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Author (up) WITTER, Geraldina Porto; PHELIPPE, Herica
Title Compreensão e estimulo para a leitura na 5a serie do ensino fundamental Type
Year 2007 Publication Informação e Informação Abbreviated Journal
Volume 12 Issue 2 Pages
Keywords LEITURABILIDADE DA FAMILIA, PROFESSOR DE LEITURA, BIBLIOTECA ESCOLAR
Abstract Objetivou-se comparar a compreensão de leitura entre meninos e meninas e o desempenho entre os alunos que tem e que tiveram estimulo familiar para leitura, bem como, a mesma atenção por parte do docente com o dos alunos que não tiveram essa estimulação. Participaram dezenove alunos da 5a serie do ensino fundamental de uma escola publica. Para coleta dos dados foi utilizado um questionário para verificar a estimulação familiar e escolar. O teste Cloze foi aplicado para verificar o nível de compreensão dos participantes quanto a leitura. Os resultados mostram similaridade entre os gêneros, nível de compreensão de leitura muito aquém do esperado com escassos estímulos disponíveis para colaborar com o desenvolvimento dos alunos.
Address http://www.uel.revistas/uel/index.php/informacao/article/view/1771/1511 Acessado em: 21 maio 2009.
Corporate Author Thesis
Publisher Place of Publication Editor
Language Português Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes Approved
Call Number UFMG @ arianefrancabiblio @ Serial 379
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