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Author (down) GARCIA, Lígia Vieira
Title Biblioteca escolar: espaço cultural que pode contribuir para o processo de letramento Type
Year 2007 Publication Abbreviated Journal
Volume Issue Pages 213
Keywords Biblioteca Escolar, Leitura, Letramento
Abstract Este estudo teve como objetivo discutir o papel da Biblioteca Escolar, na qualidade de propiciadora dos processos de interlocução leitor-autor para a formação do aluno-leitor. A biblioteca escolar é tema de investigação parcamente explorado, seja pela pesquisa nas universidades, seja pela sua ausência como tema de discussão nos eventos acadêmicos, entre outros indicadores. Entretanto, como tema de pesquisa, encerra diversas possibilidades de abordagem, como o tema objeto desta dissertação “Biblioteca Escolar: espaço cultural que pode contribuir para o processo de letramento”. O espaço eleito para coleta de dados, para observações

e análises acerca das práticas de leitura foi a biblioteca escolar Rui Barbosa, localizada na Escola Estadual Deputado Bertoldo Freire, município de São José dos Quatro Marcos – MT. O princípio metodológico orientador deste estudo, alicerçado nos moldes qualitativo-interpretativos, leva em consideração como os sujeitos se relacionam com a leitura na biblioteca. Os instrumentos de coleta de informações foram observações, entrevistas semi-estruturadas, gravadas, com vinte e nove sujeitos, documentos da escola e fotografias. Os referenciais teóricos escolhidos para a fundamentação deste estudo deram a sustentação para a análise dos dados que apontaram para os seguintes resultados: embora a biblioteca escolar seja marginalizada no sistema educacional,alberga ela funções fundamentais, a desempenhar principalmente no que diz respeito a duas categorias básicas: a educativa e a cultural. É agente de transformação do ensino, à medida que provoca mudanças pedagógicas na escola, seu acervo não é atualizado há vários anos, não há

política de gestão voltada para as necessidades de seus freqüentadores: os estudantes. Os educadores demonstram preocupação com a formação do aluno-leitor, apesar de que, eles mesmos, lêem pouco ou lêem apenas temas que refletem o imediatismo da situação de sala de aula, refletindo em seus alunos essa mesma corrente. Assim, sendo a biblioteca espaço privilegiado de formação de sujeitos-leitores, impõe-se a necessidade de repensar o compromisso da educação e da escola com a instauração da leitura como ato político e democrático. Mais. Que o quadro de recursos físico e humano da biblioteca deve ser coerente com a importância que essa instância verdadeiramente tem como lócus de construção e partilha de saberes entre o leitor em formação e o livro. Afinal, é preciso dar sentido ao ensino de linguagem, da leitura e da escrita para que a biblioteca, necessariamente, exerça o papel de mediação entre o aluno-leitor e o letramento.
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Corporate Author Thesis
Publisher Universidade Federal do Mato Grosso. Instituto de Educação Place of Publication Cuiabá Editor
Language Português Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes Approved
Call Number ECI/UFMG @ nay-olive @ Serial 451
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Author (down) GARCEZ, Eliane Maria Stuart; RADOS, Gregório Jean Varvakis.
Title Bibliotecários e pedagogos: uma integração necessária para suscitar nos alunos do ensino básico o desenvolvimento de habilidades e competências específicas à sociedade de conhecimento. Type
Year 2007 Publication XXII CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTAÇÃO E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO Abbreviated Journal
Volume Issue Pages
Keywords Sociedade na perspectiva alienante e da era do conhecimento; Formação de educadores; Gestão do conhecimento; Desenvolvimento de habilidades; Desenvolvimento de competências.
Abstract Discutem-se leituras da sociedade nas perspectivas alienante e da era do conhecimento e o papel dos educadores nesse tipo de sociedade. Evidencia-se a importância de uma nova cultura, por meio da mediação adequada para uma tomada de consciência, concientização e reflexão crítica dos alunos do ensino básico a respeito das informações veiculadas, pois é uma exigência a aquisição e atualização de conhecimentos de forma autônoma, para acompanhar o mercado atual cada vez mais competitivo. Sugere-se que, para melhor aproveitar o potencial dos recursos informacionais que aí estão, é necessário o domínio de habilidades e competências, para que os alunos execercitem hábitos que propiciem o desenvolvimento da consciência reflexiva crítica em relação às informações adquiridas com autonomia e autocrítica. Tem-se a contribuição de uma proposta de gestão do conhecimento, no sentido de que educadores (bibliotecários e pedagogos), no papel de mediadores da informação e da aprendizagem, precisam estar aptos a suscitar nos alunos habilidades (técnicas) e competências (cognitivas)que irão auxiliá-los e pô-los em condições de comparar informações relevantes das não relevantes, analisando-as e sintetizando-as para se prepararem para as diversas sociedades, do consumo, do espetáculo e da informação, e, assim, flexibilizarem saberes e conhecimentos, para gerirem o próprio conhecimento.
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Corporate Author Thesis
Publisher FEBAB/ABDF Place of Publication Brasília Editor
Language Português Summary Language Português Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium CD-ROM
Area Expedition Conference CONGRESO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTAÇÃO E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, 22.,2007, Brasília. Anais...
Notes Approved
Call Number refbase @ user @ Serial 355
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Author (down) GARCEZ, Eliane Fioravante.
Title Avaliação de uso como indicador para a gestão da biblioteca escolar: estudo de caso. Type
Year 2007 Publication Revista ACB: Biblioteconomia em Santa Catarina Abbreviated Journal Rev. ACB
Volume 12 Issue 1 Pages 59-73
Keywords Biblioteca escolar; Avaliação – uso; Biblioteca escolar Gestão.
Abstract Descreve a Biblioteca do Colégio Policial Militar Feliciano Nunes Pires (CFNP), localizada em Florianópolis. Tem como objetivo verificar se as necessidades de informação de seus usuários são atendidas. Trata-se de um estudo de caso de natureza qualitativa, com caráter descritivo. A coleta de dados foi realizada por meio da aplicação de dois questionários. Os resultados indicaram elevado percentual de uso da biblioteca. Entretanto, a maioria dos usuários está parcialmente satisfeita com os serviços oferecidos. A pesquisa oferece subsídios para que a gestão desta biblioteca seja discutida e que seus serviços sejam melhorados.
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Corporate Author Thesis
Publisher Place of Publication Florianópolis Editor
Language Português Summary Language Português Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes jan./jun. Approved
Call Number refbase @ user @ Serial 375
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Author (down) FREIRE, Isa Maria; NÓBREGA, Nanci Gonçalves da; BADINI, Sandra Borges; ARAÚJO, Vânia Maria R. Hermes de.
Title Ação para cidadania e acesso livre à informação: biblioteca e arquivo escolar. Type
Year 2007 Publication XXII CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTAÇÃO E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO Abbreviated Journal
Volume Issue Pages
Keywords Ciência da informação; Reponsabilidade social; Cidadania; Acesso livre à informação; Biblioteca escolar; Arquivo escolar.
Abstract Apresenta resultados da Ação para Cidadadania e Acesso Livre à informação desenvolvida pelo Grupo de Pesquisa Informação e Inclusão Social do instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT)em parceiria com o Departamento de Ciência da Informação (DCI)da Universidade Federal Fluminense (UFF. A ação foi realizada no segundo semestre de 2006 na forma da disciplina Temas especiais: informação para cidadania, oferecida aos alunos dos cursos de graduação em Biblioteconomia e em Arquivologia. O relatório final está sendo elaborado, mas já foram identificados como resultados: o diagnóstico dos recursos de informação disponíveis no Colégio Universitário da UFF, em Niterói, RJ, realizado pelos alunos da disciplina; a proposição, pelo curso de biblioteconomia, de projeto de extensão para apoio técnico ao melhoramento dos recursos da biblioteca; a conscientização dos alunos sobre a importânia da Biblioteca e do Arquivo Escolar.
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Corporate Author Thesis
Publisher FEBAB/ABDF Place of Publication Brasília Editor
Language Português Summary Language Português Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium CD-ROM
Area Expedition Conference CONGRESO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTAÇÃO E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, 22.,2007, Brasília. Anais...
Notes Approved
Call Number refbase @ user @ Serial 365
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Author (down) FIALHO, Janaina Ferreira; ANDRADE, Maria Eugenia Albino
Title Comportamento informacional de crianças e adolescentes: uma revisão da literatura estrangeira Type
Year 2007 Publication Ciência da Informação Abbreviated Journal C.I.
Volume 36 Issue 1 Pages 20-34
Keywords
Abstract Apresenta revisão de literatura sobre o comportamento informacional de crianças e adolescentes, enfatizando estudos estrangeiros. Introduz com descrição do campo do comportamento informacional humano, de forma mais geral. Destaca principalmente estudos norte-americanos, alem de outros da literatura européia, canadense e australiana. As pesquisas analisadas estão reunidas nos seguintes tópicos ou linhas de pesquisa: o aprendizado dos estudantes através da biblioteca escolar; crianças e adolescentes; a Internet e a busca de informação no cotidiano. Os estudos foram selecionados em virtude do intercambio entre pesquisadores estrangeiros e a Escola de Ciência da Informação da UFMG e também do estagio doutoral realizado no Centro para Estudos Internacionais para Bibliotecas Escolares, em New Jersey, Estados Unidos. Alem da descrição dos estudos, apresenta suas principais conclusões e/ou recomendações.
Address http://www.scielo.br/pdf/ci/v36n1/a02v36n1.pdf
Corporate Author Thesis
Publisher IBICT Place of Publication Brasília Editor
Language port Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes Approved
Call Number UFMG @ arianefrancabiblio @ Serial 376
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