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| Author | ARENA, Dagoberto Buim | ||||
| Title | Bibliotecas escolares e instrumentos digitais nos espaços escolares: uma pesquisa em Marília-SP | Type | |||
| Year | 2013 | Publication | Ensino em Re-Vista | Abbreviated Journal | |
| Volume | 20 | Issue | 2 | Pages | 381-396 |
| Keywords | Bibliotecas escolares. Laboratórios de informática. Dispositivos digitais. Leitura. Séries iniciais. | ||||
Abstract  |
O artigo relata pesquisa realizada com 15 professores e 45 alunos em três escolas de ensino municipal de Marília – SP, com o objetivo de mapear relações entre bibliotecas escolares, laboratórios de informática e dispositivos digitais. A investigação está vinculada a outros dois polos: um na Faculdade de Educação da Universidade Federal de Uberlândia e outro no Instituto Francês de Educação, em Lyon, França. As respostas foram obtidas por meio de perguntas previamente formuladas e registradas por bolsistas em situação de entrevista. O artigo inicialmente recupera projetos históricos franceses do final do século XIX com a intenção de estabelecer vínculos com a situação em 2012, no Brasil. Em seguida, apresenta e comenta os gráficos com dados obtidos. As conclusões indicam a ausência de organicidade nas relações entre bibliotecas e laboratórios de informática. Os dispositivos portáteis fora da escola são utilizados predominantemente para jogar e participar de sites de relacionamento. | ||||
| Address | |||||
| Corporate Author | Thesis | ||||
| Publisher | Universidade Federal de Uberlândia, Faculdade de Educação | Place of Publication | Uberlândia | Editor | |
| Language | Port | Summary Language | Original Title | ||
| Series Editor | Series Title | Abbreviated Series Title | |||
| Series Volume | Series Issue | Edition | |||
| ISSN | 0104-3757 | ISBN | Medium | ||
| Area | Expedition | Conference | |||
| Notes | Approved | ||||
| Call Number | UFMG @ elained @ | Serial | 510 | ||
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| Author | BLATTMANN, Ursula; CIPRIANO, Aline de Souza. | ||||
| Title | Os diferentes públicos e espaços da biblioteca escolar: da pré-escola a universidade. | Type | |||
| Year | 2005 | Publication | XXI CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTAÇÃO E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO | Abbreviated Journal | |
| Volume | Issue | Pages | |||
| Keywords | Biblioteca escolar. Biblioteca – ensino superior. Leitura. Bibliotecário. | ||||
| Abstract |
O artigo focaliza como oferecer suporte informacional no ambiente da pré-escola, séries iniciais, ensino fundamental – médio e superior, ou seja, aos educandos, aos professores e funcionários. Contextualizar a comunidade, as funções e metas da biblioteca para dar suporte às atividades de ensino e pesquisa mantendo o olhar na qualidade de serviços e produtos prestados. Reflexões sobre a importância da biblioteca no ambiente da escola inserindo novas funções e adaptando-se no uso das novas tecnologias da informação e comunicação. Importância de conhecer a estrutura organizacional e respectiva política interna e externa, identificar as competências e habilidades dos recursos humanos e tecnológicos para propiciar atendimento qualitativo à comunidade. Com base na proposta pedagógica de ensino e ao diagnosticar as condições do acervo confrontando com as necessidades dos usuários são pertinentes estabelecer diretrizes de planejamento anual para desencadear ações na instituição. A biblioteca contribui para o fortalecimento da qualidade do ensino e da pesquisa na instituição. Precisa centrar ações para estimular o prazer da leitura nos diferentes níveis escolares. A leitura estimula a criatividade, desenvolve a compreensão e interfere no desenvolvimento de ser humano. A leitura possibilita a tomada de atitude crítica e intelectual, preparando o indivíduo para as diversidades da sociedade da informação. | ||||
| Address | |||||
| Corporate Author | Thesis | ||||
| Publisher | Associação Bibliotecária do Paraná, FEBAB | Place of Publication | Curitiba | Editor | |
| Language | Português | Summary Language | Original Title | ||
| Series Editor | Series Title | Abbreviated Series Title | |||
| Series Volume | Series Issue | Edition | |||
| ISSN | ISBN | Medium | |||
| Area | Expedition | Conference | CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTAÇÃO E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, 21., 2005, Curitiba. Anais... | ||
| Notes | CD-ROM | Approved | |||
| Call Number | refbase @ user @ | Serial | 186 | ||
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| Author | FURTADO, Cassia Cordeiro.; OLIVEIRA, Lidia. | ||||
| Title | A biblioteca escolar na formação de comunidades de leitores-autores via web | Type | |||
| Year | 2010 | Publication | Informação & Sociedade: estudos | Abbreviated Journal | Inf. & Soc.:Est. |
| Volume | 20 | Issue | 1 | Pages | 13-23 |
| Keywords | Biblioteca Escolar. Comunidade de Leitores-autores. Leitura. Escrita. | ||||
| Abstract |
O artigo faz um recorte na literatura científica sobre a importância da leitura na sociedade atual e acentua a responsabilidade da escola e da biblioteca no incentivo a prática da leitura literária. Recomenda a formação de comunidade híbrida leitor-autor, pela biblioteca escolar, não só, através da plataforma digital, mas também, com aliança e interação entre as várias textualidades. Considera que com o uso das tecnologias participativas, a biblioteca escolar pode aproximar crianças e jovens da literatura, uma vez que seus principais usuários são os nativos digitais e convivem de forma habitual e intuitiva com o aparato tecnológico que permeia a humanidade. |
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| Address | |||||
| Corporate Author | Thesis | ||||
| Publisher | Place of Publication | Editor | |||
| Language | Summary Language | Original Title | |||
| Series Editor | Series Title | Abbreviated Series Title | |||
| Series Volume | Series Issue | Edition | |||
| ISSN | ISBN | Medium | |||
| Area | Expedition | Conference | |||
| Notes | Approved | ||||
| Call Number | UFMG @ lhsantos @ | Serial | 405 | ||
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| Author | BARROS, Helena T. C, de; BORTOLIN, Sueli; SILVA, Rovilson José da | ||||
| Title | Leitura: mediação e mediador | Type | |||
| Year | 2006 | Publication | Abbreviated Journal | ||
| Volume | Issue | Pages | 155 | ||
| Keywords | Leitura; Mediação; Mediador | ||||
| Abstract |
O adulto, mediador da leitura, encarna o papel do professor, na construção da aula; na biblioteca escolar ou pública fund´-se com o trabalho do bibliotecario; mãe, pai, avó, tia ou irmão maior, incorporam em casa essa função, considerada fundamental para a formação das crianças, porque é nas relações histórico-culturais que as crianças se humanizam. Há deste modo, duas categorias de educadores adultos que atuam como mediadores culturais: os institucionais – professores e bibliotecarios; e os não institucionais – os familiares. Demodo aprofundado, os autores de Leitura: mediação e mediador analisam, desdobram e desfolham muitos dos aspectos presentes nessas relaçoes históricase sociais entre um livro à espera de seu pequeno leitor para que, juntos, criem um outro objeto, virtual, imaterial, aparentemente fugaz, mas perene e humanizador: a leitura. |
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| Address | |||||
| Corporate Author | Thesis | ||||
| Publisher | FA | Place of Publication | São Paulo | Editor | |
| Language | Portugues | Summary Language | Original Title | ||
| Series Editor | Series Title | Abbreviated Series Title | |||
| Series Volume | Series Issue | Edition | |||
| ISSN | ISBN | 9788588449022 | Medium | ||
| Area | Expedition | Conference | |||
| Notes | Approved | ||||
| Call Number | UFMG @ elopes @ | Serial | 413 | ||
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| Author | SIQUEIRA, Idmea Semeghini Prospero. | ||||
| Title | Projeto Art-In: preparando o arte-educador para interagir nas programações da biblioteca escolar. | Type | |||
| Year | 1997 | Publication | Revista de Biblioteconomia e Documentação | Abbreviated Journal | Rev. Bras. Bib. Doc. |
| Volume | 20 | Issue | 1/4 | Pages | 45-66 |
| Keywords | Arte-educador; Educação; Literatura infantil; Leitura. | ||||
| Abstract |
No Projeto ARTE-IN, cinco etapas se delineiam: 1) conhecimento da produção editorial de livros de Arte Visual & Literatura Infantil; 2) Discussão de aspectos teóricos, concernentes à arte, leitura e literatura infantil; 3) criação e produção de livros pelos alunos do 3º grau; 4) simulação de atividades que poderão ser realizadas com crianças, a partir do livro em questão; 5) debates sobre o espaço em que as atividades serão desenvolvidas na Biblioteca Escolar. Utilizando o livro em questão e interagindo com o bibliotecário na Biblioteca Escolar, o arte-educador possibilita a efetivaç¦ão da ação cultural. | ||||
| Address | |||||
| Corporate Author | Thesis | ||||
| Publisher | Place of Publication | São Paulo | Editor | ||
| Language | Português | Summary Language | Original Title | ||
| Series Editor | Series Title | Abbreviated Series Title | |||
| Series Volume | Series Issue | Edition | |||
| ISSN | ISBN | Medium | |||
| Area | Expedition | Conference | |||
| Notes | jan./dez. 1997 | Approved | |||
| Call Number | refbase @ user @ | Serial | 105 | ||
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