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Author  |
CAMPELLO, Bernadete Santos |
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Title |
Biblioteca escolar: conhecimentos que sustentam a prática |
Type |
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Year |
2011 |
Publication |
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Abbreviated Journal |
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Volume |
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Issue |
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Pages |
144 |
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Keywords |
Biblioteca Escolar |
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Abstract |
Pesquisas recentes relacionadas à educação mostram que bibliotecas escolares de diversos países têm hoje um papel que vai muito além de um espaço de promoção de leitura; elas são, principalmente, espaços de aprendizagem. Mas tal espaço deve ser adequado a esse propósito, e os bibliotecários precisam realizar ações mais efetivas na orientação dos estudantes, assim como na implementação e no aperfeiçoamento de práticas escolares dentro das bibliotecas.Esta obra contribui para que bibliotecários e educadores estabeleçam e aperfeiçoem práticas que tornem a biblioteca também um espaço de aprendizagem. Mostra que uma prática baseada em evidências, ou seja, embasada em resultados de pesquisas sobre bibliotecas escolares e a subsequente reflexão sobre eles, pode proporcionar ideias inovadoras que apurem as práticas educativas de bibliotecários. E quem sabe, assim, essas ideias inspirem os profissionais a investigar a realidade da biblioteca escolar no Brasil, descobrindo novas evidências que permitam ampliar o seu papel educativo. |
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Address |
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Corporate Author |
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Thesis |
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Publisher |
Autêntica |
Place of Publication |
Belo Horizonte |
Editor |
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Language |
Português |
Summary Language |
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Original Title |
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Series Editor |
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Series Title |
Biblioteca escolar |
Abbreviated Series Title |
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Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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ISSN |
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ISBN |
9788575265932 |
Medium |
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Area |
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Expedition |
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Conference |
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Notes |
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Approved |
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Call Number |
UFMG @ elained @ |
Serial |
415 |
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Author |
CAMPELLO, Bernadete Santos |
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Title |
Práticas de letramento informacional em bibliotecas escolares brasileiras |
Type |
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Year |
2011 |
Publication |
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Abbreviated Journal |
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Volume |
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Issue |
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Pages |
11-28 |
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Keywords |
Bibliotecas Escolares – Brasil |
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Abstract |
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Address |
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Corporate Author |
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Thesis |
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Publisher |
Alphabeto |
Place of Publication |
Ribeirão Preto |
Editor |
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Language |
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Summary Language |
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Original Title |
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Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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ISSN |
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ISBN |
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Medium |
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Area |
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Expedition |
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Conference |
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Notes |
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Approved |
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Call Number |
UFMG @ keter_bh @ |
Serial |
439 |
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Author |
CAMPELLO, Bernadete Santos |
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Title |
Del trabajo de referencia hacia la alfabetización informacional: la evolución del papel educativo del bibliotecario |
Type |
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Year |
2010 |
Publication |
Investigación Bibliotecológica |
Abbreviated Journal |
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Volume |
24 |
Issue |
50 |
Pages |
83-108 |
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Keywords |
Alfabetización informativa; Bibliotecario; Biblioteca |
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Abstract |
Se describe la evolución del papel educativo del bibliotecario desde la aparición del trabajo de referencia hasta el surgimiento del concepto de alfabetización informativa y su asimilación por la biblioteconomía.Y demuestra que la idea de alfabetización informativa estaba ya incrustada en las prácticas relacionadas con
el trabajo de referencia y de educación de usuarios. Sin embargo el nuevo concepto trajo consigo la expansión de la función educativa del bibliotecario. Tomando encuenta la responsabilidad que el bibliotecario asume actualmente, de ayudarles a las personas a que aprendan a buscar y usar la información, se concluye que
tendrá no sólo que buscar una mejor comprensión del concepto de alfabetización informativa sino también de modificar su práctica educativa. |
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Address |
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Corporate Author |
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Thesis |
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Publisher |
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Place of Publication |
México |
Editor |
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Language |
Espanhol |
Summary Language |
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Original Title |
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Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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ISSN |
0187-358X |
ISBN |
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Medium |
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Area |
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Expedition |
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Conference |
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Notes |
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Approved |
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Call Number |
UFMG @ elained @ |
Serial |
420 |
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Author |
CAMPELLO, Bernadete Santos |
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Title |
O Grupo de Estudos em Biblioteca Escolar da UFMG e as idéias que fundamentaram sua criação |
Type |
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Year |
2007 |
Publication |
CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTAÇÃO E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO |
Abbreviated Journal |
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Volume |
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Issue |
22 |
Pages |
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Keywords |
Biblioteca escolar; Grupo de Estudos em Biblioteca Escolar – GEBE |
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Abstract |
Nesta palestra, que visa a apresentar as ações do Grupo de Estudos em Biblioteca
Escolar da Escola de Ciência da Informação da UFMG (GEBE), pretendemos explorar uma das questões que tem perpassado os debates sobre a biblioteca escolar no Brasil: a biblioteca pública pode substituir a biblioteca escolar? A partir dessa questão focalizaremos as idéias que fundamentaram a criação do GEBE. |
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Address |
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Corporate Author |
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Thesis |
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Publisher |
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Place of Publication |
Brasília |
Editor |
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Language |
Português |
Summary Language |
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Original Title |
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Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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ISSN |
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ISBN |
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Medium |
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Area |
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Expedition |
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Conference |
CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTAÇÃO E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, 22., 2007, Brasília. |
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Notes |
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Approved |
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Call Number |
UFMG @ elained @ |
Serial |
421 |
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Author |
CAMPELLO, Bernadete Santos |
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Title |
O movimento da competência informacional |
Type |
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Year |
2003 |
Publication |
Ciência da Informação |
Abbreviated Journal |
Ci. Inf. |
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Volume |
32 |
Issue |
3 |
Pages |
28-37 |
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Keywords |
Competência informacional; Habilidades informacionais; Educação de usuários; Biblioteca escolar; Letramento |
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Abstract |
O objetivo deste trabalho é analisar a competência informacional (information literacy), que surgiu nos Estados Unidos na década de 1970 e representa o esforço da classe bibliotecária americana para ampliar o seu papel dentro das
instituições educacionais. O movimento ocorreu em circunstâncias peculiares ao contexto daquele país, acompanhando a evolução das ações educativas da classe
bibliotecária. O discurso da competência informacional desenvolve-se ao redor de quatro aspectos: a sociedade da informação, as teorias educacionais construtivistas, a tecnologia da informação e o bibliotecário. Considerando-se
que o termo começa a aparecer na literatura brasileira de biblioteconomia e ciência da informação, propõem-se o estudo mais aprofundado do conceito e o estabelecimento de uma agenda de pesquisa para o Brasil, buscando sua
inserção nas teorias sobre letramento, que se vêm desenvolvendo na área de educação. |
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Address |
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Corporate Author |
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Thesis |
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Publisher |
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Place of Publication |
Brasília |
Editor |
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Language |
Português |
Summary Language |
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Original Title |
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Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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ISSN |
0100-1965 |
ISBN |
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Medium |
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Area |
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Expedition |
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Conference |
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Notes |
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Approved |
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Call Number |
UFMG @ elained @ |
Serial |
424 |
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