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Author (up) FELIX, Andreza Ferreira.
Title Projeto CIC – Centro de Informação e Cultura: o nascimento de uma biblioteca. Type
Year 2005 Publication III SEMINÁRIO BIBLIOTECA ESCOLAR ESPAÇO DE AÇÃO PEDAGÓGICA Abbreviated Journal
Volume Issue Pages 228-237
Keywords Implantação de biblioteca; Projeto CIC.
Abstract Descreve a criação da Biblioteca do Colégio Bernoulli através do Projeto CIC – Centro de Informação e Cultura. Este projeto é construído sobre o conceito de biblioteca enquanto participante do processo pedagógico e espaço de dinamização e construção do conhecimento. Mostra as etapas de implantação do projeto e sua imensa contribuição na valorização e dinamização da Biblioteca Escolar.
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Corporate Author Thesis
Publisher Grupo de Estudos em Biblioteca Escolar da Escola de Ciência da Informação da UFMG: Associação dos Bibliotecários de Minas Gerai Place of Publication Belo Horizonte Editor
Language Português Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Expedition Conference SEMINÁRIO BIBLIOTECA ESCOLAR ESPAÇO DE AÇÃO PEDAGÓGICA, 3., 2004, Belo Horizonte. Anais...
Notes Approved
Call Number refbase @ user @ Serial 156
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Author (up) FÉLIX, Andreza Ferreira; SIRIHAL DUARTE, Adriana Bogliolo
Title A biblioteca escolar como espaço diferenciado: a perspectiva da cultura escolar Type
Year 2015 Publication Biblioteca Escolar em Revista Abbreviated Journal
Volume 3 Issue 2 Pages 1-14
Keywords bibliotecas escolares, biblioteca efetiva, cultura escolar, espaço diferenciado, papel educativo
Abstract Este artigo é resultado de pesquisa conduzida no Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal de Minas Gerais – PGCI-UFMG. A pesquisa trata das práticas educativas desenvolvidas em bibliotecas escolares da Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte relacionando-as à cultura escolar. É

apresentado o conceito de bibliotecas efetivas enquanto espaços que ofertam condições de acesso ao acervo bibliográfico mas que também se constituem como espaços de aprendizagem. A pesquisa teve como objetivo principal discutir qual a natureza da cultura escolar que favorece bibliotecas efetivas. Esta questão norteou o percurso da pesquisa buscando diagnosticar e analisar práticas educativas em bibliotecas escolares e sua relação a cultura escolar abarcando elementos como: como o ambiente e no qual são produzidas e os sujeitos que as

produzem. A amostra foi composta de três escolas da região metropolitana de Belo Horizonte na qual participaram diretores, bibliotecários e dois professores em cada instituição. Os dados coletados foram transcritos e categorizados para análise qualitativa, de vertente intepretativa. Os resultados da pesquisa apontam

para aspectos conceituais do termo cultura escolar e analisa as práticas do sujeitos como foco para entender como a biblioteca se constitui enquanto um espaço diferente da sala de aula, tais práticas e relações figuram como objeto principal deste artigo. Evidencia como esta disposição contribui positivamente para que a biblioteca exerça seu papel educativo. Conclui que a cultura escolar é uma importante dimensão de análise para compreensão da função educativa da biblioteca.
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Corporate Author Thesis
Publisher Universidade de São Paulo Place of Publication São Paulo Editor
Language port Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN 2238-5894 ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes Approved
Call Number UFMG @ ge.faria @ Serial 546
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Author (up) FERRAREZI, Ludmila; ROMÃO, Lucília-Maria-Sousa.
Title Meandros de leitura e sentidos sobre a biblioteca escolar Type
Year 2007 Publication Biblios Abbreviated Journal
Volume Issue 28 Pages
Keywords Biblioteca escolar, Leitura, Discurso, Sentido.
Abstract É considerando que a leitura, como processo de produção de sentidos e gestos de

interpretação, desempenha importante papel na formação escolar e na constituição do

sujeito-leitor, que pretendemos estudar a instituição que deveria fomentar e incentivar

o ato de ler no ambiente escolar: a biblioteca. Através de uma interface entre a Análise

do Discurso de matriz francesa e a Ciência da Informação, pretendemos investigar

como os alunos e profissionais da informação enunciam sobre biblioteca escolar, quais

as maneiras recorrentes de definição desse espaço e as funções que lhe são atribuídas,

verificando o modo como esses discursos constroem um imaginário sobre tal

instituição. Nosso corpus é formado por textos escritos por profissionais da informação

e entrevistas com alunos de uma escola estadual de ensino fundamental e médio da

cidade de Ribeirão Preto (São Paulo, Brasil).
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Corporate Author Thesis
Publisher Place of Publication Editor
Language Português Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes Approved
Call Number UFMG @ lhsantos @ Serial 403
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Author (up) FERREIRA, Carminda Nogueira de Castro.
Title Biblioteca pública é biblioteca escolar? Type
Year 1978 Publication Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação Abbreviated Journal Rev. Bras. Bib. Doc.
Volume 11 Issue 1/2 Pages 9-16
Keywords Biblioteca pública; Objetivos da biblioteca escolar.
Abstract Considerações sobre os objetivos das Bibliotecas Públicas e da Biblioteca Escolar e a diversidade dos seus respectivos “deve ser”. Em condições especiais, aceita-se a fusão das duas bibliotecas numa só: a Biblioteca Comunitária.
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Corporate Author Thesis
Publisher Place of Publication São Paulo Editor
Language Português Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes Approved
Call Number refbase @ user @ Serial 51
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Author (up) FERREIRA, Carminda Nogueira de Castro.
Title Reforma de ensino e biblioteca. Type
Year 1977 Publication Revista Brasileira de Biblioteconomia de Brasília Abbreviated Journal Rev. Bras. Bib. Doc.
Volume 5 Issue 2 Pages 707-712
Keywords Profissional de biblioteca; Lei 5692/71.
Abstract Necessidade da existência de Bibliotecas Escolares e de um responsável por essas bibliotecas, legalmente qualificado, para a implantação de uma Autêntica Reforma de Ensino (Lei nº 5692 de 11 de agosto de 1971). Recomendações às Secretarias de Educação.
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Corporate Author Thesis
Publisher Place of Publication Brasília Editor
Language Português Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes jul./dez. 1977 Approved
Call Number refbase @ user @ Serial 52
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