|
Records |
Links |
|
Author |
FRAGOSO, Graça Maria. |
|
|
Title |
Biblioteca e escola: uma atividade interdisciplinar. |
Type |
|
|
Year |
1994 |
Publication |
|
Abbreviated Journal |
|
|
|
Volume |
|
Issue |
|
Pages |
68 |
|
|
Keywords |
Bibliotecas escolares; Bibliotecas e educação; Bibliotecários. |
|
|
Abstract |
|
|
|
Address |
|
|
|
Corporate Author |
|
Thesis |
|
|
|
Publisher |
Lê |
Place of Publication |
Belo horizonte |
Editor |
|
|
|
Language |
Português |
Summary Language |
|
Original Title |
|
|
|
Series Editor |
|
Series Title |
|
Abbreviated Series Title |
|
|
|
Series Volume |
|
Series Issue |
|
Edition |
|
|
|
ISSN |
|
ISBN |
|
Medium |
|
|
|
Area |
|
Expedition |
|
Conference |
|
|
|
Notes |
|
Approved |
|
|
|
Call Number |
027.8 B582 Centro Pedagógico |
Serial |
228 |
|
Permanent link to this record |
|
|
|
|
Author |
FRAGOSO, Graça Maria. |
|
|
Title |
A biblioteca na escola. |
Type |
|
|
Year |
1999 |
Publication |
Dois pontos: teoria e prática na educação. |
Abbreviated Journal |
|
|
|
Volume |
4 |
Issue |
39 |
Pages |
39-42 |
|
|
Keywords |
|
|
|
Abstract |
Aborda reflexões referentes ao papel da biblioteca na escola. Aponta a necessidade de existir um órgão nacional com o intuito de cuidar especificamente dessas bibliotecas. Destaca a importância das secretarias estaduais e municipais em desenvolver estruturas permanentes na implementação e manutenção de bibliotecas escolares. As atividades das bibliotecas escolares necessitam estarem centradas no processo pedagógico. |
|
|
Address |
|
|
|
Corporate Author |
|
Thesis |
|
|
|
Publisher |
|
Place of Publication |
Belo Horizonte |
Editor |
|
|
|
Language |
Português |
Summary Language |
|
Original Title |
|
|
|
Series Editor |
|
Series Title |
|
Abbreviated Series Title |
|
|
|
Series Volume |
|
Series Issue |
|
Edition |
|
|
|
ISSN |
|
ISBN |
|
Medium |
|
|
|
Area |
|
Expedition |
|
Conference |
|
|
|
Notes |
nov./dez. 1999 – Acesso em: 14 fev. 2007 |
Approved |
|
|
|
Call Number |
refbase @ user @ |
Serial |
229 |
|
Permanent link to this record |
|
|
|
|
Author |
FRAGOSO, Graça Maria. |
|
|
Title |
A “Bela Adormecida” precisa acordar. |
Type |
|
|
Year |
29 |
Publication |
Amae Educando |
Abbreviated Journal |
Amae Educ. |
|
|
Volume |
|
Issue |
263 |
Pages |
32-34 |
|
|
Keywords |
|
|
|
Abstract |
O artigo analisa três carências básicas da biblioteca escolar: o espaço físico, o acervo e o profissional responsável por esse espaço. Ressalta a necessidade de mudanças que tornem a biblioteca escolar um espaço catalisador de transformações sociais. Detalha as características do profissional bibliotecário, capaz de contribuir nas mudanças da biblioteca, mostrando que ele deve, antes de tudo, integrar-se efetiva e afetivamente no processo pedagógico. Sem este quesito básico, sua função será sempre a de guardião, aquele que conta livros e faz estatística sem função social. Apresenta diversas recomendações para a melhoria da biblioteca escolar. |
|
|
Address |
|
|
|
Corporate Author |
|
Thesis |
|
|
|
Publisher |
|
Place of Publication |
Belo Horizonte |
Editor |
|
|
|
Language |
Português |
Summary Language |
|
Original Title |
|
|
|
Series Editor |
|
Series Title |
|
Abbreviated Series Title |
|
|
|
Series Volume |
|
Series Issue |
|
Edition |
|
|
|
ISSN |
|
ISBN |
|
Medium |
|
|
|
Area |
|
Expedition |
|
Conference |
|
|
|
Notes |
out. 1996. |
Approved |
|
|
|
Call Number |
refbase @ user @ |
Serial |
230 |
|
Permanent link to this record |
|
|
|
|
Author |
FRAGOSO, Graça Maria. |
|
|
Title |
Casas de livros ou simplesmente... bibliotecas. |
Type |
|
|
Year |
1996 |
Publication |
Presença Pedagógica |
Abbreviated Journal |
Pres. Pedag. |
|
|
Volume |
2 |
Issue |
12 |
Pages |
74-79 |
|
|
Keywords |
|
|
|
Abstract |
O artigo apresenta um histórico do surgimento e desenvolvimento das bibliotecas, desde a Antiguidade e mostra que foi nos Estados Unidos, com Benjamin Franklin, que se criou o princípio, segundo o qual a biblioteca, enquanto depositária da cultura do povo, pertence a todo o povo e deve estender seus serviços a todos os cidadãos. Com essa transformação, foi necessário criar instrumentos para a organização das bibliotecas, tornando universal a linguagem bibliotecária. A crescente especialização do conhecimento e o aumento dos recursos informacionais levaram ao estabelecimento de variados tipos de bibliotecas, que se diferenciam, principalmente, pelo público a que se destinam, por seu conteúdo temático, por seus objetivos específicos e pelos serviços que oferecem. São eles: biblioteca infantil, biblioteca universitária, biblioteca especializada, biblioteca pública, biblioteca nacional e biblioteca escolar. Destaca a carência de bibliotecas escolares no Brasil e considera que esse pode ser um fato vantajoso, pois dá à escola a possibilidade de definir caminhos para a formação e implantação de sua biblioteca, levando-se em conta que decisões centralizadas não atendem as reais necessidades do corpo docente e discente das escolas. |
|
|
Address |
|
|
|
Corporate Author |
|
Thesis |
|
|
|
Publisher |
|
Place of Publication |
Belo Horizonte |
Editor |
|
|
|
Language |
Português |
Summary Language |
|
Original Title |
|
|
|
Series Editor |
|
Series Title |
|
Abbreviated Series Title |
|
|
|
Series Volume |
|
Series Issue |
|
Edition |
|
|
|
ISSN |
|
ISBN |
|
Medium |
|
|
|
Area |
|
Expedition |
|
Conference |
|
|
|
Notes |
nov./dez. 1996 – Acesso em 17 fev. 2007 |
Approved |
|
|
|
Call Number |
refbase @ user @ |
Serial |
232 |
|
Permanent link to this record |
|
|
|
|
Author |
FRAGOSO, Graça Maria. |
|
|
Title |
Colecionar já é documentar. |
Type |
|
|
Year |
32 |
Publication |
Amae Educando |
Abbreviated Journal |
Amae Educ. |
|
|
Volume |
|
Issue |
281 |
Pages |
26-29 |
|
|
Keywords |
|
|
|
Abstract |
O texto propõe a utilização do conceito de coleção como recurso de aprendizagem, explorando idéias de como tirar vantagem do prazer que as crianças experimentam colecionando diferentes objetos e como lhe dar os meios de prolongar e de ampliar este prazer. Sugere começar com uma enquete sobre as coleções que os alunos possuem em casa. Através das repostas pode-se obter um perfil do colecionador, a tipologia das coleções e definir a maneira de utilizá-las como recurso pedagógico. Considera que, se o ato de colecionar desenvolve qualidades de ordem, método, gosto, iniciativa, paciência, perseverança e observação, também incentivará pesquisas documentárias diversas, proporcionando ocasião para descobertas, aprendizagem e partilha. |
|
|
Address |
|
|
|
Corporate Author |
|
Thesis |
|
|
|
Publisher |
|
Place of Publication |
Belo Horizonte |
Editor |
|
|
|
Language |
Português |
Summary Language |
|
Original Title |
|
|
|
Series Editor |
|
Series Title |
|
Abbreviated Series Title |
|
|
|
Series Volume |
|
Series Issue |
|
Edition |
|
|
|
ISSN |
|
ISBN |
|
Medium |
|
|
|
Area |
|
Expedition |
|
Conference |
|
|
|
Notes |
mar. 1999 – Acesso em 14 fev. 2007. |
Approved |
|
|
|
Call Number |
refbase @ user @ |
Serial |
233 |
|
Permanent link to this record |