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Author |
COSTA, Kátia Maria |
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Title |
Projeto vamos à biblioteca: relato de experiência na Biblioteca Ary Cabral |
Type |
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Year |
2011 |
Publication |
CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTAÇÃO E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO |
Abbreviated Journal |
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Volume |
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Issue |
24 |
Pages |
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Keywords |
Biblioteca Pública, Ação Cultural, Leitura |
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Abstract  |
O projeto Vamos à Biblioteca tem como objetivo estimular a leitura multidisciplinar de grupos de usuários da rede escolar na cidade de Brusque/SC, por meio de atividades de leituras, teatro, artes, cinema e contação de histórias. Consiste em visitas à biblioteca nas quartas-feiras, no período matutino e vespertino, atendendo cinquenta usuários por turno, estes são divididos em grupos para realizar as atividades propostas. O projeto iniciou em 2009, ano em que não se fez nenhum levantamento prático. Em 2010 com acompanhamento pode-se perceber aumento da procura, e em 2011 a agenda está completa até o mês de novembro. O trabalho é feito em parceria com o Sesc/Brusque (cinema) e com a Secretaria de Educação do Município que fica encarregada do transporte dos usuários. Iniciou empiricamente com a ideia de atrair usuários para a biblioteca, porém tem se mostrado um estimulador não só para novos usuários, mas também para grandes leitores. |
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Address |
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Corporate Author |
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Thesis |
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Publisher |
FEBAB |
Place of Publication |
Maceió |
Editor |
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Language |
Português |
Summary Language |
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Original Title |
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Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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ISSN |
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ISBN |
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Medium |
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Area |
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Expedition |
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Conference |
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Notes |
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Approved |
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Call Number |
UFMG @ elained @ |
Serial |
454 |
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Author |
AMBINDER, Déborah Motta; SILVA, Fabiana Menezes Santos da; CUNHA, Ana Cláudia de Oliveira; ANDRADE, Ana Maria de. |
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Title |
Biblioteca escolar e cidadania: uma revisão de literatura. |
Type |
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Year |
2005 |
Publication |
XXI CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTAÇÃO E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO |
Abbreviated Journal |
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Volume |
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Issue |
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Pages |
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Keywords |
Biblioteca escolar; Cidadania – formação; Informação para educação; Leitura – aspectos sociais. |
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Abstract |
O processo de Educação envolve, de maneira geral, dois fatores básicos: formação e informação. Tais fatores preparam os indivíduos para enfrentar situações inusitadas com criatividade e espírito transformador, bem como visam transmitir conhecimentos, perpetuar valores e costumes para novas gerações. Neste contexto, as bibliotecas escolares constituem parte integrante e fundamental do processo, dando suporte e viabilizando o desenvolvimento do indivíduo na sociedade durante seu longo período de inserção no ambiente estudantil. O processo de Educação integrado às bibliotecas, escolas e meios de comunicação, que interagem para divulgar e tornar acessível os produtos da indústria da cultura, leva à transformação social. Através de uma revisão de literatura busca-se levantar abordagens do papel da biblioteca escolar no processo de ensino-aprendizagem e resgatar experiências do seu papel social na formação de cidadãos. |
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Address |
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Corporate Author |
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Thesis |
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Publisher |
Associação Bibliotecária do Paraná |
Place of Publication |
Curitiba |
Editor |
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Language |
Português |
Summary Language |
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Original Title |
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Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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ISSN |
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ISBN |
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Medium |
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Area |
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Expedition |
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Conference |
CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTAÇÃO E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, 21., 2005, Curitiba. Anais... |
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Notes |
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Approved |
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Call Number |
refbase @ user @ |
Serial |
175 |
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Author |
SILVA, Abinadá de Caldas da; SILVA JÚNIOR, Dário Marques da. |
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Title |
Implantação de sala de leitura a nível de 1º e 2º graus na Biblioteca Universitária – uma experiência na Universidade Federal da Paraíba. |
Type |
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Year |
1991 |
Publication |
XVI CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTAÇÃO |
Abbreviated Journal |
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Volume |
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Issue |
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Pages |
511-529 |
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Keywords |
Sala de leitura. |
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Abstract |
O presente trabalho trata da criação de uma sala de leitura a nível de 1º e 2º graus na Biblioteca Central da Universidade Federal da Paraíba, Campus I. Com o objetivo de atender a rescente demanda da informação por parte de alunos nos níveis supra-citados, de escolas de bairros periféricos próximos ao Campus Universitário; funciona como centro cultural aglutinador das manifestações artísticas das comunidades adjacentes ao Campus; mobiliza bibliotecários, pedagogos, psicólogos, comunicadores, arte-educadores desta universidade para um maior comprometimento com educação de modo geral. Pretende-se também instalar novas salas de leitura nesses níveis, junto às AssociaçSes e Escolas de bairros carentes |
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Address |
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Corporate Author |
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Thesis |
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Publisher |
Associação Profissional de Bibliotecários do Estado da Bahia |
Place of Publication |
Salvador |
Editor |
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Language |
Português |
Summary Language |
Português |
Original Title |
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Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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ISSN |
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ISBN |
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Medium |
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Area |
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Expedition |
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Conference |
CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTAÇÃO, 16., 1991, Salvador, Anais... |
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Notes |
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Approved |
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Call Number |
refbase @ user @ |
Serial |
99 |
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Author |
VIEIRA, Letícia Alves. |
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Title |
Formação do leitor: a família em questão. |
Type |
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Year |
2005 |
Publication |
III SEMINÁRIO BIBLIOTECA ESCOLAR ESPAÇO DE AÇÃO PEDAGÓGICA |
Abbreviated Journal |
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Volume |
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Issue |
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Pages |
119-131 |
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Keywords |
Leitura; Hábito de leitura. |
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Abstract |
O presente trabalho mostra uma reflexão acerca da formação do leitor no âmbito familiar. Discute a contribuição da família no processo de constituição do leitor. Enfoca os fatores que contribuem na determinação do gosto pela leitura. Conclui que o papel da família na transmissão do valor social da leitura é imprescindível, apesar da existência de poucos trabalhos sobre o tema. |
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Address |
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Corporate Author |
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Thesis |
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Publisher |
Grupo de Estudos em Biblioteca Escolar da Escola de Ciência da Informação da UFMG: Associação dos Bibliotecários de Minas Gerai |
Place of Publication |
Belo Horizonte |
Editor |
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Language |
Português |
Summary Language |
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Original Title |
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Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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ISSN |
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ISBN |
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Medium |
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Area |
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Expedition |
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Conference |
SEMINÁRIO BIBLIOTECA ESCOLAR ESPAÇO DE AÇÃO PEDAGÓGICA, 3., 2004, Belo Horizonte. Anais.. |
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Notes |
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Approved |
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Call Number |
refbase @ user @ |
Serial |
149 |
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Author |
STEFANO, Leizy Regina Fracasso. |
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Title |
Representações de professores e alunos sobre a pesquisa escolar: a leitura crítica, a escrita autônoma e a formação do conhecimento |
Type |
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Year |
2006 |
Publication |
CESUMAR |
Abbreviated Journal |
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Volume |
8 |
Issue |
1 |
Pages |
p.71-83 |
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Keywords |
Representações imaginárias; pesquisa escolar; construção do conhecimento; leitura e produção escrita autônoma. |
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Abstract |
O presente trabalho depreende, a partir da voz de professores e alunos, as representações de ambos sobre a pesquisa
escolar e sua influência na formação do cidadão, fomentando as discussões sobre a formação de conhecimento e o desenvolvimento da
autonomia. Visa, especificamente, verificar se as representações imaginárias sobre a pesquisa refletem-se nas atividades de leitura,
reflexão e escrita, e explicitar os elementos constitutivos de uma pesquisa: a motivação, a busca do tema, o questionamento, a investigação
e a descoberta. Partindo da concepção de pesquisa como forma de construção de conhecimento, o trabalho, de cunho qualitativointerpretativo,
com aporte teórico na Lingüística Aplicada, fundamenta-se em diversos autores da área da Educação, uma vez que focaliza
a metodologia de pesquisa. A pesquisa focaliza quatro escolas (duas públicas e duas privadas) de Maringá, PR, sendo duas delas
integradas a Instituições de ensino superior. O corpus constitui-se de dezessete questionários dirigidos a professores de Língua Portuguesa
e 395 questionários respondidos por alunos de 5ª a 8ª séries do ensino fundamental, dentre os quais 137 são separados por
amostragem. A análise enfatiza a utilização da biblioteca escolar, os hábitos de leitura docente e discente e as concepções de professores
e alunos sobre o ato de pesquisar em si mesmo, ou seja, a freqüência, os conteúdos tratados, a organização, os resultados, a avaliação
e o conseqüente proveito dessa atividade. Conclui-se que a pesquisa é uma atividade interessante e criativa, que possibilita a fixação de
conteúdos e a aquisição de conhecimentos e traz vantagens para a formação cultural. |
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Address |
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Corporate Author |
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Thesis |
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Publisher |
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Place of Publication |
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Editor |
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Language |
Portugues |
Summary Language |
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Original Title |
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Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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ISSN |
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ISBN |
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Medium |
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Area |
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Expedition |
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Conference |
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Notes |
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Approved |
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Call Number |
UFMG @ lhsantos @ |
Serial |
408 |
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