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Author  |
CAMPELLO, Bernadete Santos |
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Title |
Developing students information skills in Brazilian school libraries: the librarians role |
Type |
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Year |
2009 |
Publication |
School Libraries Worldwide |
Abbreviated Journal |
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Volume |
15 |
Issue |
1 |
Pages |
14-28 |
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Keywords |
Bibliotecário; Biblioteca escolar; Competência informacional; Letramento informacional |
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Abstract |
Este estudo exploratório analisou como bibliotecários escolares no Brasil compreendem seu papel no desenvolvimento da competência informacional dos estudantes e se a noção de um programa formal de letramento informacional embasa sua prática. Os dados foram coletados de relatos de experiências dos bibliotecários, bem como entrevistas e grupo de discussão. Foram incluídos 28 bibliotecários, dos quais 14 são de escolas públicas e 14 de escolas privadas, de nove estados diferentes. Uma abordagem qualitativa interpretativa foi utilizada para analisar os dados do estudo. Os resultados do estudo mostram que o conceito de letramento informacional, como um conjunto de habilidades e atitudes a serem desenvolvidos através de um programa planejado, contínuo e seqüencial, não foi encontrado na prática destes bibliotecários. No entanto, um conjunto significativo de competências e atitudes que contribuem para tornar a biblioteca um lugar de aprendizagem foi encontrado. O estudo confirma que há um movimento em direção à prática do letramento informacional nas bibliotecas escolares brasileiras, mas os bibliotecários ainda precisam avançar em direção a ações coletivas e permanentes que caracterizam o conceito de letramento informacional. |
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Corporate Author |
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Thesis |
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Publisher |
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Place of Publication |
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Editor |
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Language |
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Summary Language |
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Original Title |
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Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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Series Volume |
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Edition |
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ISSN |
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ISBN |
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Medium |
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Expedition |
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Conference |
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Approved |
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Call Number |
UFMG @ elained @ |
Serial |
431 |
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Author |
CAMPELLO, Bernadete Santos; ABREU, Vera Lúcia F. G. |
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Title |
Information literacy and the education of school librarians |
Type |
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Year |
2005 |
Publication |
School Libraries Worldwide |
Abbreviated Journal |
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Volume |
11 |
Issue |
1 |
Pages |
37-52 |
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Keywords |
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Abstract |
The aim of this article is to gain a better understanding of information literacy as it is put into pratice by library science students in Brazil. It shows how library science students accomplish tasks assigned by their professors and is based on Kuhlthaus's studies on the process of information-seeking. An attempt was made to identify skills, attidutes, and knowledge related to the development of the various stages of the process. In addition, aspects that did not fit into these patterns were observed. Responses were analyzed to identify patterns of feelings, attidutes, and actions described by the respondents, and results were compared with Kulhthaus´s model. |
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Address |
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Corporate Author |
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Thesis |
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Publisher |
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Place of Publication |
Austrália |
Editor |
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Language |
Inglês |
Summary Language |
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Original Title |
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Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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ISSN |
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ISBN |
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Medium |
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Area |
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Expedition |
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Conference |
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Notes |
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Approved |
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Call Number |
refbase @ user @ |
Serial |
193 |
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