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TITO, M. de L. (1961). Plano de assistência às bibliotecas escolares. Curitiba.
Abstract: Este trabalho é uma colaboração à Divisão de Extensão da Biblioteca Pública de Minas Gerais que, no programa de suas atividades, traça um plano de assistência bibliotecária aos Grupos Escolares do Município de Belo Horizonte. Focalizamos a situação atual das bibliotecas existentes com seus problemas e deficiências, as possibilidades de auxílio por parte da Divisão de Extensão da Biblioteca Pública de Minas Gerais e o plano de trabalho propriamente dito.
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TERRA, A. L., & SA, S. (2007). Uma analise de comportamento informacional: a utilização dos recursos da biblioteca escolar. Lisboa.
Abstract: Neste artigo, apresentamos um estudo de caso centrado na analise do comportamento informacional de uma amostra dos alunos freqüentadores da rede municipal de bibliotecas escolares do concelho de Vila de Conde. Procuramos conhecer as competências dos discentes para utilizarem as coleções e os recursos tecnológicos disponíveis no espaço da biblioteca escolar, em particular as formas de pesquisa de informação ou de localização e de uso dos documentos em livre acesso. Neste contexto, enfatiza-se o papel central da Ciência da Informação e dos seus profissionais na biblioteca escolar, em especial na transmissão de competências de literacia da informação
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TEIXEIRA, J. C. A., & ROSA, R. C. P. da. (1987). A questão da pesquisa na escola. Recife: Associação dos Bibliotecários de Pernambuco.
Abstract: Reflexões sobre a pesquisa na escola no contexto educacional brasileiro. É destacado o “resumo de assunto” – produto final da pesquisa documentária – como meio de formação por excelência. São sugeridos procedimentos para sua viabilização.
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TEIXEIRA, E. (2002). Política educacional e biblioteca escolar. Passo Fundo: UFP.
Abstract: O artigo destaca que o Manifesto da Biblioteca Escolar da Ifla/Unesco é uma demonstração de que a biblioteca escolar necessita da intervenção dos governos, no tocante a sua participação efetiva no processo de aprendizagem. Faz uma retrospectiva da educação no Brasil e destaca projetos ligados ao livro e à leitura. Lembra que as políticas de leitura, implementadas até o momento, estão muito presas ao livro e mostra que é preciso oferecer às crianças e jovens leituras em outras mídias que não a impressa. Conclui, mostrando que a biblioteca escolar necessita se tornar um espaço em que diferentes mídias se cruzam, aproximando-se das manifestações artísticas da contemporaneidade e oferecendo diferentes opções de leitura.
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TAYLOR, M. W. (1981). Serviços bibliotecários à infância em Florianópolis: situação atual. (Vol. 9).
Abstract: Apresenta-se o resultado de uma pesquisa realizada na área urbana de Florianópolis para verificar o tipo de serviços bibliotecários oferecidos à população infantil.
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