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Author |
FIALHO, Janaina Ferreira; ANDRADE, Maria Eugenia Albino |
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Title |
Comportamento informacional de crianças e adolescentes: uma revisão da literatura estrangeira |
Type |
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Year |
2007 |
Publication |
Ciência da Informação |
Abbreviated Journal |
C.I. |
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Volume |
36 |
Issue |
1 |
Pages |
20-34 |
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Keywords |
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Abstract |
Apresenta revisão de literatura sobre o comportamento informacional de crianças e adolescentes, enfatizando estudos estrangeiros. Introduz com descrição do campo do comportamento informacional humano, de forma mais geral. Destaca principalmente estudos norte-americanos, alem de outros da literatura européia, canadense e australiana. As pesquisas analisadas estão reunidas nos seguintes tópicos ou linhas de pesquisa: o aprendizado dos estudantes através da biblioteca escolar; crianças e adolescentes; a Internet e a busca de informação no cotidiano. Os estudos foram selecionados em virtude do intercambio entre pesquisadores estrangeiros e a Escola de Ciência da Informação da UFMG e também do estagio doutoral realizado no Centro para Estudos Internacionais para Bibliotecas Escolares, em New Jersey, Estados Unidos. Alem da descrição dos estudos, apresenta suas principais conclusões e/ou recomendações. |
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Address  |
http://www.scielo.br/pdf/ci/v36n1/a02v36n1.pdf |
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Corporate Author |
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Thesis |
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Publisher |
IBICT |
Place of Publication |
Brasília |
Editor |
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Language |
port |
Summary Language |
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Original Title |
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Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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ISSN |
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ISBN |
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Medium |
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Area |
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Expedition |
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Conference |
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Notes |
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Approved |
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Call Number |
UFMG @ arianefrancabiblio @ |
Serial |
376 |
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Author |
WITTER, Geraldina Porto; PHELIPPE, Herica |
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Title |
Compreensão e estimulo para a leitura na 5a serie do ensino fundamental |
Type |
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Year |
2007 |
Publication |
Informação e Informação |
Abbreviated Journal |
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Volume |
12 |
Issue |
2 |
Pages |
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Keywords |
LEITURABILIDADE DA FAMILIA, PROFESSOR DE LEITURA, BIBLIOTECA ESCOLAR |
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Abstract |
Objetivou-se comparar a compreensão de leitura entre meninos e meninas e o desempenho entre os alunos que tem e que tiveram estimulo familiar para leitura, bem como, a mesma atenção por parte do docente com o dos alunos que não tiveram essa estimulação. Participaram dezenove alunos da 5a serie do ensino fundamental de uma escola publica. Para coleta dos dados foi utilizado um questionário para verificar a estimulação familiar e escolar. O teste Cloze foi aplicado para verificar o nível de compreensão dos participantes quanto a leitura. Os resultados mostram similaridade entre os gêneros, nível de compreensão de leitura muito aquém do esperado com escassos estímulos disponíveis para colaborar com o desenvolvimento dos alunos. |
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Address |
http://www.uel.revistas/uel/index.php/informacao/article/view/1771/1511 Acessado em: 21 maio 2009. |
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Corporate Author |
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Thesis |
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Publisher |
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Place of Publication |
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Editor |
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Language |
Português |
Summary Language |
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Original Title |
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Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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ISSN |
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ISBN |
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Medium |
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Area |
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Expedition |
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Conference |
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Notes |
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Approved |
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Call Number |
UFMG @ arianefrancabiblio @ |
Serial |
379 |
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