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Author CAMPELLO, Bernadete Santos
Title O movimento da competência informacional Type
Year 2003 Publication Ciência da Informação Abbreviated Journal Ci. Inf.
Volume 32 Issue 3 Pages 28-37
Keywords Competência informacional; Habilidades informacionais; Educação de usuários; Biblioteca escolar; Letramento
Abstract (up) O objetivo deste trabalho é analisar a competência informacional (information literacy), que surgiu nos Estados Unidos na década de 1970 e representa o esforço da classe bibliotecária americana para ampliar o seu papel dentro das

instituições educacionais. O movimento ocorreu em circunstâncias peculiares ao contexto daquele país, acompanhando a evolução das ações educativas da classe

bibliotecária. O discurso da competência informacional desenvolve-se ao redor de quatro aspectos: a sociedade da informação, as teorias educacionais construtivistas, a tecnologia da informação e o bibliotecário. Considerando-se

que o termo começa a aparecer na literatura brasileira de biblioteconomia e ciência da informação, propõem-se o estudo mais aprofundado do conceito e o estabelecimento de uma agenda de pesquisa para o Brasil, buscando sua

inserção nas teorias sobre letramento, que se vêm desenvolvendo na área de educação.
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Corporate Author Thesis
Publisher Place of Publication Brasília Editor
Language Português Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN 0100-1965 ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes Approved
Call Number UFMG @ elained @ Serial 424
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Author CAMPELLO, Bernadete Santos.
Title O movimento de competência informacional: uma perspectiva para o letramento informacional. Type
Year 2003 Publication Ciência da Informação Abbreviated Journal C. I.
Volume 32 Issue 3 Pages 28-37
Keywords Competência informacional; Habilidades informacionais; Educação de usuários; Letramento.
Abstract (up) O objetivo deste trabalho é analisar a competência informacional (information literacy), que surgiu nos Estados Unidos na década de 1970 e representa o esforço da classe bibliotecária americana para ampliar o seu papel dentro das instituições educacionais. O movimento ocorreu em circunstâncias peculiares ao contexto daquele país, acompanhando a evolução das ações educativas da classe bibliotecária. O discurso da competência informacional desenvolve-se ao redor de quatro aspectos: a sociedade da informação, as teorias educacionais construtivistas, a tecnologia a informação e o bibliotecário. Considerando-se que o termo começa a aparecer na literatura brasileira de biblioteconomia e ciência da informação, propõem-se o estudo mais aprofundado do conceito e o estabelecimento de uma agenda de pesquisa para o Brasil, buscando sua inserção nas teorias sobre letramento, que se vêm desenvolvendo na área de educação.
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Corporate Author Thesis
Publisher Place of Publication Brasília Editor
Language Português Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes set./dez. 2003 Approved
Call Number refbase @ user @ Serial 35
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Author CAMPELLO, Bernadete Santos, et al.
Title Aprendizagem pela pesquisa: busca e uso de informações na produção do conhecimento Type
Year 2010 Publication ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO Abbreviated Journal
Volume Issue 11 Pages
Keywords Pesquisa escolar; Uso da informação; Biblioteca; Aprendizagem pela pesquisa
Abstract (up) O presente estudo teve como objetivo investigar de que maneira estudantes do ensino médio realizam o percurso da pesquisa escolar e que habilidades mobilizam ao longo do processo. Deu-se ênfase ao uso da biblioteca e das fontes de informação e ao papel desempenhado pelos mediadores, especialmente o bibliotecário. O estudo teve como base teórica o trabalho de Kuhlthau (2004) sobre o processo de pesquisa escolar que envolve a busca e o uso de variadas fontes de informação. Os dados foram coletados por meio de questionários e entrevistas com uma classe de 40 alunos de 2ª série do ensino médio de uma escola pública, após finalizarem um projeto de pesquisa. As conclusões mostraram que o percurso da pesquisa constitui oportunidade para o desenvolvimento de diversas habilidades. Entretanto, os mediadores não aproveitaram todas as situações para orientar no seu desenvolvimento. O bibliotecário mostrou ser um mediador capaz de contribuir para a aprendizagem de habilidades inerentes à sua formação profissional, complementando o trabalho do professor.
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Corporate Author Thesis
Publisher Place of Publication Rio de Janeiro Editor
Language Português Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Expedition Conference XI ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, 11., 2010, Rio de Janeiro.
Notes Approved
Call Number UFMG @ elained @ Serial 419
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Author CAMPELLO, Bernadete Santos, et al.
Title A coleção da biblioteca escolar na perspectiva dos Parâmetros Curriculares Nacionais Type
Year 2001 Publication Informação & Informação Abbreviated Journal Inf. Inf.
Volume 6 Issue 2 Pages 71-88
Keywords Biblioteca escolar; Material didático; Leitura; Parâmetros Curriculares Nacionais.
Abstract (up) Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) constituem diretizes para a reestruturação curricular das escolas de ensino fundamental e educação infantil no Brasil. A proposta dos PCN é de um ensino baseado na perspectiva construtivista e, para tanto, a escola precisa contar com material didático variado. Considerando que a biblioteca é o local por excelência para reunião e compartilhamento desses materiais, procura-se, neste trabalho, delinear o perfil da coleção de uma biblioteca comprometida com metodologias de aprendizagem inovadoras. Identifica nos PCN os materiais e as temáticas sugeridas e, a partir daí, delineou-se o perfil da coleção.
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Corporate Author Thesis
Publisher Place of Publication Londrina Editor
Language Português Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN 1981-8920 ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes jul./dez. 2001 Approved
Call Number refbase @ user @ Serial 33
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Author CAMPELLO, Bernadete Santos, et al.
Title Recursos informacionais em bibliotecas escolares: um estudo em bibliotecas de Belo Horizonte – MG. Type
Year 2000 Publication XIX CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTAÇÃO Abbreviated Journal
Volume Issue Pages
Keywords Formação da coleção; Seleção de materiais.
Abstract (up) Pesquisa realizada em 1998, em bibliotecas escolares de Belo Horizonte, com o objetivo de verificar se elas estão formando seus acervos em consonância com os projetos pedagógicos das escolas, bem como de procurar entender o papel do bibliotecário no processo de formação da coleção. Especificamente, pretendeu-se

investigar o grau de conhecimento, por parte do bibliotecário, da proposta pedagógica da escola em que atua; seu envolvimento nas questões pedagógicas; seu nível de participação no processo de seleção dos materiais e seu conhecimento a respeito do mercado editorial. Além disso, verificou-se a composição das coleções

das bibliotecas, em termos de suportes informacionais. Conclui-se que a posição do

bibliotecário é frágil e que o processo de seleção ocorre, geralmente, fora da biblioteca.
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Corporate Author Thesis
Publisher Associação Rio-grandense de Bibliotecários Place of Publication Porto Alegre Editor
Language Português Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Expedition Conference CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTAÇÃO, 19., 2000, Porto Alegre. Anais...
Notes CD-ROM Approved
Call Number refbase @ user @ Serial 37
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