| Records |
| Author |
TEIXEIRA, Eliana. |
| Title |
Política educacional e biblioteca escolar. |
Type |
|
| Year |
2002 |
Publication |
RÖSING, Tânia M. K. ; BECKER, Paulo. (Org.). Leitura e animação cultural: repensando a escola e biblioteca. |
Abbreviated Journal |
|
| Volume |
|
Issue |
|
Pages |
369-380 |
| Keywords |
|
| Abstract |
O artigo destaca que o Manifesto da Biblioteca Escolar da Ifla/Unesco é uma demonstração de que a biblioteca escolar necessita da intervenção dos governos, no tocante a sua participação efetiva no processo de aprendizagem. Faz uma retrospectiva da educação no Brasil e destaca projetos ligados ao livro e à leitura. Lembra que as políticas de leitura, implementadas até o momento, estão muito presas ao livro e mostra que é preciso oferecer às crianças e jovens leituras em outras mídias que não a impressa. Conclui, mostrando que a biblioteca escolar necessita se tornar um espaço em que diferentes mídias se cruzam, aproximando-se das manifestações artísticas da contemporaneidade e oferecendo diferentes opções de leitura. |
| Address |
|
| Corporate Author |
|
Thesis |
|
| Publisher |
UFP |
Place of Publication |
Passo Fundo |
Editor |
|
| Language |
Português |
Summary Language |
Português |
Original Title |
|
| Series Editor |
|
Series Title |
|
Abbreviated Series Title |
|
| Series Volume |
|
Series Issue |
|
Edition |
|
| ISSN |
|
ISBN |
|
Medium |
|
| Area |
|
Expedition |
|
Conference |
|
| Notes |
|
Approved  |
|
| Call Number |
refbase @ user @ |
Serial |
335 |
| Permanent link to this record |
| |
|
| |
| Author |
RÖSING, Tânia M. K. |
| Title |
Dinamizando a biblioteca, ressignificando a escola. |
Type |
|
| Year |
2002 |
Publication |
RÖSING, Tânia M. K. ; BECKER, Paulo. (Org.). Leitura e animação cultural: repensando a escola e biblioteca. |
Abbreviated Journal |
|
| Volume |
|
Issue |
|
Pages |
393-402 |
| Keywords |
Biblioteca escolar. |
| Abstract |
Demonstra o descaso com que a biblioteca é tratada na escola. Ressalta a necessidade de um processo de dinamização de acervos e de pessoas, em direção a novas práticas de leitura, que levem os alunos a entrar em interlocução com os textos, com a multiplicidade de informações que estes apresentam, ajudando-os a construir conhecimento. Destaca a necessidade de que a biblioteca se transforme no centro estruturador do currículo, sustentando o processo de construção de novos conhecimentos, desenvolvendo culturas de leitura e de pesquisa em ambientes multimidiais. |
| Address |
|
| Corporate Author |
|
Thesis |
|
| Publisher |
UFP |
Place of Publication |
Passo Fundo |
Editor |
|
| Language |
Português |
Summary Language |
Português |
Original Title |
|
| Series Editor |
|
Series Title |
|
Abbreviated Series Title |
|
| Series Volume |
|
Series Issue |
|
Edition |
|
| ISSN |
|
ISBN |
|
Medium |
|
| Area |
|
Expedition |
|
Conference |
|
| Notes |
|
Approved |
|
| Call Number |
refbase @ user @ |
Serial |
336 |
| Permanent link to this record |
| |
|
| |
| Author |
CARVALHO, Ana Maria Sá de. |
| Title |
Trabalhando a essência da leitura e da escrita: a mediação da biblioteca escolar. |
Type |
|
| Year |
2006 |
Publication |
Infodiversidade |
Abbreviated Journal |
|
| Volume |
10 |
Issue |
|
Pages |
73-80 |
| Keywords |
Biblioteca escolar; Leitura-escrita. |
| Abstract |
Apresenta uma experiência para se bconhecer a intervenção da biblioteca escolar no desenvolvimetno da leitura e escrita e as dificuldades para conseguí-la. |
| Address |
|
| Corporate Author |
|
Thesis |
|
| Publisher |
|
Place of Publication |
Buenos Aires |
Editor |
|
| Language |
Português |
Summary Language |
Espanhol / Inglês |
Original Title |
|
| Series Editor |
|
Series Title |
|
Abbreviated Series Title |
|
| Series Volume |
|
Series Issue |
|
Edition |
|
| ISSN |
1514-514 |
ISBN |
|
Medium |
|
| Area |
|
Expedition |
|
Conference |
|
| Notes |
|
Approved |
|
| Call Number |
refbase @ user @ |
Serial |
337 |
| Permanent link to this record |
| |
|
| |
| Author |
CARVALHO, Ana Maria Sá de. |
| Title |
O professor formador de leitores e escritores: saberes e competências. |
Type |
|
| Year |
2005 |
Publication |
Leitura: Teoria & Prática |
Abbreviated Journal |
|
| Volume |
|
Issue |
45 |
Pages |
53-58 |
| Keywords |
Leitura; Escrita; Formação do leitor; Formação do docente. |
| Abstract |
Abordam-se experiências pedagógicas com professores dos ensinos fundamental e médio, através do compartilhamento de vivências com a leitura/escrita, tendo por base teóricas as concepções sociointeracionista, estética da recepção e letramento e como instrumento de pesquisa o portfólio. Os resultados apontam para um professor repassador de conhecimentos, ressentido da falta de oportunidade de convivência íntima com a palavra escrita, isto a confirmar uma formação pedagógica deficiente transmitida aos alunos o que, na maioria das vezes, impedem o alcance de uma melhor qualidade educacional. Propõem-se saberes e competências que contemplem no seu no seu contexto e no seu conjunto o preparo do professor formador de leitores e escritores. |
| Address |
|
| Corporate Author |
|
Thesis |
|
| Publisher |
|
Place of Publication |
|
Editor |
|
| Language |
Português |
Summary Language |
Português |
Original Title |
|
| Series Editor |
|
Series Title |
|
Abbreviated Series Title |
|
| Series Volume |
|
Series Issue |
|
Edition |
|
| ISSN |
0102-387 |
ISBN |
|
Medium |
|
| Area |
|
Expedition |
|
Conference |
|
| Notes |
Ano 23, set.. 2005 |
Approved |
|
| Call Number |
refbase @ user @ |
Serial |
338 |
| Permanent link to this record |
| |
|
| |
| Author |
CARVALHO, Ana Maria Sá de; PONTES, Rute Batista de. |
| Title |
Possíveis mediações para uma cultura biblioteconômica fundada nas teorias sociointeracionistas. |
Type |
|
| Year |
2005 |
Publication |
VIII CONGRESSO NACIONAL DE BIBLIOTECÁRIOS, ARQUIVISTAS E DOCUMENTALISTAS |
Abbreviated Journal |
|
| Volume |
|
Issue |
|
Pages |
|
| Keywords |
Biblioteca escolar; Leitura; Atuação do bibliotecário. |
| Abstract |
Focalizam-se as deficiências em leitura nos ensinos fundametal e médio, comprovadas por pesquisas empreendidas sob a responsabilidade de órgãos nacionais e internacionais. Com base nessas investigações desenvolveram-se estudos de ordem teórico-práticas junto a docentes de escolas de um bairro periférico da cidade de Fortaleza, situada no Estado do Ceará, nordeste do Brasil. Esses estudos evidenciaram as deficiências constatadas e ao mesmo tempo proporcionaram subsídios para reverter esse quadro. Valeram-se das teorias Sociointeracionistas, da Estética da Recepção e do Letramento para desenvolverem-se as ações planejadas. Os resultados da pesquisa estão a indicar a premência de intensificação de novas práticas leitoras baseadas nas teorias eleitas, as quais possam vir a suprir as necessidades detectadas. Inferem-se que, se os bibliotecários adotarem metodologias de ação condizentes com as concepções utilizadas terão na escola não só a gestar novos paradigmas, através dos quais possa ser transformada a atual cultura, mas consolidar uma sociedade leitora e, portanto, cidadã. |
| Address |
|
| Corporate Author |
|
Thesis |
|
| Publisher |
|
Place of Publication |
Lisboa |
Editor |
|
| Language |
Português |
Summary Language |
Português |
Original Title |
|
| Series Editor |
|
Series Title |
|
Abbreviated Series Title |
|
| Series Volume |
|
Series Issue |
|
Edition |
|
| ISSN |
|
ISBN |
|
Medium |
|
| Area |
|
Expedition |
|
Conference |
CONGRESSO NACIONAL DE BIBLIOTECÁRIOS, ARQUIVISTAS E DOCUMENTALISTAS, 8.,2005, Lisboa. |
| Notes |
|
Approved |
|
| Call Number |
refbase @ user @ |
Serial |
339 |
| Permanent link to this record |
