| |
Records |
Links |
|
Author  |
LANZI, Lucirene Andrea Catini; VIDOTTI, Silvana A. B. Gregorio; FERNEDA, Edberto |
|
| |
Title |
A biblioteca escolar e a geração nativos digitais: construindo novas relações |
Type |
|
| |
Year |
2013 |
Publication |
|
Abbreviated Journal |
|
|
| |
Volume |
|
Issue |
|
Pages |
|
|
| |
Keywords |
Biblioteca escolar; Livro eletrônico |
|
| |
Abstract |
|
|
| |
Address |
|
|
| |
Corporate Author |
|
Thesis |
|
|
| |
Publisher |
Cultura Acadêmica |
Place of Publication |
São Paulo |
Editor |
|
|
| |
Language |
Port |
Summary Language |
|
Original Title |
|
|
| |
Series Editor |
|
Series Title |
|
Abbreviated Series Title |
|
|
| |
Series Volume |
|
Series Issue |
|
Edition |
|
|
| |
ISSN |
|
ISBN |
978-85-7983-467-7 |
Medium |
|
|
| |
Area |
|
Expedition |
|
Conference |
|
|
| |
Notes |
|
Approved |
|
|
| |
Call Number |
UFMG @ elained @ |
Serial |
562 |
|
| Permanent link to this record |
| |
|
| |
|
Author |
LEITE, Suellen Moura ET AL |
|
| |
Title |
Lei 12.244/10: uma esperança para as bibliotecas brasileiras |
Type |
|
| |
Year |
2013 |
Publication |
CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTAÇÃO E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO |
Abbreviated Journal |
CBBD |
|
| |
Volume |
25 |
Issue |
|
Pages |
364 - 376 |
|
| |
Keywords |
Biblioteca escolar.Lei 12.244/10.Bibliotecário escolar |
|
| |
Abstract |
Mostra a importância da aplicabilidade da lei 12.244/10 que versa sobre as Bibliotecas escolares; contextualizando as atividades do bibliotecário escolar; menciona-se algumas reflexões acerca do incentivo a leitura. Para corroborar tal discussão apresenta-se e analisa-se os resultados obtidos por meio de uma pesquisa de campo que envolveu os diretores, coordenadores e funcionários de 15 bibliotecas escolares da rede municipal e estadual da cidade de Rondonópolis-MT. Sobre as atividades de incentivo à leitura a maioria apresenta algum projeto, com destaque a contação de história, mas apenas quatro bibliotecas escolares iniciaram a colocar em prática da lei em questão. Percebeu-se que apenas quatro escolas estão aplicando a lei, mas não mencionaram quais os itens da lei que começaram a colocar em prática. |
|
| |
Address |
|
|
| |
Corporate Author |
|
Thesis |
|
|
| |
Publisher |
FEBAB |
Place of Publication |
Florianópolis |
Editor |
|
|
| |
Language |
Port |
Summary Language |
|
Original Title |
|
|
| |
Series Editor |
|
Series Title |
|
Abbreviated Series Title |
|
|
| |
Series Volume |
|
Series Issue |
|
Edition |
|
|
| |
ISSN |
|
ISBN |
|
Medium |
|
|
| |
Area |
|
Expedition |
|
Conference |
|
|
| |
Notes |
|
Approved |
|
|
| |
Call Number |
ECI/UFMG @ nay-olive @ |
Serial |
470 |
|
| Permanent link to this record |
| |
|
| |
|
Author |
LEMOS, Charlene Kathlen de; OLIVEIRA, Lúcia Maciel Barbosa de |
|
| |
Title |
Bibliotecas dos Centros Educacionais Unificados (CEUS): a construção de uma cultura comum |
Type |
|
| |
Year |
2013 |
Publication |
Encontro Nacional de Pesquisa em Ciência da Informação |
Abbreviated Journal |
|
|
| |
Volume |
|
Issue |
14 |
Pages |
|
|
| |
Keywords |
Centro Educacional Unificado. Biblioteca Híbrida. Educação Não Formal. Cidadania. Espaço Público Democrático. Cultura e Informação na Periferia de São Paulo. |
|
| |
Abstract |
As bibliotecas dos Centros Educacionais Unificados (CEUs), implantadas a partir de 2003 na cidade de São Paulo, foram inicialmente celebradas como uma conquista significativa: primeiro em termos de cobertura territorial de bibliotecas na cidade; segundo como uma possibilidade única no desenvolvimento de uma atuação de caráter híbrido de biblioteca pública e escolar. Este trabalho apresenta e discute a proposta de biblioteca do CEU e verifica através dos sujeitos e por meio da aplicação de entrevista semiestruturada como essas bibliotecas estão se configurando ao longo dos anos, principalmente em regiões de crise urbana (enchentes, desapropriações, violência, incêndios etc.). A análise dos dados evidenciou que as bibliotecas podem ser caracterizadas como: educativa, porém desligada do currículo escolar; aberta a toda a comunidade; inserida no projeto educacional de cada CEU, e preocupada com a formação da consciência cidadã, com linhas de ação que permitem a construção de uma biblioteca mais que híbrida, plural, no sentido de agregar múltiplos saberes, ampliando, portanto, sua esfera de atuação. Verificamos em alguns sujeitos envolvidos com a biblioteca, especialmente os bibliotecários, a intenção em criar vínculos com a sua comunidade sem, contudo, ignorar problemas próprios da periferia. Ao contrário, esses foram determinantes para a elaboração de projetos de bibliotecas específicos, propiciando as aberturas necessárias para que as pessoas pudessem circular no mundo da informação e da cultura. |
|
| |
Address |
|
|
| |
Corporate Author |
|
Thesis |
|
|
| |
Publisher |
ANCIB |
Place of Publication |
Florianópolis |
Editor |
|
|
| |
Language |
Port |
Summary Language |
|
Original Title |
|
|
| |
Series Editor |
|
Series Title |
|
Abbreviated Series Title |
|
|
| |
Series Volume |
|
Series Issue |
|
Edition |
|
|
| |
ISSN |
|
ISBN |
|
Medium |
|
|
| |
Area |
|
Expedition |
|
Conference |
|
|
| |
Notes |
|
Approved |
|
|
| |
Call Number |
UFMG @ elained @ |
Serial |
525 |
|
| Permanent link to this record |
| |
|
| |
|
Author |
LIMA, Graziela dos Santos; CARDOSO, Paulino de Jesus Francisco |
|
| |
Title |
Educação e diversidade cultural: a Lei Federal 10.639/03 e os acervos de bibliotecas escolares do município de São José – SC |
Type |
|
| |
Year |
2013 |
Publication |
CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTAÇÃO E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO |
Abbreviated Journal |
CBBD |
|
| |
Volume |
25 |
Issue |
|
Pages |
317 - 332 |
|
| |
Keywords |
Biblioteca escolar. Educação. Lei Federal 10.639/03. |
|
| |
Abstract |
O presente artigo busca compreender o papel das bibliotecas escolares do município de São José, através de estudos de acervos, que servem como instrumento de disseminação de uma cultura de diversidade e promoção de igualdade, de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnico-Raciais e Ensino de Cultura e História Afro-Brasileira e Africana. Das 24 (vinte quatro) escolas municipais, foram pesquisadas 2 (duas), consideradas modelo no município de São José. A pesquisa é de caráter qualitativo, quantitativo e descritivo e utiliza como instrumento de coleta de dados um questionário. Percebemos, a partir desta pesquisa, um distanciamento entre as propostas da Lei e das Diretrizes e o que se encontra disponível em acervos de bibliotecas escolares, por mais que o município tenha envidado esforços na implementação |
|
| |
Address |
|
|
| |
Corporate Author |
|
Thesis |
|
|
| |
Publisher |
FEBAB |
Place of Publication |
Florianópolis |
Editor |
|
|
| |
Language |
Port |
Summary Language |
|
Original Title |
|
|
| |
Series Editor |
|
Series Title |
|
Abbreviated Series Title |
|
|
| |
Series Volume |
|
Series Issue |
|
Edition |
|
|
| |
ISSN |
|
ISBN |
|
Medium |
|
|
| |
Area |
|
Expedition |
|
Conference |
|
|
| |
Notes |
|
Approved |
|
|
| |
Call Number |
ECI/UFMG @ nay-olive @ |
Serial |
491 |
|
| Permanent link to this record |
| |
|
| |
|
Author |
MACIEL, Raquel Santos; LIMA, Raimundo Martins de |
|
| |
Title |
As bibliotecas dos campi do Instituto Federal do Amazonas em Manaus: marcos regulatórios estruturação e funcionamento |
Type |
|
| |
Year |
2013 |
Publication |
CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTAÇÃO E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO |
Abbreviated Journal |
CBBD |
|
| |
Volume |
25 |
Issue |
|
Pages |
172 - 187 |
|
| |
Keywords |
Instituto Federal do Amazonas. Ensino Técnico-Profissionalizante. Biblioteca Escolar. |
|
| |
Abstract |
Discute as bases fundamentais da estruturação e do funcionamento das bibliotecas do Instituto Federal do Amazonas (IFAM), campi Manaus-Centro, Manaus-Distrito Industrial e Manaus-Zona Leste. Por meio da pesquisa bibliográfica e documental, examina a evolução sócio-histórica da educação profissional no Brasil, os conceitos de biblioteca escolar e os princípios legais para sua estruturação e funcionamento, mais especificamente, das bibliotecas do ensino técnico-profissionalizante. Tem como princípio a biblioteca escolar como uma instituição social com responsabilidade social. Conclui, com base na legislação consultada, que inexistem diretrizes para orientar a estruturação e o funcionamento das bibliotecas estudadas. |
|
| |
Address |
|
|
| |
Corporate Author |
|
Thesis |
|
|
| |
Publisher |
FEBAB |
Place of Publication |
Florianópolis |
Editor |
|
|
| |
Language |
Port |
Summary Language |
|
Original Title |
|
|
| |
Series Editor |
|
Series Title |
|
Abbreviated Series Title |
|
|
| |
Series Volume |
|
Series Issue |
|
Edition |
|
|
| |
ISSN |
|
ISBN |
|
Medium |
|
|
| |
Area |
|
Expedition |
|
Conference |
|
|
| |
Notes |
|
Approved |
|
|
| |
Call Number |
ECI/UFMG @ nay-olive @ |
Serial |
485 |
|
| Permanent link to this record |
