; Formação de Leitores |
| Abstract |
O objetivo deste livro é formular um modelo de formação do mediador de leitura em biblioteca escolar que possa ser aplicado em qualquer município do Brasil, respeitando a peculiaridade de cada região. Propõe ainda o desenvolvimento de cursos de formação continuada que possibilitem ao professor mediar a leitura na biblioteca da escola e se utilizar eficientemente dos materiais escritos nela disponíveis. |
| Address |
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| Corporate Author |
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Thesis |
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| Publisher |
Eduel |
Place of Publication |
Londrina |
Editor |
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| Language |
Portugues |
Summary Language |
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Original Title |
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| Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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| Series Volume |
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Series Issue |
|
Edition |
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| ISSN |
|
ISBN |
9788572165518 |
Medium |
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| Area |
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Expedition |
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Conference |
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| Notes |
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Approved |
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| Call Number |
UFMG @ elopes @ |
Serial |
414 |
| Permanent link to this record |
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| Author |
MORO, Eliane Lourdes da Silva; ESTABEL, Lizandra Brasil; SERAFINI, LoivaTerezinha; KAUP, Uli |
| Title |
Biblioteca escolar: presente! |
Type |
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| Year |
2011 |
Publication |
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Abbreviated Journal |
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| Volume |
|
Issue |
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Pages |
231 |
| Keywords |
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| Abstract |
O ser humano é movido por crenças, sonhos e ideiais, dentre outras motivações, cuja a principal sem dúvida é a sobrevivencia. Com base nessas premissas , o Sistema Conselho Federal e Conselhos Regionais de Biblioteconomia(CFB/CRB)elegeu uma proposta de trabalho voltada para a sociedade. A partir das reflexoes sobre as carencias e deficiencias da população brasileira,convergiu-se ao ponto crucial de maior relevância para sanar tantas mazelas, identificando a educação pública como o setor menos favorecido e portanto aquele a ser contemplado. |
| Address |
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| Corporate Author |
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Thesis |
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| Publisher |
Evangraf |
Place of Publication |
Porto Alegre |
Editor |
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| Language |
|
Summary Language |
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Original Title |
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| Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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| Series Volume |
|
Series Issue |
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Edition |
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| ISSN |
|
ISBN |
9788577273751 |
Medium |
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| Area |
|
Expedition |
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Conference |
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| Notes |
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Approved |
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| Call Number |
UFMG @ elopes @ |
Serial |
438 |
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| Author |
SILVA, Elaine da |
| Title |
A contribuição da biblioteca escolar na formação de leitores enfocando o desenvolvimento individual e organizacional |
Type |
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| Year |
2015 |
Publication |
Biblioteca Escolar em Revista |
Abbreviated Journal |
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| Volume |
3 |
Issue |
2 |
Pages |
15-30 |
| Keywords |
Formação de leitores. Biblioteca escolar. Leitura como elemento para o desenvolvimento social. Políticas públicas para o livro, leitura e biblioteca. Alfabetismo funcional. |
| Abstract |
Discute a importância da leitura e da formação de leitores para o desenvolvimento da sociedade, considerando que a leitura é elemento essencial na formação de cidadãos competentes em informação, capazes de posicionar-se com autonomia e criticidade diante de situações e perspectivas sociais. Nesse contexto analisa o papel das bibliotecas escolares posto que, muitas vezes, caracterizam a primeira instituição voltada à leitura a que muitos têm ou deveriam ter contato no início da formação escolar. |
| Address |
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| Corporate Author |
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Thesis |
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| Publisher |
Universidade de São Paulo |
Place of Publication |
São Paulo |
Editor |
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| Language |
port. |
Summary Language |
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Original Title |
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| Series Editor |
|
Series Title |
|
Abbreviated Series Title |
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| Series Volume |
|
Series Issue |
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Edition |
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| ISSN |
2238-5894 |
ISBN |
|
Medium |
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| Area |
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Expedition |
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Conference |
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| Notes |
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Approved |
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| Call Number |
UFMG @ ge.faria @ |
Serial |
547 |
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| Author |
CERIGATTO, Mariana Pícaro; CASARIN, Helen de Castro Silva |
| Title |
O audiovisual como fonte de informação na escola: desafios para a media literacy |
Type |
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| Year |
2015 |
Publication |
Biblioteca Escolar em Revista |
Abbreviated Journal |
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| Volume |
3 |
Issue |
2 |
Pages |
31-52 |
| Keywords |
media literacy. competência midiática. leitura audiovisual. fontes de informação. |
| Abstract |
O objetivo deste artigo é explanar sobre as produções audiovisuais como fontes de informação e pesquisa nas bibliotecas escolares e recurso didático nas escolas. O texto discorre sobre a leitura audiovisual procedente tanto de mídias já conhecidas, como as mais tradicionais, e também discute brevemente fenômenos atuais que ocorrem com o audiovisual na internet. Ainda apresenta conceitos-chaves para o trabalho com a media literacy e a competência midiática, que dão bases para a leitura crítica de textos audiovisuais midiáticos. Discute-se também a necessidade de abandonar a visão de que as mídias audiovisuais estão corrompendo as mídias impressas, e que a televisão e o cinema, assim como a internet, são uma ameaça para o ambiente escolar. Fala-se da importância de reformular o papel da biblioteca, que precisa admitir outros meios de acesso à informação e agregá-los de forma mais consistente em seu ambiente. Espera-se, com este trabalho, que o professor possa ir além do uso ilustrativo da imagem e do audiovisual, que geralmente é o mais recorrente em sala de aula quando se utilizam esses meios. |
| Address |
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| Corporate Author |
|
Thesis |
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| Publisher |
Universidade de São Paulo |
Place of Publication |
São Paulo |
Editor |
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| Language |
port. |
Summary Language |
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Original Title |
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| Series Editor |
|
Series Title |
|
Abbreviated Series Title |
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| Series Volume |
|
Series Issue |
|
Edition |
|
| ISSN |
2238-5894 |
ISBN |
|
Medium |
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| Area |
|
Expedition |
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Conference |
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| Notes |
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Approved |
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| Call Number |
UFMG @ ge.faria @ |
Serial |
548 |
| Permanent link to this record |
