MOURA, V. H. V. (1999). Biblioteca escolar : espaço de ação pedagógica – relatório final. Belo Horizonte: Escola de Biblioteconomia da Universidade Federal de Minas Gerais e Associação dos Bibliotecários de Minas Gerais.
Abstract: Destaca que uma das características mais marcantes da chamada sociedade da informação é o extraordinário desenvolvimento das tecnologias, que tem afetado todas as áreas do conhecimento, inclusive a educação. Assim, o conceito tradicional de escola também passa a ser objeto de uma nova reflexão. O conceito de biblioteca escolar ainda está sendo objeto de estudos, visando adequá-lo à nova realidade educacional que se impõe em nossos dias. A biblioteca está sendo redescoberta pelas escolas, pelas editoras, pelos governos, pelos próprios bibliotecários e pela sociedade de um modo geral e, se tornado mais um instrumento de ação pedagógica, inserida na proposta político-pedagógica da escola. Observa, que a Biblioteconomia, que por tanto tempo esteve preocupada com o ciclo coleta/tratamento/conservação/disseminação da informação, deve expandir seus horizontes de forma a estudar o impacto que uma informação nova produz no usuário, e que é importante estudar o que o usuário foi capaz de construir, em termos de conhecimento, a partir das informações recebidas. Agindo desta forma, a biblioteca escolar estará se transformando em um espaço de ação pedagógica dentro da escola e justificando e garantindo a sua própria existência.
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MELO, N. H. P. L. de, & PESSOA, J. C. M. (1999). Projeto : “Lixo por Livro”. Belo Horizonte: Escola de Biblioteconomia da Universidade Federal de Minas Gerais e Associação dos Bibliotecários de Minas Gerais.
Abstract: O projeto visa minimizar os efeitos negativos causados pelos resíduos sólidos ao meio ambiente, ao mesmo tempo maximizar diversos benefícios sociais e econômicos incluindo o incentivo à leitura. Consiste na doação de latinhas de alumínio geradas na Rede Escolar e coletadas nas residências no município de Itabira. Posteriormente, estão sendo comercializadas e com os recursos obtidos estamos adquirindo livros literários e ligados à questão ambiental. E é sobre a crença de que uma educação ambiental tem consequências significativas na responsabilidade coletiva ( FUNCESI, Secretaria Municipal de Educação) que pretendemos tratar nesse projeto.
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MARTUCCI, E. M., & MILANI, M. R. (1999). Diagnóstico das bibliotecas escolares da rede estadual de ensino do município de São Carlos. (Vol. 4). Londrina.
Abstract: Caracterização das bibliotecas das escolas estaduais de 1º e 2º graus do Município de São Carlos em relação aos seus recursos físicos, materiais e humanos, acervos documentais, serviços prestados e comunidade de usuários. A partir de uma pesquisa-diagnóstico informações foram levantadas sobre os itens supracitados.
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HILLESHEIM, A. I. de A., & FACHIN, G. R. B. (1999). Conhecer e ser uma biblioteca escolar no ensino-aprendizagem. (Vol. 4). Florianópolis.
Abstract: Apresenta a Biblioteca Escolar como um recurso didático-pedagógico a ser utilizado para a integração e dinamização do processo ensino-aprendizagem. Arrola conceitos, objetivos e funções da Biblioteca Escolar. Expõe a importância da seleção e aquisição do acervo e também as atividades e serviços oferecidos por esta biblioteca.
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GUIZALBERTH, A. G. (1999). Biblioteca escolar: projeto biblioteca ativa, uma oportunidade de criar. Belo Horizonte: Escola de Biblioteconomia da Universidade Federal de Minas Gerais e Associação dos Bibliotecários de Minas Gerais.
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