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Author (down) SCHUCHTER, Lúcia Helena
Title Biblioteca escolar e laboratório de informática: espaços para diferentes letramentos Type
Year 2010 Publication Abbreviated Journal
Volume Issue Pages 177
Keywords Biblioteca escolar, Laboratório de informática, Letramento
Abstract A presente pesquisa parte da seguinte questão investigativa: no cenário tecnológico

e globalizado no qual estão inseridos, busca-se compreender como convivem e

interagem, dentro da escola, a Biblioteca Escolar e o Laboratório de Informática,

enquanto ambientes de produção de leitura/escrita e conhecimento. Buscou-se

fundamentação metodológica na pesquisa qualitativa de abordagem históricocultural,

respaldada por Lev S. Vygotsky e Mikhail Bakhtin. O campo de pesquisa se constituiu de duas escolas públicas situadas na cidade de Juiz de Fora/MG. A

investigação se desenvolveu por meio dos instrumentos metodológicos: entrevistas

semiestruturadas com dois professores-bibliotecários, uma professora responsável

pelo laboratório de informática, três professores regentes e duas coordenadoras

pedagógicas; análise de documentos; observação e questionário. A análise de

dados está organizada em duas categorias: (a) letramentos nas escolas e (b) os

sujeitos e a formação continuada: repensando a prática pedagógica. Esta pesquisa

aponta para a necessidade de cada instituição escolar construir/perseguir as

possibilidades plurais de utilização da biblioteca escolar e do laboratório de

informática. Possíveis relações/interações entre estes espaços e sala de aula devem

ser promovidas, pois formar alunos leitores e escritores, hoje, não se restringe

somente ao impresso ou ao digital. Ambas as formas coexistem e são utilizadas na

sociedade. Para que isso ocorra, não basta a existência de recursos “materiais”,

como livros e computadores; é preciso uma reflexão coletiva sobre o seu uso,

disponibilizar seus acessos, aliados a propostas pedagógicas que tornem seu uso

significativo. É também premente promover a formação para o uso técnico e

pedagógico das tecnologias disponíveis e presentes no interior da escola a toda

comunidade escolar. Considerando a diversidade encontrada entre esses profissionais, as demandas impostas pelo avanço das TIC e as condições espaçotemporais nos ambientes escolares, pode-se pensar numa formação continuada na

modalidade a distância. A escola, a universidade e o poder público devem responsabilizar-se pelo desenvolvimento nos docentes e discentes de habilidades de leitura e escrita em diferentes suportes – promovendo os plurais e necessários letramentos – e garantir o acesso desses leitores às novas mídias. Enfim, é tempo de ressignificar a biblioteca escolar e o laboratório de informática, para que se transmutem em espaços coletivos de leitura, escrita,pesquisa, interação, produção de conhecimento e para que sejam frequentados por toda comunidade escolar.
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Corporate Author Thesis
Publisher Universidade Federal de Juiz de Fora Place of Publication Juiz de Fora Editor
Language Português Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes Dissertação de Mestrado Approved
Call Number ECI/UFMG @ nay-olive @ Serial 453
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Author (down) SANTOS, Raquel da Silva; BATISTA, Carla Erler Mattos
Title Em defesa da biblioteca escolar: a prática baseada em evidências Type
Year 2016 Publication Biblioteca Escolar em Revista Abbreviated Journal
Volume 4 Issue 2 Pages 14-32
Keywords Prática Baseada em Evidências. Biblioteconomia. Biblioteca Escolar. Defesa da Biblioteca Escolar
Abstract A biblioteca escolar é muito importante para a melhoria do ensino básico no Brasil e as estratégias em defesa da sua existência, manutenção e gestão garantem a valorização tanto do espaço quanto do bibliotecário. O objetivo deste artigo é apresentar a Prática Baseada em Evidências (PBE) como uma metodologia relevante para melhorar a prática profissional gerando evidências locais da influência da biblioteca escolar no aprendizado do aluno. Discute como a classe bibliotecária pode provar o valor da biblioteca escolar para a sociedade. Aborda a PBE e sua relação com a Biblioteconomia e com a biblioteca escolar, o contexto brasileiro e sua relevância para a argumentação em prol da valorização e defesa da biblioteca escolar no país. É um estudo de caráter descritivo que tem como procedimento metodológico a pesquisa bibliográfica desenvolvida a partir da consulta de estudos e relatos de pesquisa de âmbito nacional e internacional, disponíveis em formato eletrônico e armazenados em bases de dados e periódicos científicos. Por fim, sugere o desenvolvimento de pesquisas de impacto das bibliotecas escolares no aprendizado dos alunos, a produção de revisões sistemáticas e a criação de ferramentas que reúnam informações sobre o uso de evidências científicas na prática dos bibliotecários brasileiros.
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Corporate Author Thesis
Publisher Universidade de São Paulo Place of Publication Ribeirão Preto Editor
Language Port. Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN 2238-5894 ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes Approved
Call Number UFMG @ ge.faria @ Serial 615
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Author (down) SANTOS, Lília Virgínia Martins
Title O bibliotecário escolar e a gestão de múltiplos espaços: a experiência de Belo Horizonte Type
Year 2015 Publication Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentação Abbreviated Journal
Volume 26 Issue Pages
Keywords Biblioteca escolar. Bibliotecários escolares. Gestão de bibliotecas. Educação.
Abstract
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Corporate Author Thesis
Publisher FEBAB Place of Publication São Paulo Editor
Language port. Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes Approved
Call Number UFMG @ ge.faria @ Serial 576
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Author (down) SANTOS, Jailson Hilario dos; BARI, Valéria Aparecida
Title Avaliação de Bibliotecas Escolares por meio de instrumentos de parametrização, para aprimoramento de politicas públicas Type
Year 2015 Publication Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentação Abbreviated Journal
Volume 26 Issue Pages
Keywords Biblioteca Escolar. Qualidade em Bibliotecas Escolares. Políticas Públicas educacionais Brasileiras.
Abstract
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Corporate Author Thesis
Publisher FEBAB Place of Publication São Paulo Editor
Language port. Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes Approved
Call Number UFMG @ ge.faria @ Serial 575
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Author (down) SANTOS, Gilmara dos; SANTOS, Cibele Araújo Camargo Marques dos
Title Biblioteca escolar e sala de leitura do ensino municipal: uma construção comunitária Type
Year 2015 Publication Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentação Abbreviated Journal
Volume 26 Issue Pages
Keywords Biblioteca Escolar. Sala de Leitura. Educação.
Abstract
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Corporate Author Thesis
Publisher FEBAB Place of Publication São Paulo Editor
Language port. Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes Approved
Call Number UFMG @ ge.faria @ Serial 590
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