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BRITTO, L. P. L. (2011). O papel da biblioteca na formação do leitor (Vol. 21). Rio de Janeiro: TV ESCOLA/ SALTO PARA O FUTURO.
Abstract: No segundo texto, discute-se o papel da biblioteca na formação do leitor de textos da esfera acadêmica e escolar. E também o desenvolvimento das habilidades para a leitura de textos expositivos,cuja finalidade é ler para aprender no âmbito da pesquisa escolar: localização e seleção de informação relevante, compreensão do conteúdo proposicional do texto, avaliação crítica do material lido. Apoio à busca autônoma de conteúdo que responda a interesses pessoais.
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BRUNO, F. V. (1986). Serviços oferecidos pelas bibliotecas escolares em Brasília. (Vol. 9). Brasília.
Abstract: Entrevista com o professor Fábio Vieira Bruno, secretário de educação do Distrito Federal, sobre os serviços oferecidos pelas bibliotecas escolares em Brasília. Ele relata as dificuldades de articulação entre biblioteca e sala de aula e expõe as iniciativas tomadas para integrar a biblioteca no processo de ensino e aprendizagem.
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BRUNO, R. M. S. (1992). Biblioteca escolar comunitária: informação utilitária. Belo Horizonte.
Abstract: Apresenta o papel da biblioteca atual, envolvida nos programas sociais, depois das mudanças ocorridas na sociedade que além dos serviços tradicionais oferecidos, dissemina informações utilitárias.
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BURIN, C. K., & LIMA, M. M. de. (2013). Arte e cultura na Biblioteca do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), Câmpus Lages: uma experiência (Vol. 25). Florianópolis: FEBAB.
Abstract: Este trabalho apresenta relato de experiência da execução do projeto “Arte e Cultura na Biblioteca”, desenvolvido na biblioteca do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), Câmpus Lages, em 2012. Apesar de não terem sido executadas todas as ações propostas no projeto os resultados foram positivos pois percebeu-se muitas lições para o exercício da cidadania e a inclusão social. A troca de experiências feita de maneira agradável, colorida e lúdica proporcionaram reflexões sobre arte, cultura e política, fazendo da biblioteca um espaço dinâmico na escola.
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BUTLEN, M. (2002). A leitura na escola e na biblioteca multimídia: entre o poder e o desejo. Passo Fundo: UFP.
Abstract: As questões ligadas ao desenvolvimento das bibliotecas escolares e da criação de espaços multimidiais de leitura e animação cultural estão em debate em vários países como Brasil, França e Espanha. Isto vem acontecendo, principalmente, pela mudança dos objetivos sociais da formação de leitores. O artigo mostra as conseqüências dessa redefinição de objetivos de formação de leitores na França e ressalta que, dinamizar uma biblioteca de escola e fazer dela um espaço multimídia de leitura e animação, é um projeto de equipe que precisa de uma boa análise das necessidades para que sejam definidos os objetivos, os passos, as estratégias de ação e de avaliação.
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