| Records |
| Author |
MELO, Narcisa Helena Pessoa Lanna de; PESSOA, Júlio César Moreira. |
| Title |
Projeto : “Lixo por Livro”. |
Type |
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| Year |
1999 |
Publication |
I SEMINÁRIO BIBLIOTECA ECOLAR ESPAÇO DE AÇÃO PEDAGÓGICA |
Abbreviated Journal  |
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| Volume |
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Issue |
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Pages |
125-126 |
| Keywords |
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| Abstract |
O projeto visa minimizar os efeitos negativos causados pelos resíduos sólidos ao meio ambiente, ao mesmo tempo maximizar diversos benefícios sociais e econômicos incluindo o incentivo à leitura. Consiste na doação de latinhas de alumínio geradas na Rede Escolar e coletadas nas residências no município de Itabira. Posteriormente, estão sendo comercializadas e com os recursos obtidos estamos adquirindo livros literários e ligados à questão ambiental. E é sobre a crença de que uma educação ambiental tem consequências significativas na responsabilidade coletiva ( FUNCESI, Secretaria Municipal de Educação) que pretendemos tratar nesse projeto. |
| Address |
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| Corporate Author |
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Thesis |
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| Publisher |
Escola de Biblioteconomia da Universidade Federal de Minas Gerais e Associação dos Bibliotecários de Minas Gerais |
Place of Publication |
Belo Horizonte |
Editor |
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| Language |
Português |
Summary Language |
Português |
Original Title |
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| Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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| Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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| ISSN |
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ISBN |
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Medium |
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| Area |
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Expedition |
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Conference |
SEMINÁRIO BIBLIOTEAC ESCOLAR ESPAÇO DE AÇÃO PEDAGÓGICA, 1., 1999, Belo Horizonte. |
| Notes |
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Approved |
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| Call Number |
refbase @ user @ |
Serial |
254 |
| Permanent link to this record |
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| Author |
MORICONI, Maria Lúcia J. N.; FRISSO, Vilma de A. |
| Title |
Leitura e qualidade de ensino. |
Type |
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| Year |
1985 |
Publication |
I CICLO DE ESTUDOS DA COMISSÃO BRAILEIRA DE BIBLIOTECAS PÚBLICAS E ESCOLARES |
Abbreviated Journal |
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| Volume |
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Issue |
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Pages |
34-42. |
| Keywords |
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| Abstract |
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| Address |
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| Corporate Author |
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Thesis |
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| Publisher |
FEBAB/CBBPE |
Place of Publication |
Vitória |
Editor |
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| Language |
Português |
Summary Language |
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Original Title |
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| Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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| Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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| ISSN |
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ISBN |
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Medium |
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| Area |
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Expedition |
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Conference |
CICLO DE ESTUDOS DA COMISSÃO BRASILEIRA DE BIBLIOTECAS PÚBLICAS E ESCOLARES, 1., Vitória. Anais... |
| Notes |
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Approved |
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| Call Number |
refbase @ user @ |
Serial |
255 |
| Permanent link to this record |
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| Author |
MOURA, Victor Hugo Vieira. |
| Title |
Biblioteca escolar : espaço de ação pedagógica – relatório final. |
Type |
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| Year |
1999 |
Publication |
I SEMINÁRIO BIBLIOTECA ESCOLAR ESPAÇO DE AÇÃO PEDAGÓGICA |
Abbreviated Journal |
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| Volume |
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Issue |
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Pages |
188-192 |
| Keywords |
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| Abstract |
Destaca que uma das características mais marcantes da chamada sociedade da informação é o extraordinário desenvolvimento das tecnologias, que tem afetado todas as áreas do conhecimento, inclusive a educação. Assim, o conceito tradicional de escola também passa a ser objeto de uma nova reflexão. O conceito de biblioteca escolar ainda está sendo objeto de estudos, visando adequá-lo à nova realidade educacional que se impõe em nossos dias. A biblioteca está sendo redescoberta pelas escolas, pelas editoras, pelos governos, pelos próprios bibliotecários e pela sociedade de um modo geral e, se tornado mais um instrumento de ação pedagógica, inserida na proposta político-pedagógica da escola. Observa, que a Biblioteconomia, que por tanto tempo esteve preocupada com o ciclo coleta/tratamento/conservação/disseminação da informação, deve expandir seus horizontes de forma a estudar o impacto que uma informação nova produz no usuário, e que é importante estudar o que o usuário foi capaz de construir, em termos de conhecimento, a partir das informações recebidas. Agindo desta forma, a biblioteca escolar estará se transformando em um espaço de ação pedagógica dentro da escola e justificando e garantindo a sua própria existência. |
| Address |
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| Corporate Author |
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Thesis |
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| Publisher |
Escola de Biblioteconomia da Universidade Federal de Minas Gerais e Associação dos Bibliotecários de Minas Gerais |
Place of Publication |
Belo Horizonte |
Editor |
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| Language |
Português |
Summary Language |
Português |
Original Title |
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| Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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| Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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| ISSN |
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ISBN |
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Medium |
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| Area |
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Expedition |
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Conference |
SEMINÁRIO BIBLIOTECA ESCOLAR ESPAÇO DE AÇÃO PEDAGÓGICA, 1., 1999, Belo Horizonte. |
| Notes |
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Approved |
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| Call Number |
refbase @ user @ |
Serial |
256 |
| Permanent link to this record |
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| Author |
MAGALHÃES, Maria Helena de Andrade. |
| Title |
Leitura recreativa na escola de 1º grau da rede oficial municipal de ensino de Belo Horizonte. |
Type |
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| Year |
1980 |
Publication |
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Abbreviated Journal |
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| Volume |
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Issue |
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Pages |
117 |
| Keywords |
Leitura (ensino de primeiro grau); Biblioteconomia-teses. |
| Abstract |
Estudo sobre leitura recreativa em escolas municipais de 1º grau, da rede oficial de ensino de Belo Horizonte, visando à obtenção de informações sobre as preferências de lazer e leitura dos alunos de 5ª a 8ª séries; facilidades de acesso ao livro proporcionadas pela escola; atividades desenvolvidas por professores e bibliotecários para incentivar a leitura recreativa. Foram aplicados questionários a 660 alunos e 45 professores de Português e entrevistados 8 bibliotecários. Os dados obtidos forneceram, entre outras, as seguintes informações: a) A leitura ocupa posição secundária entre as atividades recreativas, não sendo considerada lazer principal pelos alunos; b) Os livros de literatura contendo aventuras e histórias de amor foram os preferidos dos alunos. c) O professor de Português faz indicações de livros para leitura obrigatória e desenvolve atividades de incentivo e verificação de leitura; d) O desempenho da biblioteca escolar foi considerado pouco significativo em relação à leitura recreativa. São sugeridas outras pesquisas abordando diferentes aspectos do assunto. |
| Address |
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| Corporate Author |
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Thesis |
Master's thesis |
| Publisher |
Escola de Biblioteconomia, Universidade Federal de Minas Gerais |
Place of Publication |
Belo Horizonte |
Editor |
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| Language |
Português |
Summary Language |
Português |
Original Title |
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| Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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| Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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| ISSN |
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ISBN |
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Medium |
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| Area |
Mestrado em Biblioteconomia |
Expedition |
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Conference |
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| Notes |
Orientadora: Professora Maria Antonieta Antunes Cunha |
Approved |
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| Call Number |
028 M188l T Escola de Ciência da Informação 043 M188l 1980 T Biblioteca Central 02 M188l 1980 D BU- Memória |
Serial |
257 |
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| Author |
MAGALHÃES, Maria Helena de Andrade. |
| Title |
Uma leitura... da leitura na escola de primeiro grau. |
Type |
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| Year |
1992 |
Publication |
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Abbreviated Journal |
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| Volume |
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Issue |
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Pages |
196 |
| Keywords |
Leitura (ensino de primeiro grau). |
| Abstract |
Pesquisa realizada em escola de primeiro grau(Centro Pedagógico UFMG),com o objetivo de investigar a utilização do texto escrito no ensino de três disciplinas de conteúdo específico (História, Geografia e Ciências). O procedimento metodológico incluiu: a observação das aulas dessas disciplinas em uma classe de quinta série e outra de oitava, durante o primeiro semestre letivo de 1991; entrevista com cinco professores, vinte e quatro alunos e duas profissionais da biblioteca escolar local; análise de textos produzidos pelos alunos, a partir de atividades de pesquisa escolar. Foram feitas, dentre outras, as seguintes constatações: a) o aluno, em geral, é pouco preparado para a leitura de textos escritos – raramente se verificou o levantamento de seu conhecimento prévio sobre o assunto, condição fundamental para a compreensão de um texto. A leitura tinha por objetivo, quase sempre, a avaliação do aluno. b) a leitura oral alternada entre os alunos, com participação eventual do professor, foi a forma mais utilizada para leitura de textos informativos, durante as aulas observadas. c) a utilização de estratégias de leitura – tanto as de ensino como as de aprendizagem – praticamente não foi percebida durante a observação em classe; d) os trabalhos escritos pelos alunos, resultantes da atividade de pesquisa escolar, não conseguiram ultrapassar a cópia de trechos de enciclopédias e de outras fontes de informação; e) a biblioteca da escola investigada participa timidamente do processo de ensino, atuando de forma isolada e limitando-se, muitas vezes, ao fornecimento de materiais bibliográficos; f) existe um distanciamento entre o discurso do professor e sua prática pedagógica. Embora reconheça as falhas e dificuldades relacionadas à leitura de textos e à pesquisa escolar, o professor raramente consegue superar essas dificuldades. |
| Address |
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| Corporate Author |
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Thesis |
Doctoral thesis |
| Publisher |
Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo |
Place of Publication |
São Paulo |
Editor |
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| Language |
Português |
Summary Language |
Português |
Original Title |
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| Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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| Series Volume |
|
Series Issue |
|
Edition |
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| ISSN |
|
ISBN |
|
Medium |
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| Area |
Doutorado em Educação |
Expedition |
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Conference |
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| Notes |
Orientador: Olga Molina. |
Approved |
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| Call Number |
028 M188l 1992 T Escola de Ciência da Informação |
Serial |
258 |
| Permanent link to this record |
