| |
Records |
Links |
|
Author |
QUINHÕES, Maura Tavares. |
|
| |
Title |
Biblioteca escolar, ação pedagógica e leitura. |
Type |
|
| |
Year |
2000 |
Publication |
XIX CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTAÇÃO |
Abbreviated Journal |
|
|
| |
Volume |
|
Issue |
|
Pages |
|
|
| |
Keywords |
Leitura; Hábito de leitura; Ação pedagógica do bibliotecário. |
|
| |
Abstract  |
Apresenta a biblioteca escolar como o espaço de criação de hábitos de leitura e construção da cidadania. Aponta questões ao bibliotecário escolar que precisam ser respondidas para que se torne realidade o compartilhamento entre professor, bibliotecário e aluno, na ação pedagógica. |
|
| |
Address |
|
|
| |
Corporate Author |
|
Thesis |
|
|
| |
Publisher |
Associação Rio-grandense de Bibliotecários |
Place of Publication |
Porto Alegre |
Editor |
|
|
| |
Language |
Português |
Summary Language |
|
Original Title |
|
|
| |
Series Editor |
|
Series Title |
|
Abbreviated Series Title |
|
|
| |
Series Volume |
|
Series Issue |
|
Edition |
|
|
| |
ISSN |
|
ISBN |
|
Medium |
CD-ROM |
|
| |
Area |
|
Expedition |
|
Conference |
CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTAÇÃO, 19., 2000, Porto Alegre. Anais... |
|
| |
Notes |
|
Approved |
|
|
| |
Call Number |
|
Serial |
139 |
|
| Permanent link to this record |
| |
|
| |
|
Author |
CAVALCANTI, Lídia Eugênia. |
|
| |
Title |
Biblioteca escolar e dinamização da leitura: diferencial da escola de qualidade. |
Type |
|
| |
Year |
2005 |
Publication |
XXI CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTAÇÃO E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO |
Abbreviated Journal |
|
|
| |
Volume |
|
Issue |
|
Pages |
|
|
| |
Keywords |
Biblioteca escolar; Bibliotecário-educador; Biblioteca e Ensino-aprendizagem; Competências bibliotecárias. |
|
| |
Abstract |
Apresenta a biblioteca escolar como um fator diferencial à escola de qualidade na formação dos educandos. Busca mostrar o importante papel que a biblioteca exerce, como mediadora do conhecimento, nesse momento em que a sociedade brasileira se volta para discutir a leitura e a educação como questão social e política da maior importância para o desenvolvimento humano e econômico. Defende que não se trata apenas de mais um modismo contemporrâneo ou de uma desgastada articulação para satisfazer intelectuais ou políticos das mais diferentes linhas de pensamento, e sim da busca dos educadores pela valorização de um complexo processo multidisciplinar de crescimento dos indivíduos em sua diversidade. Assim, a procura contínua pelo desenvolvimento tem sido um salto decisivo para se pensar a educação como processo de transformação pela qualidade do ensino e da formação humana cidadã, especialmente valorizando as potencialidades de cada ser humano. O processo de ensino-aprendizagem passa, necessariamente, pela biblioteca como espaço de trânsito determinante à articulação de saberes e de dimensões antes ignoradas no processo pedagógico, relacionadas ao “ser”, “conhecer” e “aprender”, como partes de um todo.Nesta discussão, ao lidarmos com conceitos fundamentais à educação, da qual a biblioteca é um dos fatores determinantes, e diferencial da escola de qualidade, destacamos o bibliotecário como mediador/educador integrado ao processo de ensino-aprendizagem e à comunidade escolar, cujas funções e competências tornam-se indispensáveis. O que nos leva a refletir sobre a necessidade de (re)significar o seu papel no ambiente educacional, com investimentos profissionais como:competência, criatividade, liderança, dinamismo e aprendizagem contínua. |
|
| |
Address |
|
|
| |
Corporate Author |
|
Thesis |
|
|
| |
Publisher |
Associação Bibliotecária do Paraná |
Place of Publication |
Curitiba |
Editor |
|
|
| |
Language |
Português |
Summary Language |
|
Original Title |
|
|
| |
Series Editor |
|
Series Title |
|
Abbreviated Series Title |
|
|
| |
Series Volume |
|
Series Issue |
|
Edition |
|
|
| |
ISSN |
|
ISBN |
|
Medium |
|
|
| |
Area |
|
Expedition |
|
Conference |
CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA DOCUMENTAÇÃO E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, 21., 2005, Curitiba. [Anais] |
|
| |
Notes |
CD-ROM |
Approved |
|
|
| |
Call Number |
refbase @ user @ |
Serial |
202 |
|
| Permanent link to this record |
| |
|
| |
|
Author |
HILLESHEIM, Araci Isaltina de Andrade; FACHIN, Gleisy Regina Bories. |
|
| |
Title |
Conhecer e ser uma biblioteca escolar no ensino-aprendizagem. |
Type |
|
| |
Year |
1999 |
Publication |
Revista ABC: Biblioteconomia em Santa Catarina |
Abbreviated Journal |
ABC |
|
| |
Volume |
4 |
Issue |
4 |
Pages |
64-79 |
|
| |
Keywords |
Educação; Conceito de biblioteca; Função da biblioteca escolar. |
|
| |
Abstract |
Apresenta a Biblioteca Escolar como um recurso didático-pedagógico a ser utilizado para a integração e dinamização do processo ensino-aprendizagem. Arrola conceitos, objetivos e funções da Biblioteca Escolar. Expõe a importância da seleção e aquisição do acervo e também as atividades e serviços oferecidos por esta biblioteca. |
|
| |
Address |
|
|
| |
Corporate Author |
|
Thesis |
|
|
| |
Publisher |
|
Place of Publication |
Florianópolis |
Editor |
|
|
| |
Language |
Português |
Summary Language |
|
Original Title |
|
|
| |
Series Editor |
|
Series Title |
|
Abbreviated Series Title |
|
|
| |
Series Volume |
|
Series Issue |
|
Edition |
|
|
| |
ISSN |
|
ISBN |
|
Medium |
|
|
| |
Area |
|
Expedition |
|
Conference |
|
|
| |
Notes |
|
Approved |
|
|
| |
Call Number |
refbase @ user @ |
Serial |
124 |
|
| Permanent link to this record |
| |
|
| |
|
Author |
CORRÊA, Elisa Delfini et al. |
|
| |
Title |
Bibliotecário escolar: um educador? |
Type |
|
| |
Year |
2002 |
Publication |
Revista ACB: Biblioteconomia em Santa Catarina |
Abbreviated Journal |
ABC |
|
| |
Volume |
7 |
Issue |
1 |
Pages |
107-123 |
|
| |
Keywords |
Bibliotecário escolar; Educação; Educador. |
|
| |
Abstract |
Apresenta a biblioteca escolar enquanto suporte didático pedagógico,enfocando principalmente o papel do bibliotecário no contexto escolar. Compara funções e perfis do bibliotecário e do educador/professor, ressaltando semelhanças e diferenças nos papéis educativos por eles exercidos. Conclui que o bibliotecário exerce atividades educativas em sua profissão diferentes em sua essência daquelas exercidas pelo professor,devendo estabelecer com este uma parceria na qual as atribuições de ambos se completem a fim de construir um processo de ensino aprendizado eficiente e bem sucedido. |
|
| |
Address |
|
|
| |
Corporate Author |
|
Thesis |
|
|
| |
Publisher |
|
Place of Publication |
Florianópolis |
Editor |
|
|
| |
Language |
Português |
Summary Language |
|
Original Title |
|
|
| |
Series Editor |
|
Series Title |
|
Abbreviated Series Title |
|
|
| |
Series Volume |
|
Series Issue |
|
Edition |
|
|
| |
ISSN |
|
ISBN |
|
Medium |
|
|
| |
Area |
|
Expedition |
|
Conference |
|
|
| |
Notes |
|
Approved |
|
|
| |
Call Number |
refbase @ user @ |
Serial |
81 |
|
| Permanent link to this record |
| |
|
| |
|
Author |
PEREIRA, Rodrigo; SILVA, Helen Castro |
|
| |
Title |
Competência em informação: perspectivas em torno da cultura escolar |
Type |
|
| |
Year |
2012 |
Publication |
Revista ACB: Biblioteconomia em Santa Catarina |
Abbreviated Journal |
|
|
| |
Volume |
17 |
Issue |
2 |
Pages |
308-331 |
|
| |
Keywords |
Competência em Informação. Cultura Escolar. Contexto Escolar. Ensino-aprendizagem. Educação. Ensino Fundamental. |
|
| |
Abstract |
Apresenta a Competência em Informação como metodologia de formação para o acesso, avaliação e uso da informação, a qual se tem tornado, cada vez mais, insumo indispensável à autonomia intelectual. Apresenta a articulação possível – e necessária – entre Competência em Informação e a Cultura Escolar, dando ênfase às suas relações. Busca-se, na Cultura Escolar, contextos para inserção de procedimentos desenvolvidos por meio da Competência em Informação, considerando as dimensões da organização, interpretação e produção de conhecimento. Aponta as vantagens de se perceber a Cultura Escolar, através do contexto prático filosófico, como suporte ao planejamento de ações que instituam, no ambiente educacional, ações relacionadas ao desenvolvimento da Competência em Informação. Ressalta-se que esse tipo de competência, se desenvolvida sem a compreensão da Cultura Escolar, torna-se uma prática desconexa e desarticulada cujos resultados esperados correm o risco de não serem alcançados. |
|
| |
Address |
|
|
| |
Corporate Author |
|
Thesis |
|
|
| |
Publisher |
Associação Catarinense de Bibliotecários |
Place of Publication |
Florianópolis |
Editor |
|
|
| |
Language |
Port |
Summary Language |
|
Original Title |
|
|
| |
Series Editor |
|
Series Title |
|
Abbreviated Series Title |
|
|
| |
Series Volume |
|
Series Issue |
|
Edition |
|
|
| |
ISSN |
1414-0594 |
ISBN |
|
Medium |
|
|
| |
Area |
|
Expedition |
|
Conference |
|
|
| |
Notes |
|
Approved |
|
|
| |
Call Number |
UFMG @ elained @ |
Serial |
515 |
|
| Permanent link to this record |
