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ANTUNES, W. de A. (1987). Onde estão as biblioteca escolares? (Vol. 4). Florianópolis.
Abstract: A autora, então presidente da Comissão Brasileira de Bibliotecas Públicas e Escolares da FEBAB, descreve a situação precária das bibliotecas escolares no Brasil e sugere ações para modificá-la: a institucionalização, a formação diferenciada do bibliotecário que atua em bibliotecas escolares e a união de esforços e recursos.
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MADUREIRA, M. A. E. (1987). A biblioteca escolar na rede estadual de ensino de 1º grau do Paraná: diagnóstico e avaliação. (Vol. 4). Florianópolis.
Abstract: Pesquisa realizada com os objetivos de diagnosticar e avaliar a situação e as condições de funcionamento das bibliotecas das escolas da rede estadual de ensino de 1º grau no Paraná e propor subsídios para a melhoria das condições de funcionamento dessas bibliotecas. Os resultados demonstraram uma situação precária quanto às instalações, acervos, recursos humanos e recursos financeiros. Apresentação de proposta para implantar um Programa de Bibliotecas Escolares no Estado do Paraná.
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NEGRÃO, M. B. (1987). Da enciclopédia ao banco de dados: a biblioteca escolar e a educação para a informação. (Vol. 4). Florianópolis.
Abstract: Problematização do livro, como portador de informação, no contexto da educação. Mostra uma visão da biblioteca escolar, suas funções, dando enfoque na formação do usuário para o uso da informação. Apresenta sugestões para o planejamento e as perspectivas da biblioteca escolar no Brasil. Inclui declaração de Lima sobre bibliotecas escolares na “Ano do Bicentenário do nascimento do libertador Simon Bolivar”.
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OLIVEIRA, M. C. F. de. (1987). A função da biblioteca escolar. (Vol. 4). Florianópolis.
Abstract: Análise das tendências atuais da função da biblioteca escolar. Papel do bibliotecário e importância do trabalho de parceria entre estes e os professores.
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STUMPF, I. R. C. (1987). Funções da biblioteca escolar. (Vol. 4). Florianópolis.
Abstract: Apresenta proposta para repensar a biblioteca escolar em termos do papel que ela tem a desempenhar para que sobreviva e cumpra suas finalidades. Também aborda as funções das quais a biblioteca escolar não poderá se eximir, se quiser participar do proceso democrático que a sociedade brasileira está envolvida no momento.
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