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| Author | FURTADO, Cassia Cordeiro.; OLIVEIRA, Lidia. | ||||
| Title | A biblioteca escolar na formação de comunidades de leitores-autores via web | Type | |||
| Year | 2010 | Publication | Informação & Sociedade: estudos | Abbreviated Journal | Inf. & Soc.:Est. |
| Volume | 20 | Issue | 1 | Pages | 13-23 |
| Keywords | Biblioteca Escolar. Comunidade de Leitores-autores. Leitura. Escrita. | ||||
| Abstract | O artigo faz um recorte na literatura científica sobre a importância da leitura na sociedade atual e acentua a responsabilidade da escola e da biblioteca no incentivo a prática da leitura literária. Recomenda a formação de comunidade híbrida leitor-autor, pela biblioteca escolar, não só, através da plataforma digital, mas também, com aliança e interação entre as várias textualidades. Considera que com o uso das tecnologias participativas, a biblioteca escolar pode aproximar crianças e jovens da literatura, uma vez que seus principais usuários são os nativos digitais e convivem de forma habitual e intuitiva com o aparato tecnológico que permeia a humanidade. |
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| Address | |||||
| Corporate Author | Thesis | ||||
| Publisher | Place of Publication | Editor | |||
| Language | Summary Language | Original Title | |||
| Series Editor | Series Title | Abbreviated Series Title | |||
| Series Volume | Series Issue | Edition | |||
| ISSN | ISBN | Medium | |||
| Area | Expedition | Conference | |||
| Notes | Approved  |
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| Call Number | UFMG @ lhsantos @ | Serial | 405 | ||
| Permanent link to this record | |||||
| Author | BASTOS, Gustavo Grandini; PACÍFICO, Soraya Maria Romano; ROMÃO, Lucília Maria Sousa | ||||
| Title | Biblioteca escolar: espaço de silêncio e interdição | Type | |||
| Year | 2011 | Publication | Liinc em Revista | Abbreviated Journal | |
| Volume | 7 | Issue | 2 | Pages | 621 – 637 |
| Keywords | Discurso; Biblioteca Escolar; Silêncio; Sentido; Leitores | ||||
| Abstract | Postulamos que a biblioteca, ao legitimar e instaurar o silêncio em seu espaço impede de proporcionar aos leitores um espaço de possibilidades de construção de sentidos, de fuga e de contestação da ordem em que vivemos. Marcamos que, ainda mais pelo fato de trabalhar muito com alunos é complexo imaginar os mesmos se relacionando bem em um espaço tão sisudo. Ocorre ainda que quem comanda a biblioteca crê no silêncio como a ausência de sentido, ato vazio de qualquer rastro, buscando garantir uma ausência de quebrar uma segurança aparente, censurando o aluno, impedindo-o de enunciar outros sentidos além dos apresentados pelo professor, na sala de aula. Procuramos nesse trabalho, à luz da teoria discursiva, questionar e expor que o silêncio está longe de ser oco de sentidos e significados. | ||||
| Address | |||||
| Corporate Author | Thesis | ||||
| Publisher | Place of Publication | Rio de Janeiro | Editor | ||
| Language | Português | Summary Language | Original Title | ||
| Series Editor | Series Title | Abbreviated Series Title | |||
| Series Volume | Series Issue | Edition | |||
| ISSN | 1808-3536 | ISBN | Medium | ||
| Area | Expedition | Conference | |||
| Notes | Approved |
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| Call Number | Serial | 412 | |||
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| Author | SOUZA, Renata Junqueira de | ||||
| Title | Biblioteca escolar e práticas educativas: o mediador em formação | Type | |||
| Year | 2009 | Publication | Abbreviated Journal | ||
| Volume | Issue | Pages | 242 | ||
| Keywords | Biblioteca Escolar; Formação de Leitores | ||||
| Abstract | Refletir sobre a formação do leitor solicita um olhar atento para as bibliotecas escolares das redes públicas de ensino, para a constituição de seus acervos de literatura, organização, condição de funcionamento e práticas pedagógicas desenvolvidas nessas instâncias escolares. Este livro reúne diversos estudiosos que tentam diminuir as distâncias entre livro, leitor, acesso e materialização do ato de ler. | ||||
| Address | |||||
| Corporate Author | Thesis | ||||
| Publisher | Mercado de Letras | Place of Publication | Campinas | Editor | |
| Language | Português | Summary Language | Original Title | ||
| Series Editor | Series Title | Abbreviated Series Title | |||
| Series Volume | Series Issue | Edition | |||
| ISSN | ISBN | 9788575911112 | Medium | ||
| Area | Expedition | Conference | |||
| Notes | Approved |
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| Call Number | UFMG @ elained @ | Serial | 444 | ||
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| Author | VIEIRA, Adriana Silene; FERNANDES, Célia Regina Delácio | ||||
| Title | O acervo das bibliotecas escolares e suas possibilidades | Type | |||
| Year | 2010 | Publication | PAIVA, Aparecida et al. Literatura: ensino fundamental. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2010. 204 p. | Abbreviated Journal | |
| Volume | Issue | Pages | 107-126 | ||
| Keywords | Biblioteca Escolar; Formação de Leitores | ||||
| Abstract | Para colaborar com a reflexão e melhoria das práticas educativas desenvolvidas pelos professores e outros mediadores de leitura que atuam nas bibliotecas escolares, trataremos das relações entre os leitores e as bibliotecas e da especificidade das bibliotecas escolares como espaço para a formação de leitores. Também abordaremos o papel do bibliotecário como formador de leitores e algumas experiências de leitores em bibliotecas. Em seguida, apresentaremos algumas possibilidades de uso dos acervos das bibliotecas, dando ênfase ao trabalho do mediador com alguns dos gêneros literários que compõem o acervo do PNBE, comprados para a educação infantil e para os anos iniciais do ensino fundamental. | ||||
| Address | |||||
| Corporate Author | Thesis | ||||
| Publisher | MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Secretaria de Educação Básica | Place of Publication | Brasília | Editor | |
| Language | Português | Summary Language | Original Title | ||
| Series Editor | Series Title | Coleção Explorando o Ensino | Abbreviated Series Title | ||
| Series Volume | 20 | Series Issue | Edition | ||
| ISSN | ISBN | 978-85-7783-044-2 | Medium | ||
| Area | Expedition | Conference | |||
| Notes | Approved |
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| Call Number | UFMG @ elained @ | Serial | 449 | ||
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| Author | MOREIRA, Juliana Alves Moreira; DUARTE, Adriana Bogliolo Sirihal | ||||
| Title | Práticas educativas bibliotecárias de formação de leitores: uma análise inicial de projetos da Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte a partir de modelos de trabalho colaborativo entre bibliotecários e professores | Type | |||
| Year | 2013 | Publication | CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTAÇÃO E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO | Abbreviated Journal | CBBD |
| Volume | 25 | Issue | Pages | 438 - 451 | |
| Keywords | Biblioteca escolar. Formação de leitores. Bibliotecários escolares. Ciência da Informação. Educação. | ||||
| Abstract | Apresenta estudo preliminar das práticas educativas bibliotecárias de formação de leitores sob a ótica do trabalho colaborativo. Discute mediação e o trabalho colaborativo que tangenciam essas referidas práticas. Categoriza e analisa as práticas educativas bibliotecárias da Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte a partir dos modelos de colaboração propostos por Montiel-Overall: a coordenação, a cooperação, a instrução integrada e o currículo integrado. Identifica em todas as práticas os cinco elementos que tornam elementares ou mais elaborados os níveis de colaboração: interesse, potencialização do ensino, intensidade, inovação e integração. |
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| Address | |||||
| Corporate Author | Thesis | ||||
| Publisher | FEBAB | Place of Publication | Florianópolis | Editor | |
| Language | Port | Summary Language | Original Title | ||
| Series Editor | Series Title | Abbreviated Series Title | |||
| Series Volume | Series Issue | Edition | |||
| ISSN | ISBN | Medium | |||
| Area | Expedition | Conference | |||
| Notes | Approved |
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| Call Number | ECI/UFMG @ nay-olive @ | Serial | 473 | ||
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