| Records |
| Author |
SILVA, Santuza Amorim da. |
| Title |
Práticas e possibilidades de leitura na escola. |
Type |
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| Year |
1997 |
Publication |
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Abbreviated Journal |
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| Volume |
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Issue |
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Pages |
208 |
| Keywords |
Leitura-teses; Educação-teses. |
| Abstract |
Este trabalho adotou a metodologia do estudo de caso utilizando-se das técnicas de observação e entrevistas, em uma escola pública de primeiro grau, com o objetivo de analisar a questão da leitura no ambiente escolar: condições de possibilidade de acesso, a sua distrubuição, as práticas incentivadas e/ou censuradas, as oportunidades de leitura que a escola oferece,as atitudes dos sujeitos nela envolvidos com relação à leitura, recursos disponíveis. Para a realização dessa pesquisa, priorizam-se os ambientes da sala de aula e da biblioteca, espaços em que a leitura ocorre com maior frequência. Constatou-se que, naquela escola, mesmo sem um planejamento prévio, aconteciam tanto práticas possibilitadoras e incentivadoras, quanto práticas inibidoras da leitura, sendo que muitas delas se prendiam à sistematização do ato de ler. |
| Address |
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| Corporate Author |
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Thesis |
Master's thesis |
| Publisher |
Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais |
Place of Publication |
Belo Horizonte |
Editor |
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| Language |
Português |
Summary Language |
Português |
Original Title |
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| Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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| Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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| ISSN |
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ISBN |
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Medium |
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| Area |
Mestrado em Educação |
Expedition |
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Conference |
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| Notes |
Profa. Dra. Magda Becker Soares |
Approved |
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| Call Number |
028.6 S586p T Escola de Ciência da Informação 028.9 S586p T Faculdade de Educação |
Serial |
306 |
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| Author |
SILVA, Vicente Rodrigues da. |
| Title |
A hora do conto na biblioteca escolar: uma proposta de incentivo a leitura. |
Type |
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| Year |
1998 |
Publication |
I SEMINÁRIO BIBLIOTECA ESCOLAR ESPAÇO DE AÇÃO PEDAGÓGICA |
Abbreviated Journal |
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| Volume |
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Issue |
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Pages |
175-177 |
| Keywords |
Biblioteca escolar; Hora do conto; Leitura. |
| Abstract |
Relata a experiência desenvolvida através da realização da Hora do Conto em Bibliotecas Escolares. Sugere algumas possibilidades para a implantação de um programa de Contação de histórias. |
| Address |
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| Corporate Author |
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Thesis |
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| Publisher |
Escola de Biblioteconomia da Universidade Federal de Minas Gerais e Associação dos Bibliotecários de Minas Gerais |
Place of Publication |
Belo Horizonte |
Editor |
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| Language |
Português |
Summary Language |
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Original Title |
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| Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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| Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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| ISSN |
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ISBN |
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Medium |
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| Area |
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Expedition |
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Conference |
SEMINÁRIO BIBLIOTECA ESCOLAR ESPAÇO DE AÇÃO PEDAGÓGICA, 1., 1999, Belo Horizonte. |
| Notes |
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Approved |
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| Call Number |
refbase @ user @ |
Serial |
300 |
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| Author |
SILVA, Viviane Correia Baptista da. |
| Title |
Incentivando a leitura em bibliotecas escolares: algumas sugestões. |
Type |
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| Year |
2005 |
Publication |
XXI CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTAÇÃO E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO. |
Abbreviated Journal |
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| Volume |
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Issue |
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Pages |
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| Keywords |
Biblioteca escolar; Incentivo à leitura; Educação; Cidadania; Bibliotecário escolar. |
| Abstract |
Sugere maneiras de dinamizar as atividades em bibliotecas escolares, destacando a importância desta para o desenvolvimento educacional do cidadão e abordando questões teóricas e práticas a partir do trabalho realizado na Escola Britânica do Rio de Janeiro. Apresenta os principais problemas ocorridos em bibliotecas brasileiras, apontando possíveis soluções atraves de atividades simples a baixo custo. |
| Address |
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| Corporate Author |
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Thesis |
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| Publisher |
Associação Bibliotecária do Paraná |
Place of Publication |
Curitiba |
Editor |
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| Language |
Português |
Summary Language |
Português |
Original Title |
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| Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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| Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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| ISSN |
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ISBN |
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Medium |
CD-ROM |
| Area |
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Expedition |
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Conference |
CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTAÇÃO E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, 21., 2005, Curitiba. [Anais] |
| Notes |
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Approved |
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| Call Number |
refbase @ user @ |
Serial |
301 |
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| Author |
SILVEIRA, Itália Maria Falceta da. |
| Title |
Ensinar a pensar: uma atividade da biblioteca escolar. |
Type |
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| Year |
1996 |
Publication |
Revista Biblioteconomia & Comunicação |
Abbreviated Journal |
Rev. Bib. Com. |
| Volume |
7 |
Issue |
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Pages |
9-30 |
| Keywords |
Atividades cognitivas; Promoção de leitura; Hora do conto. |
| Abstract |
Apresentação de exemplos sobre a utilização das categorias de pensamento, propostas por Louis Raths e seus colaboradores, como situação de aprendizagem da biblioteca escolar para crianças do jardim da infância e primeiras séries do primeiro grau. |
| Address |
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| Corporate Author |
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Thesis |
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| Publisher |
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Place of Publication |
Porto Alegre |
Editor |
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| Language |
Português |
Summary Language |
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Original Title |
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| Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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| Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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| ISSN |
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ISBN |
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Medium |
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| Area |
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Expedition |
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Conference |
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| Notes |
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Approved |
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| Call Number |
refbase @ user @ |
Serial |
104 |
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| Author |
Silvestre Estela, Flor de María |
| Title |
A biblioteca escolar nos projetos de leitura nas escolas que obtiveram os melhores resultados do Enem |
Type |
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| Year |
2015 |
Publication |
Repositório Institucional |
Abbreviated Journal |
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| Volume |
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Issue |
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Pages |
125 f |
| Keywords |
Biblioteca Escolar. Centro de Recurso de Aprendizagem. Leitura. Competências Leitoras. Enem. |
| Abstract |
A pesquisa analisa a contribuição dos projetos de leitura das bibliotecas escolares das escolas que obtiveram os primeiros lugares no ranking do Enem de 2013, no Distrito Federal. Os objetivos específicos são descrição da proposta pedagógica e da estrutura das escolas; descrição da estrutura, dos produtos e os serviços oferecidos pelas bibliotecas escolares; identificação dos projetos de leitura e contribuição para o desenvolvimento de competências leitoras; e, por fim, identificação da relação entre docente e bibliotecário nos projetos de leitura. A metodologia tem natureza quali-quantitativa. A amostra abrangeu seis escolas, sendo três privadas e três públicas. Os resultados mostram que os projetos de leitura vinculados às disciplinas lecionadas pelos professores pesquisados, em geral, são realizados sem participação das bibliotecas escolares. Contudo, os professores relataram que as bibliotecas escolares contribuíram para os resultados do Enem em outros aspectos, tais como: oferta de acesso à informação organizada, horário de atendimento adequado e recursos humanos. |
| Address |
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| Corporate Author |
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Thesis |
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| Publisher |
Universidade de Brasília |
Place of Publication |
Brasília |
Editor |
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| Language |
Port |
Summary Language |
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Original Title |
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| Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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| Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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| ISSN |
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ISBN |
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Medium |
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| Area |
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Expedition |
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Conference |
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| Notes |
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Approved |
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| Call Number |
UFMG @ ge.faria @ |
Serial |
609 |
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