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Records |
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Author  |
MARTINEZ, Lucila; CALVI, Gian. |
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Title |
Biblioteca & escola: estratégias para uma gerência renovadora das bibliotecas públicas e escolares. |
Type |
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Year |
1994 |
Publication |
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Abbreviated Journal |
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Volume |
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Issue |
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Pages |
93 |
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Keywords |
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Abstract |
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Address |
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Corporate Author |
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Thesis |
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Publisher |
Autores e Agentes Associados |
Place of Publication |
Petrópolis |
Editor |
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Language |
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Summary Language |
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Original Title |
Marketing cultural y biblioteca publica: estrategias de gerencia creativa. |
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Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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ISSN |
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ISBN |
85721000040 : (broch.) |
Medium |
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Area |
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Expedition |
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Conference |
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Notes |
Título principal: Biblioteca & escola criativa/ Lucila Martinez e Gian Calvi ; tradução de Lucila Martinez, Mary Grace F. Perpetuo, Cadu Ladeira. |
Approved |
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Call Number |
027.8 M385b Escola de Ciência da Informação |
Serial |
325 |
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Author |
MARICATO, João Melo; SANTOS, Andrea Pereira; SILVEIRA, Raidan Cruz |
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Title |
As disciplinas de didática em cursos de pedagogia no Brasil e a ocorrência da temática biblioteca escolar: um estudo bibliométrico das influências bibliográficas |
Type |
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Year |
2015 |
Publication |
Biblioteca Escolar em Revista |
Abbreviated Journal |
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Volume |
4 |
Issue |
1 |
Pages |
37-54 |
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Keywords |
Pedagogia. Didática. Biblioteca escolar. Bibliometria. Bibliografias. |
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Abstract |
Objetiva-se conhecer as influências bibliográficas nas disciplinas de didática em cursos de Pedagogia no Brasil e a ocorrência da temática biblioteca escolar. Trata-se de um estudo bibliométrico das referências/citações aplicado aos planos de ensino. Na metodologia selecionamos um Corpus composto por 29 universidades: (6) da região norte, (8) da região nordeste, (4) da região centro-oeste (7) da região sudeste e (4) da região sul. Com a caracterização das disciplinas de didática foram identificados publicações e autores mais citados. Constatou-se, por meio da análise dos sumários e índices das publicações e pela leitura técnica dos 19 livros mais influentes, que nenhuma apresenta ou discute a temática biblioteca escolar de maneira substancial. Pode-se afirmar que a compreensão da biblioteca escolar como instrumento pedagógico não está concreta para os estudiosos da área de didática. Porém, é relevante reafirmar o potencial pedagógico da biblioteca escolar na trajetória escolar do aluno, principalmente àqueles inseridos nas séries iniciais. |
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Address |
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Corporate Author |
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Thesis |
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Publisher |
Universidade de São Paulo |
Place of Publication |
Ribeirão Preto |
Editor |
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Language |
Port. |
Summary Language |
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Original Title |
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Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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ISSN |
2238-5894 |
ISBN |
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Medium |
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Area |
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Expedition |
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Conference |
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Notes |
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Approved |
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Call Number |
UFMG @ ge.faria @ |
Serial |
602 |
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Author |
MAGALHÃES, Maria Helena de Andrade. |
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Title |
Leitura recreativa na escola de 1º grau da rede oficial municipal de ensino de Belo Horizonte. |
Type |
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Year |
1980 |
Publication |
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Abbreviated Journal |
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Volume |
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Issue |
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Pages |
117 |
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Keywords |
Leitura (ensino de primeiro grau); Biblioteconomia-teses. |
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Abstract |
Estudo sobre leitura recreativa em escolas municipais de 1º grau, da rede oficial de ensino de Belo Horizonte, visando à obtenção de informações sobre as preferências de lazer e leitura dos alunos de 5ª a 8ª séries; facilidades de acesso ao livro proporcionadas pela escola; atividades desenvolvidas por professores e bibliotecários para incentivar a leitura recreativa. Foram aplicados questionários a 660 alunos e 45 professores de Português e entrevistados 8 bibliotecários. Os dados obtidos forneceram, entre outras, as seguintes informações: a) A leitura ocupa posição secundária entre as atividades recreativas, não sendo considerada lazer principal pelos alunos; b) Os livros de literatura contendo aventuras e histórias de amor foram os preferidos dos alunos. c) O professor de Português faz indicações de livros para leitura obrigatória e desenvolve atividades de incentivo e verificação de leitura; d) O desempenho da biblioteca escolar foi considerado pouco significativo em relação à leitura recreativa. São sugeridas outras pesquisas abordando diferentes aspectos do assunto. |
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Address |
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Corporate Author |
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Thesis |
Master's thesis |
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Publisher |
Escola de Biblioteconomia, Universidade Federal de Minas Gerais |
Place of Publication |
Belo Horizonte |
Editor |
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Language |
Português |
Summary Language |
Português |
Original Title |
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Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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ISSN |
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ISBN |
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Medium |
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Area |
Mestrado em Biblioteconomia |
Expedition |
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Conference |
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Notes |
Orientadora: Professora Maria Antonieta Antunes Cunha |
Approved |
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Call Number |
028 M188l T Escola de Ciência da Informação 043 M188l 1980 T Biblioteca Central 02 M188l 1980 D BU- Memória |
Serial |
257 |
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Author |
MAGALHÃES, Maria Helena de Andrade. |
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Title |
Uma leitura... da leitura na escola de primeiro grau. |
Type |
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Year |
1992 |
Publication |
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Abbreviated Journal |
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Volume |
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Issue |
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Pages |
196 |
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Keywords |
Leitura (ensino de primeiro grau). |
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Abstract |
Pesquisa realizada em escola de primeiro grau(Centro Pedagógico UFMG),com o objetivo de investigar a utilização do texto escrito no ensino de três disciplinas de conteúdo específico (História, Geografia e Ciências). O procedimento metodológico incluiu: a observação das aulas dessas disciplinas em uma classe de quinta série e outra de oitava, durante o primeiro semestre letivo de 1991; entrevista com cinco professores, vinte e quatro alunos e duas profissionais da biblioteca escolar local; análise de textos produzidos pelos alunos, a partir de atividades de pesquisa escolar. Foram feitas, dentre outras, as seguintes constatações: a) o aluno, em geral, é pouco preparado para a leitura de textos escritos – raramente se verificou o levantamento de seu conhecimento prévio sobre o assunto, condição fundamental para a compreensão de um texto. A leitura tinha por objetivo, quase sempre, a avaliação do aluno. b) a leitura oral alternada entre os alunos, com participação eventual do professor, foi a forma mais utilizada para leitura de textos informativos, durante as aulas observadas. c) a utilização de estratégias de leitura – tanto as de ensino como as de aprendizagem – praticamente não foi percebida durante a observação em classe; d) os trabalhos escritos pelos alunos, resultantes da atividade de pesquisa escolar, não conseguiram ultrapassar a cópia de trechos de enciclopédias e de outras fontes de informação; e) a biblioteca da escola investigada participa timidamente do processo de ensino, atuando de forma isolada e limitando-se, muitas vezes, ao fornecimento de materiais bibliográficos; f) existe um distanciamento entre o discurso do professor e sua prática pedagógica. Embora reconheça as falhas e dificuldades relacionadas à leitura de textos e à pesquisa escolar, o professor raramente consegue superar essas dificuldades. |
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Address |
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Corporate Author |
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Thesis |
Doctoral thesis |
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Publisher |
Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo |
Place of Publication |
São Paulo |
Editor |
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Language |
Português |
Summary Language |
Português |
Original Title |
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Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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ISSN |
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ISBN |
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Medium |
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Area |
Doutorado em Educação |
Expedition |
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Conference |
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Notes |
Orientador: Olga Molina. |
Approved |
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Call Number |
028 M188l 1992 T Escola de Ciência da Informação |
Serial |
258 |
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Author |
MADUREIRA, Maria Aparecida Ehlke. |
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Title |
A biblioteca escolar na rede estadual de ensino de 1º grau do Paraná: diagnóstico e avaliação. |
Type |
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Year |
1987 |
Publication |
Cadernos do CED |
Abbreviated Journal |
Cad. CED |
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Volume |
4 |
Issue |
10 |
Pages |
113-127 |
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Keywords |
Dignóstico de bibliotecas; Paraná. |
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Abstract |
Pesquisa realizada com os objetivos de diagnosticar e avaliar a situação e as condições de funcionamento das bibliotecas das escolas da rede estadual de ensino de 1º grau no Paraná e propor subsídios para a melhoria das condições de funcionamento dessas bibliotecas. Os resultados demonstraram uma situação precária quanto às instalações, acervos, recursos humanos e recursos financeiros. Apresentação de proposta para implantar um Programa de Bibliotecas Escolares no Estado do Paraná. |
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Address |
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Corporate Author |
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Thesis |
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Publisher |
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Place of Publication |
Florianópolis |
Editor |
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Language |
Português |
Summary Language |
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Original Title |
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Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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ISSN |
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ISBN |
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Medium |
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Area |
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Expedition |
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Conference |
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Notes |
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Approved |
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Call Number |
refbase @ user @ |
Serial |
66 |
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