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Author  |
SILVA, Mônica do Amparo. |
| Title |
Biblioteca escolar e professor: duas faces da mesma moeda ?Investigação sobre a interação entre a biblioteca escolar e o profesor do ensino fundamental na Rede Municipal de Ensino de Belo Horizonte. |
Type |
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| Year |
2001 |
Publication |
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Abbreviated Journal |
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| Volume |
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Issue |
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Pages |
149 |
| Keywords |
Bibliotecas escolares – teses; Ciência da informação – teses; Bibliotecas escolares e educação – teses. |
| Abstract |
Na sociedade comtemporânea educação e informação constituem requisitos imprescindíveis para que o homem possa exercer plenamente sua cidadania, fato este que suscita a atenção de todos para a abrangência e a qualidade do ensino oferecido ao cidadão. Nesse cenário, a biblioteca escolar pode ser interpretada como um agente educativo aliado na busca pela melhoria no enino sendo, portanto, chamada a assumir um novo papel no contexto escolar. A biblioteca escolar precisa, pois, ser concebida e funcionar como um centro de informação especializada que atua no ambiente escolar junto a seus usuários – sejam eles alunos, professores, funcionários, comunidade -, procurando satisfazer suas demandas. Entretanto, para que ela consiga desempenhar bem este novo papel é mister que esteja em sintonia tanto com as exigências do cidadão e da sociedade quanto com as concepções de ensino adotadas, além de estar integrada ao projeto pedagógico do qual faz parte a prática pedagógica do professor, um importante aliado e parceiro. Isso posto, optou-se por investigar se a biblioteca escolar esta assumindo sua nova missão através do modo como vem se processando sua interação com professor de ensino fundamental dentro do contexto específico da política de educação pública da Rede Municipal de Ensino de Belo Horizonte, a proposta político-pedagógica Escola Plural. A pesquisa foi realizada através de um estudo Survey, utilizando-se questionário e entrevista como instrumento de coleta de dados. Pode-se concluir que houve um certo avanço na relação entre o professor do ensino fundamental e a biblioteca escolar. Hoje, o professor do ensino fundamental da Rede Municipal de Ensino de Belo Horizonte apresenta-se como usuário da biblioteca escolar. Ele a utiliza e reconhece a importância de sua existência e sua atuação para toda a comunidade envolvida com a escola. Contudo, parece que o professor ainda não integrou a biblioteca escolar a sua prática pedagógica, não a reconhecendo como parceria no processo ensino-aprendizagem. |
| Address |
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| Corporate Author |
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Thesis |
Master's thesis |
| Publisher |
Escola de Ciência da Informação Universidade Federal de Minas Gerais |
Place of Publication |
Belo Horizonte |
Editor |
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| Language |
Português |
Summary Language |
Português |
Original Title |
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| Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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| Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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| ISSN |
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ISBN |
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Medium |
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| Area |
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Expedition |
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Conference |
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| Notes |
Orientadora: Maria Eugênia Albino Andrade / Co-orientadora: Bernadete Santos Campello |
Approved |
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| Call Number |
027.8 S586b 2001 T Escola de Ciência da Informação |
Serial |
350 |
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| Author |
SILVA, Jonathas Luiz Carvalho; DANTAS, Sofia Oliveira; OLIVEIRA, Naiara Macêdo |
| Title |
Estudo de usuários na biblioteca escolar a partir da técnica do incidente crítico: aplicação na escola de ensino fundamental Evard Teixeira Férrer em Juazeiro do Norte – CE |
Type |
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| Year |
2013 |
Publication |
Ponto de Acesso |
Abbreviated Journal |
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| Volume |
7 |
Issue |
3 |
Pages |
2-42 |
| Keywords |
Estudo de usuários. Biblioteca escolar. Técnica do Incidente Crítico. Escola Edvard Teixeira Férrer. Educação. |
| Abstract |
O presente trabalho apresenta como condição problematizadora a seguinte pergunta: como se aplica a Técnica do Incidente Crítico na biblioteca escolar contemplando o caso da Escola de Ensino Fundamental Edvard Teixeira Férrer em Juazeiro do Norte – CE? A pesquisa tem como objetivo investigar as incidências comportamentais da comunidade escolar no tocante a biblioteca da Escola de Ensino Fundamental Edvard Teixeira Férrer. Metodologicamente, a pesquisa é descritiva, com delineamento bibliográfico e natureza quantitativa e qualitativa, além de utilizar o método indutivo e a Técnica do Incidente Crítico por meio da aplicação de questionários e entrevistas. Conclui-se que diante da aplicação da Técnica do Incidente Crítico na biblioteca da Escola Edvard Teixeira Férrer a presente pesquisa observou um conjunto de comportamentos fundamentais que norteiam a comunidade escolar, tais como: comportamento administrativo e institucional (direção da escola); comportamento institucional e pedagógico (professores readaptados); comportamento pedagógico e social (professores) e comportamento social (alunos). |
| Address |
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| Corporate Author |
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Thesis |
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| Publisher |
ICI UFBA |
Place of Publication |
Salvador |
Editor |
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| Language |
Port |
Summary Language |
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Original Title |
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| Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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| Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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| ISSN |
1981-6766 |
ISBN |
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Medium |
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| Area |
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Expedition |
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Conference |
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| Notes |
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Approved |
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| Call Number |
UFMG @ elained @ |
Serial |
540 |
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| Author |
SILVA, João Roberto S.; XAVIER, Maria Aparecida C.; OLIVEIRA, Maria José R.; BARBOSA, Jair . |
| Title |
Biblioteca como espaço de transformação cultural: relato de experiência da biblioteca do Centro Cultural Inter-regional Lagoa do Nado. |
Type |
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| Year |
1998 |
Publication |
I SEMINÁRIO BIBLIOTECA ESCOLAR ESPAÇO DE AÇÃO PEDAGÓGICA |
Abbreviated Journal |
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| Volume |
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Issue |
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Pages |
111-117 |
| Keywords |
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| Abstract |
A biblioteca do Centro Cultural Lagoa do Nado, fruto da organização dos movimentos populares de Belo Horizonte e em especial da região norte, vem oferecendo ao público um variado acervo e muitas atividades de incentivo a leitura. A biblioteca como espaço de ação cultural têm por objetivo levar ao público várias atividades lúdicas, de lazer e profissionalizantes. Este trabalho tem servido a várias escolas da cidade, que procuram a biblioteca para troca de experiência. Mostra também as várias formas de trabalhar com poucos recursos, promovendo várias atividades gratuitas,com bons profissionais. Toda essa experiência visa estabelecer um intercêmbio com outras bibliotecas, principalemente a biblioteca escolar que, assim como a nossa, deve preocupar-se com o incentivo à leitura. |
| Address |
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| Corporate Author |
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Thesis |
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| Publisher |
Escola de Biblioteconomia da Universidade Federal de Minas Gerais e Associação dos Bibliotecários de Minas Gerais |
Place of Publication |
Belo Horizonte |
Editor |
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| Language |
Português |
Summary Language |
Português |
Original Title |
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| Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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| Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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| ISSN |
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ISBN |
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Medium |
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| Area |
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Expedition |
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Conference |
SEMINÁRIO BIBLIOTECA ESCOLAR ESPAÇO DE AÇÃO PEDAGÓGICA, 1., 1999, Belo Horizonte. |
| Notes |
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Approved |
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| Call Number |
refbase @ user @ |
Serial |
299 |
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| Author |
SILVA, Ezequiel Theodoro. |
| Title |
Biblioteca escolar: da gênese à gestão. |
Type |
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| Year |
1982 |
Publication |
ZILBERMAN, R.(Org.). Leitura em crise na escola:as alternativas do professor. Porto Alegre: Mercado Aberto, 1982. |
Abbreviated Journal |
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| Volume |
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Issue |
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Pages |
133-145 |
| Keywords |
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| Abstract |
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| Address |
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| Corporate Author |
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Thesis |
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| Publisher |
Mercado Aberto |
Place of Publication |
Porto Alegre |
Editor |
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| Language |
Português |
Summary Language |
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Original Title |
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| Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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| Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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| ISSN |
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ISBN |
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Medium |
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| Area |
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Expedition |
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Conference |
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| Notes |
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Approved |
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| Call Number |
028.6%20%20%20%20L525%20%20%20%20Escola%20de%20Ci%EAncia%20da%20Informa%E7%E3o%20%20%20%20028.5%20%20%20%20L533%20%20%20%20Faculdade%20de%20Educa%E7%E3o%20%20%20%20372.4%20%20%20%20L533%20%20%20%201982%20%20%20%20Faculdade%20de%20Letras |
Serial |
298 |
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| Author |
SILVA, Ezequiel Theodoro da. |
| Title |
Bibliotecas públicas e escolares face a estrutura e conjuntura nacionais. |
Type |
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| Year |
1990 |
Publication |
Revista de Biblioteconomia de Brasília |
Abbreviated Journal |
Rev. Bib. Bras. |
| Volume |
18 |
Issue |
1 |
Pages |
129-143 |
| Keywords |
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| Abstract |
Lançando mão de um prólogo, o autor primeiramente tece críticas à burocracia e ao tipo de mentalidade presentes nas bibliotecas públicas brasileiras. Depois, coloca pontos de vista a respeito da conjuntura atual, que é negra e de crise, finalizando com comentários sobre a pesquisa “O livro como objeto de lazer no âmbito das bibliotecas públicas da região de Campinas”, realizada por Beatriz Giongo, da PUCCAMP. Conclui que o momento histórico atual é de espera, até que a situação econômica e política do país se desanuvie. |
| Address |
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| Corporate Author |
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Thesis |
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| Publisher |
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Place of Publication |
Brasília |
Editor |
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| Language |
Português |
Summary Language |
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Original Title |
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| Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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| Series Volume |
|
Series Issue |
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Edition |
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| ISSN |
|
ISBN |
|
Medium |
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| Area |
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Expedition |
|
Conference |
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| Notes |
jan./jan. 1990 |
Approved |
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| Call Number |
refbase @ user @ |
Serial |
101 |
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