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Author  |
TAVARES, Denise Fernandes. |
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Title |
A biblioteca escolar: conceituação, organização e funcionamento, orientação do leitor e do professor. |
Type |
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Year |
1973 |
Publication |
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Abbreviated Journal |
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Volume |
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Issue |
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Pages |
161 |
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Keywords |
Bibliotecas escolares. |
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Abstract |
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Address |
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Corporate Author |
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Thesis |
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Publisher |
Lisa; Instituto Nacional do Livro |
Place of Publication |
São Paulo; Brasília |
Editor |
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Language |
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Summary Language |
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Original Title |
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Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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ISSN |
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ISBN |
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Medium |
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Area |
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Expedition |
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Conference |
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Notes |
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Approved |
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Call Number |
027.8 T231b Escola de Ciência da Informação |
Serial |
317 |
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Author |
TAVARES, Aureliana Lopes de Lacerda; SILVA, Tiago José; VALÉRIO, Erinaldo Dias |
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Title |
Biblioteca escolar: instrumento para a formaçao de leitores críticos |
Type |
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Year |
2013 |
Publication |
Revista ACB |
Abbreviated Journal |
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Volume |
18 |
Issue |
1 |
Pages |
639-657 |
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Keywords |
Biblioteconomia; Ciência da Informação; Biblioteca escolar; Leitura; Bibliotecário; Formação de Leitor; Didática |
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Abstract |
Apresenta a importância da biblioteca escolar como verdadeiro instrumento na prática pedagógica do professor. Objetiva verificar, as condições de funcionamento de uma biblioteca escolar localizada num bairro periférico de Recife-PE. Para tanto, a metodologia utilizada constituiu-se em um estudo de caso, com delineamento quali-quantitativo, buscando conhecer a realidade da instituição pesquisada.Por meio da pesquisa, percebeu-se a função de cada sujeito social na construção desse ambiente educacional, concluindo que cabe à Gestão Pública implementar políticas públicas de caráter permanente, aos professores se reciclarem e buscarem a construção de uma nova didática em sua prática pedagógica e à sociedade em geral na contribuição de movimentos em prol de educação de qualidade. |
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Address |
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Corporate Author |
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Thesis |
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Publisher |
Associação Catarinense de Bibliotecários |
Place of Publication |
Florianópolis |
Editor |
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Language |
Port |
Summary Language |
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Original Title |
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Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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ISSN |
1414-0594 |
ISBN |
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Medium |
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Area |
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Expedition |
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Conference |
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Notes |
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Approved |
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Call Number |
UFMG @ elained @ |
Serial |
461 |
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Author |
STEINDEL, Gisela Eggert ET AL |
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Title |
O livro didático na biblioteca da escola – fonte de pesquisa e memória(s) no campo da biblioteconomia e educação |
Type |
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Year |
2013 |
Publication |
CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTAÇÃO E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO |
Abbreviated Journal |
CBBD |
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Volume |
25 |
Issue |
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Pages |
377 - 390 |
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Keywords |
1. Biblioteconomia – História. 2. História da Educação 3. Acervos escolares – Fontes. 4. Acervos escolares – História 5. Biblioteca – memória(s). |
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Abstract |
Essa investigação tem o propósito mapear os acervos didáticos
abrigados nas instituições escolares da Rede Estadual de Ensino
circunscritas ao município de Florianópolis integrante da 18° Secretaria
Regional do governo de Santa Catarina, calcada na seguinte questão: Os
acervos didáticos existentes nas bibliotecas das escolas sob a tutela do
estado de Santa Catarina localizadas no município de Florianópolis revelam
de algum modo possibilidades de fonte pesquisa e memórias para o campo
da Biblioteconomia e Educação? Trata-se um estudo ancorado nos Estudos
Culturais valendo-se de diferentes metodologias como a pesquisa
bibliográfica quanti-qualitativo da produção na área da Biblioteconomia e
Educação, estudo descritivo dos acervos incluindo a noção de representação
a partir da captura fotográfica das capas desse tipo de acervo bibliográfico
escolar. Como resultados espera-se estabelecer um diálogo teórico e
metodológico entre os campos Biblioteconomia e Educação; apreender
práticas relacionadas à formação e desenvolvimento de coleções didáticas;
conhecer a idade dos acervos didáticos das bibliotecas escolares estaduais
do município de Florianópolis; identificar potenciais de fontes de pesquisa
inerentes à Biblioteconomia e Educação e reconhecer os acervos como parte
da memoria(s) dessas bibliotecas escolares e apreender uma noção de
representação (Roger Chartier) desses acervos. |
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Address |
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Corporate Author |
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Thesis |
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Publisher |
FEBAB |
Place of Publication |
Florianópolis |
Editor |
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Language |
Port |
Summary Language |
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Original Title |
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Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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ISSN |
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ISBN |
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Medium |
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Area |
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Expedition |
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Conference |
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Notes |
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Approved |
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Call Number |
ECI/UFMG @ nay-olive @ |
Serial |
471 |
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Author |
STEFANO, Leizy Regina Fracasso. |
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Title |
Representações de professores e alunos sobre a pesquisa escolar: a leitura crítica, a escrita autônoma e a formação do conhecimento |
Type |
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Year |
2006 |
Publication |
CESUMAR |
Abbreviated Journal |
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Volume |
8 |
Issue |
1 |
Pages |
p.71-83 |
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Keywords |
Representações imaginárias; pesquisa escolar; construção do conhecimento; leitura e produção escrita autônoma. |
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Abstract |
O presente trabalho depreende, a partir da voz de professores e alunos, as representações de ambos sobre a pesquisa
escolar e sua influência na formação do cidadão, fomentando as discussões sobre a formação de conhecimento e o desenvolvimento da
autonomia. Visa, especificamente, verificar se as representações imaginárias sobre a pesquisa refletem-se nas atividades de leitura,
reflexão e escrita, e explicitar os elementos constitutivos de uma pesquisa: a motivação, a busca do tema, o questionamento, a investigação
e a descoberta. Partindo da concepção de pesquisa como forma de construção de conhecimento, o trabalho, de cunho qualitativointerpretativo,
com aporte teórico na Lingüística Aplicada, fundamenta-se em diversos autores da área da Educação, uma vez que focaliza
a metodologia de pesquisa. A pesquisa focaliza quatro escolas (duas públicas e duas privadas) de Maringá, PR, sendo duas delas
integradas a Instituições de ensino superior. O corpus constitui-se de dezessete questionários dirigidos a professores de Língua Portuguesa
e 395 questionários respondidos por alunos de 5ª a 8ª séries do ensino fundamental, dentre os quais 137 são separados por
amostragem. A análise enfatiza a utilização da biblioteca escolar, os hábitos de leitura docente e discente e as concepções de professores
e alunos sobre o ato de pesquisar em si mesmo, ou seja, a freqüência, os conteúdos tratados, a organização, os resultados, a avaliação
e o conseqüente proveito dessa atividade. Conclui-se que a pesquisa é uma atividade interessante e criativa, que possibilita a fixação de
conteúdos e a aquisição de conhecimentos e traz vantagens para a formação cultural. |
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Address |
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Corporate Author |
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Thesis |
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Publisher |
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Place of Publication |
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Editor |
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Language |
Portugues |
Summary Language |
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Original Title |
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Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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ISSN |
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ISBN |
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Medium |
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Area |
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Expedition |
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Conference |
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Notes |
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Approved |
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Call Number |
UFMG @ lhsantos @ |
Serial |
408 |
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Author |
SOUZA, Ruth Vilela Alves de. |
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Title |
Biblioteca escolar: instruções para organização e funcionametno de bibliotecas em estabelecimentos de ensino secundário. |
Type |
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Year |
1960 |
Publication |
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Abbreviated Journal |
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Volume |
|
Issue |
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Pages |
79 |
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Keywords |
Bibliotecas escolares administração. |
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Abstract |
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Address |
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Corporate Author |
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Thesis |
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Publisher |
MEC |
Place of Publication |
Rio de Janeiro |
Editor |
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Language |
Português |
Summary Language |
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Original Title |
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Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
2 |
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ISSN |
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ISBN |
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Medium |
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Area |
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Expedition |
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Conference |
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Notes |
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Approved |
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Call Number |
027.8 S728b 1960 Escola de Ciência da Informação |
Serial |
311 |
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