| |
Records |
Links |
|
Author |
ABREU, Vera Lúcia Furst Gonçalves; REZENDE, Marlene Edite Pereira de. |
|
| |
Title |
Biblioteca escolar. espaço de ação pedagógica: tecendo o perfil de seus participantes. |
Type |
|
| |
Year |
1998 |
Publication |
I SEMINÁRIO BIBLIOTECA ESCOLAR: ESPAÇO DE AÇÃO PEDAGÓGICA |
Abbreviated Journal |
|
|
| |
Volume |
|
Issue |
|
Pages |
185-187 |
|
| |
Keywords |
|
|
| |
Abstract  |
Com o objetivo de conhecer o perfil dos participantes do I Seminário Biblioteca Escolar: Espaço de Ação Pedagógica, realizado em Outubro de 1998, em Belo horizonte, foi distribuido durante o evento um questionário que foi respondido por 57 dos 150 participantes. Verificou-se que dos 57 respondentes, 54 eram do sexo feminino, estavam na faixa etária de 26 a 45 anos, tinham formação de nível superior, principalmente em Biblioteconomia, sendo que 16 haviam concluído curso de pós-graduação.Quarenta e seis trabalham em bibliotecas escolares principalmente de escolas públicas, e todos ofereciam serviços de empréstimo domiciliar e orienteção à pesquisa. Outros serviços e atividades foram citados por alguns dos respondentes. |
|
| |
Address |
|
|
| |
Corporate Author |
|
Thesis |
|
|
| |
Publisher |
|
Place of Publication |
Belo Horizonte |
Editor |
|
|
| |
Language |
Português |
Summary Language |
|
Original Title |
|
|
| |
Series Editor |
|
Series Title |
|
Abbreviated Series Title |
|
|
| |
Series Volume |
|
Series Issue |
|
Edition |
|
|
| |
ISSN |
|
ISBN |
|
Medium |
|
|
| |
Area |
|
Expedition |
|
Conference |
I SEMINÁRIO BIBLIOTECA ESCOLAR: ESPAÇO DE AÇÃO PEDAGÓGICA, 1., 1998. Belo Horizonte. |
|
| |
Notes |
|
Approved |
|
|
| |
Call Number |
refbase @ user @ |
Serial |
173 |
|
| Permanent link to this record |
| |
|
| |
|
Author |
PASQUIM, Franciele Ruiz |
|
| |
Title |
A abordagem histórica na produção acadêmica brasileira sobre biblioteca escolar (2001-2012) |
Type |
|
| |
Year |
2016 |
Publication |
Biblioteca Escolar em Revista |
Abbreviated Journal |
|
|
| |
Volume |
4 |
Issue |
2 |
Pages |
1-13 |
|
| |
Keywords |
Biblioteca Escolar. Produção acadêmica. História da Educação. |
|
| |
Abstract |
Com o objetivo de contribuir para a produção de uma história da biblioteca escolar no Brasil, focalizam-se, neste artigo, teses e dissertações com abordagem histórica sobre o tema. Centrada em pesquisa documental e bibliográfica, desenvolvida por meio dos procedimentos de localização, recuperação, reunião, seleção e ordenação de fontes documentais, elaborou-se um instrumento de pesquisa no qual estão reunidas referências de textos acadêmicos sobre biblioteca escolar. A partir da análise da produção acadêmica sobre biblioteca escolar, entre os anos de 2001 e 2012, constatou-se que ainda são escassas as pesquisas históricas sobre esse tema, mas são necessárias dada a sua relevância na atualidade, em especial nas políticas públicas de leitura. |
|
| |
Address |
|
|
| |
Corporate Author |
|
Thesis |
|
|
| |
Publisher |
Universidade de São Paulo |
Place of Publication |
Ribeirão Preto |
Editor |
|
|
| |
Language |
Port. |
Summary Language |
|
Original Title |
|
|
| |
Series Editor |
|
Series Title |
|
Abbreviated Series Title |
|
|
| |
Series Volume |
|
Series Issue |
|
Edition |
|
|
| |
ISSN |
2238-5894 |
ISBN |
|
Medium |
|
|
| |
Area |
|
Expedition |
|
Conference |
|
|
| |
Notes |
|
Approved |
|
|
| |
Call Number |
UFMG @ ge.faria @ |
Serial |
614 |
|
| Permanent link to this record |
| |
|
| |
|
Author |
GARCEZ, Eliane Fioravante. |
|
| |
Title |
Sociedade da informação e escola: contribuição das bibliotecas escolares |
Type |
|
| |
Year |
2009 |
Publication |
Revista ACB: Biblioteconomia em Santa Catarina |
Abbreviated Journal |
|
|
| |
Volume |
14 |
Issue |
1 |
Pages |
p.9-26 |
|
| |
Keywords |
Biblioteca Escolar, Escola Pública, Sociedade da Informação, Brasil. |
|
| |
Abstract |
Com o presente artigo busca-se promover algumas reflexões sobre a
relação existente entre a Sociedade da Informação (SI) e a escola de Educação
básica, especificamente, a de Ensino Fundamental. Entende-se que o
estabelecimento de uma política nacional de informação requer seja considerado o
desenvolvimento de habilidades e competências que as pessoas precisarão adquirir
para sobreviver no mundo globalizado. Neste sentido, deve haver
preocupação/ação governamental para a formação de contingente numericamente
expressivo de cientistas, e também de cidadãos com condições de acessar, entender
e decifrar os conteúdos veiculados na internet e em outras mídias. Portanto, tornase
fundamental repensar sobre o papel da escola numa sociedade onde o uso
estratégico da informação é sinal de competitividade. Mas, afinal, como está a
pesquisa, o uso da biblioteca e da internet no ambiente escolar? Qual a relação
existente entre desenvolvimento tecnológico e o ensino da pesquisa na escola?
Considerando as dificuldades por que passam os países desenvolvidos da Europa
no estabelecimento de suas políticas de informação, em função da interferência
hegemônica norte-americana, busca-se pensar sobre a questão no território
brasileiro, em função de sua singularidade territotial, econômica e educacional, por
representarem um grande desafio para estabelecer as ações previstas no Programa
SocInfo. |
|
| |
Address |
|
|
| |
Corporate Author |
|
Thesis |
|
|
| |
Publisher |
|
Place of Publication |
|
Editor |
|
|
| |
Language |
Português |
Summary Language |
|
Original Title |
|
|
| |
Series Editor |
|
Series Title |
|
Abbreviated Series Title |
|
|
| |
Series Volume |
|
Series Issue |
|
Edition |
|
|
| |
ISSN |
|
ISBN |
|
Medium |
|
|
| |
Area |
|
Expedition |
|
Conference |
|
|
| |
Notes |
|
Approved |
|
|
| |
Call Number |
UFMG @ lhsantos @ |
Serial |
406 |
|
| Permanent link to this record |
| |
|
| |
|
Author |
ALVES, Míriam Cristina. |
|
| |
Title |
A integração entre bibliotecário-professor no Brasil: o estado da arte. |
Type |
|
| |
Year |
1992 |
Publication |
|
Abbreviated Journal |
|
|
| |
Volume |
|
Issue |
|
Pages |
|
|
| |
Keywords |
|
|
| |
Abstract |
Como consequência da ideologia vigente que objetiva a não-participação e o não-envolvimento dos profissionais dentro da escola, surge a dificuldade dos bibliotecários e professores em realizarem um trabalho integrado. A partir desta constatação, buscamos conhecer o estado da arte da integração bibliotecário-professor no contexto educacional brasileiro. Verificamos que : 1) é uma área muito recente dentro do contexto biblioteconômico e educativo; 2) o quadro teórico é delineado a partir de uma literatura não-aprofundada, ficando a nível de menção sobre o assunto; 3) é uma área mais proclamada como necessária do que efetiva na prática; e 4) é nas poucas bibliotecas escolares e universitárias que a integração bibliotecário-professor pode ser observada. Em seguida, buscamos os motivos pelos quais a integração não ocorre; o modo e em quais atividades ela pode ocorrer e os benefícios criados por ela. Finalmente, propusemos alguns pontos de pesquisa nesta área, uma vez que a integração é uma alternativa de trabalho que pode vir a ser efetivada no contexto educacional brasileiro. |
|
| |
Address |
|
|
| |
Corporate Author |
Faculdade de Biblioteconomia, Pontifícia Universidade Católica de Campinas |
Thesis |
Ph.D. thesis |
|
| |
Publisher |
|
Place of Publication |
Campinas |
Editor |
|
|
| |
Language |
Português |
Summary Language |
|
Original Title |
|
|
| |
Series Editor |
|
Series Title |
|
Abbreviated Series Title |
|
|
| |
Series Volume |
|
Series Issue |
|
Edition |
|
|
| |
ISSN |
|
ISBN |
|
Medium |
|
|
| |
Area |
Mestrado em Biblioteconomia |
Expedition |
|
Conference |
|
|
| |
Notes |
Orientador : Ezequiel Theodoro da Silva. |
Approved |
|
|
| |
Call Number |
027.8 A474i 1992 T Escola de Ciência da Informação |
Serial |
176 |
|
| Permanent link to this record |
| |
|
| |
|
Author |
KUHLTHAU, Carol Colier |
|
| |
Title |
Como orientar a pesquisa escolar: estratégias para o processo de aprendizagem |
Type |
|
| |
Year |
2010 |
Publication |
|
Abbreviated Journal |
|
|
| |
Volume |
|
Issue |
|
Pages |
238 |
|
| |
Keywords |
Pesquisa escolar; Orientação para estudantes de ensino médio |
|
| |
Abstract |
Como preparar as pessoas para viverem vidas completas e produtivas na sociedade da informação? Que habilidades elas necessitam ter para obter êxito em um ambiente dinâmico, repleto de informações e mudanças rápidas? Como orientar uma pesquisa escolar? Para responder essas e outras questões, este livro revela a complexidade da aprendizagem pela busca e pelo uso da informação, abordando aspectos cognitivos e afetivos do processo da pesquisa escolar, que ocorre em vários estágios. Com a proposta de apresentar uma metodologia sustentada pela chamada abordagem baseada em processo, que entende a pesquisa escolar como uma sucessão de atividades complexas – e em alguns momentos conflituosas –, e não apenas como a apresentação de um produto final pelo aluno, este livro reforça a ideia da biblioteca como recurso didático fundamental para professores e estudantes. Para isso, disponibiliza sugestões de atividades reflexivas e produtivas para realização do processo de pesquisa. Ideal para estudantes, professores e pesquisadores, principalmente das áreas de Biblioteconomia, Pedagogia e Ciências da Informação, esta publicação é elemento essencial para se pensar a interface entre informação e prendizagem nos dias de hoje. |
|
| |
Address |
|
|
| |
Corporate Author |
|
Thesis |
|
|
| |
Publisher |
Autêntica |
Place of Publication |
Belo Horizonte |
Editor |
|
|
| |
Language |
Português |
Summary Language |
|
Original Title |
Teaching the library research process |
|
| |
Series Editor |
|
Series Title |
Formação humana na escola |
Abbreviated Series Title |
|
|
| |
Series Volume |
|
Series Issue |
|
Edition |
|
|
| |
ISSN |
|
ISBN |
9788575263235 |
Medium |
|
|
| |
Area |
|
Expedition |
|
Conference |
|
|
| |
Notes |
Traduzido e adaptado por: Bernadete Campello (coordenadora) , Adriana Bogliolo Sirihal Duarte , Carlos Alberto Ávila Araújo , Márcia Milton Vianna , Maria da Conceição Carvalho , Paulo da Terra Caldeira , Vera Lúcia Furst Gonçalves Abreu |
Approved |
|
|
| |
Call Number |
UFMG @ elained @ |
Serial |
416 |
|
| Permanent link to this record |
